高考生物全程复习必修-第5章-第5节.ppt
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1、1.一、生态系统的信息传递一、生态系统的信息传递1.1.生态系统中信息的种类生态系统中信息的种类(连线连线)2.2.2.信息传递在生态系统中的作用信息传递在生态系统中的作用(1)(1)个体:个体:_,离不开信息的作用。,离不开信息的作用。(2)(2)种群:种群:_,离不开信息的传递。,离不开信息的传递。(3)(3)群落和生态系统:能调节生物的群落和生态系统:能调节生物的_,以维持生态系,以维持生态系统的稳定。统的稳定。3.3.信息传递在农业生产中的应用信息传递在农业生产中的应用(1)(1)提高提高_的产量。的产量。(2)(2)对对_进行控制。进行控制。生命活动的正常进行生命活动的正常进行生物种
2、群的繁衍生物种群的繁衍种间关系种间关系农产品或畜产品农产品或畜产品有害动物有害动物3.二、生态系统的稳定性二、生态系统的稳定性1.1.概念概念生态系统所具有的生态系统所具有的_自身结构和功能相对稳定的能自身结构和功能相对稳定的能力。力。2.2.原因原因生态系统具有一定的生态系统具有一定的_能力。能力。3.3.调节基础调节基础_。4.4.特点特点调节能力有一定的调节能力有一定的_。保持或恢复保持或恢复自我调节自我调节负反馈调节负反馈调节限度限度4.5.5.生态系统的稳定性生态系统的稳定性(1)(1)种类:种类:抵抗力稳定性:生态系统抵抗抵抗力稳定性:生态系统抵抗_并使自身的结构与并使自身的结构与
3、功能功能_的能力。的能力。恢复力稳定性:生态系统在受到恢复力稳定性:生态系统在受到_因素的破坏后因素的破坏后_的能力。的能力。(2)(2)提高措施:提高措施:控制对生态系统控制对生态系统_的程度,对生态系统的利用应该适的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。度,不应超过生态系统的自我调节能力。对人类利用强度较大的生态系统,实施相应的对人类利用强度较大的生态系统,实施相应的_投入,保证生态系统投入,保证生态系统_的协调。的协调。外界干扰外界干扰保持原状保持原状外界干扰外界干扰恢复到原状恢复到原状干扰干扰物质、能量物质、能量内部结构与功能内部结构与功能5.1.(20091
4、.(2009广东广东T16A)T16A)心猿意马属于生态系统的信息传递。心猿意马属于生态系统的信息传递。()()【分析分析】心猿意马形容心思不专,心里东想西想,安静不下心猿意马形容心思不专,心里东想西想,安静不下来,是一种心理现象,不属于生态系统的信息传递。来,是一种心理现象,不属于生态系统的信息传递。2.(20082.(2008广东广东T18A)T18A)生态系统的物理信息都来源于环境。生态系统的物理信息都来源于环境。()()【分析分析】生态系统的物理信息是通过物理过程来传递的,如光、生态系统的物理信息是通过物理过程来传递的,如光、声、温度、湿度、磁力等,其既可来源于环境,也可来源于生声、温
5、度、湿度、磁力等,其既可来源于环境,也可来源于生物。物。6.3.(20083.(2008广东广东T18C)T18C)信息沿食物链从低营养级向高营养级传递。信息沿食物链从低营养级向高营养级传递。()()【分析分析】信息传递是双向的,可以发生在生物与生物、生物与信息传递是双向的,可以发生在生物与生物、生物与环境之间,并不一定沿食物链从低营养级向高营养级传递。环境之间,并不一定沿食物链从低营养级向高营养级传递。4.4.一个生态系统的抵抗力稳定性很低,其恢复力稳定性就一定一个生态系统的抵抗力稳定性很低,其恢复力稳定性就一定很高。很高。()()【分析分析】北极苔原生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都北
6、极苔原生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低。很低。7.5.5.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强。力稳定性就越强。()()【分析分析】生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越强,而恢复力稳定性越弱。统的抵抗力稳定性越强,而恢复力稳定性越弱。6.6.自我调节能力强的生态系统,其稳定性也就越高。自我调节能力强的生态系统,其稳定性也就越高。()()【分析分析】一般来说,自我调节能力强的生态系统,营养结构也一般来说,自我调节能力强的生态系统,营
7、养结构也就越复杂,负反馈调节能力也就越强,稳定性就越高。就越复杂,负反馈调节能力也就越强,稳定性就越高。8.考点考点 一一 生态系统的信息传递生态系统的信息传递1.1.生态系统信息传递模型生态系统信息传递模型9.(1)(1)信息传递过程中伴随着一定的物质和能量的消耗。信息传递过程中伴随着一定的物质和能量的消耗。(2)(2)信息传递存在于生态系统的各种成分之间,把生态系统的信息传递存在于生态系统的各种成分之间,把生态系统的各个组成部分联系成一个整体,具有调节生态系统稳定性的作各个组成部分联系成一个整体,具有调节生态系统稳定性的作用。用。(3)(3)信息传递的一般过程包括如下三个环节:信源信息传递
8、的一般过程包括如下三个环节:信源(信息产生信息产生)信道信道(信息传输信息传输)信宿信宿(信息接收信息接收)。阻碍其中的任何一个。阻碍其中的任何一个环节均不能实现信息的传递。环节均不能实现信息的传递。10.2.2.信息传递与生态系统其他功能的比较信息传递与生态系统其他功能的比较11.【拓展延伸拓展延伸】由信息传递可以联系的知识由信息传递可以联系的知识(1)(1)联系能量流动和物质循环:信息传递不是单向的,也不是联系能量流动和物质循环:信息传递不是单向的,也不是循环的,通常是双向的,并且决定能量流动和物质循环的方向循环的,通常是双向的,并且决定能量流动和物质循环的方向和状态。和状态。(2)(2)
9、联系细胞膜的功能:细胞膜具有细胞间信息交流的功能,联系细胞膜的功能:细胞膜具有细胞间信息交流的功能,它属于细胞水平的信息传递。它属于细胞水平的信息传递。12.【典例典例1 1】阅读下面两段材料,运用所学知识回答问题:阅读下面两段材料,运用所学知识回答问题:材料一材料一 雌蚕蛾能释放一种性引诱剂,可以把雌蚕蛾能释放一种性引诱剂,可以把3 km3 km以外的雄蚕以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的量不到蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的量不到0.01 mg0.01 mg,但雄蚕蛾却仍可对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对,但雄蚕蛾却仍可对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃
10、瓶中的雌蚕蛾虽然看得见,但却无动于衷。密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见,但却无动于衷。材料二材料二 在防治害虫上,利用性引诱剂在防治害虫上,利用性引诱剂“迷向法迷向法”防治害虫效防治害虫效果显著。其具体做法是:在田间释放过量的人工合成的性引诱果显著。其具体做法是:在田间释放过量的人工合成的性引诱剂,使雄虫无法辨认雌虫的方位,或者使它的气味感受器变得剂,使雄虫无法辨认雌虫的方位,或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳,不再对雌虫有反应,从而干扰害虫的正常交尾不适应或疲劳,不再对雌虫有反应,从而干扰害虫的正常交尾活动。活动。13.(1)(1)材料一说明使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于材料一说明使雄蚕蛾
11、作出反应的性引诱剂属于_信息,信息,而不是而不是_信息,不是由视觉引起的。信息,不是由视觉引起的。(2)(2)材料一体现了信息传递的什么作用材料一体现了信息传递的什么作用?_?_。(3)(3)微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾的反应,说明性引诱微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾的反应,说明性引诱剂具有剂具有_性和性和_性。性。(4)(4)从材料二可以看出,从材料二可以看出,“迷向法迷向法”并不能直接杀死害虫,而并不能直接杀死害虫,而是通过是通过_,从而使害虫种群的,从而使害虫种群的_率下降,率下降,降低对作物的危害。降低对作物的危害。14.【解析解析】(1)(1)昆虫的性引诱剂是通过空气传播的,材
12、料一中,昆虫的性引诱剂是通过空气传播的,材料一中,由于玻璃瓶的阻挡,阻碍了性引诱剂的传播和接收,但并没有由于玻璃瓶的阻挡,阻碍了性引诱剂的传播和接收,但并没有阻挡视线,结果雄蚕蛾没有反应,说明性引诱剂属于化学信息,阻挡视线,结果雄蚕蛾没有反应,说明性引诱剂属于化学信息,不是由视觉引起的。不是由视觉引起的。(2)(2)信息传递的作用主要表现在三个方面:维持生命活动的正信息传递的作用主要表现在三个方面:维持生命活动的正常进行、有利于生物种群的繁衍及调节生物的种间关系。材料常进行、有利于生物种群的繁衍及调节生物的种间关系。材料一中,性引诱剂有利于雌雄蚕蛾的正常交配和繁衍。一中,性引诱剂有利于雌雄蚕蛾
13、的正常交配和繁衍。(3)(3)微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾的反应,可知性引诱微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾的反应,可知性引诱剂具有高效性;只能引起同种雄蚕蛾的反应,说明性引诱剂具剂具有高效性;只能引起同种雄蚕蛾的反应,说明性引诱剂具有专一性。有专一性。15.(4)(4)“迷向法迷向法”能干扰雌雄虫的正常交尾,从而降低害虫的出能干扰雌雄虫的正常交尾,从而降低害虫的出生率,这将降低害虫的种群密度,从而降低其对作物的危害。生率,这将降低害虫的种群密度,从而降低其对作物的危害。答案:答案:(1)(1)化学化学 物理物理(2)(2)信息的传递有利于种群的繁衍信息的传递有利于种群的繁衍(3)(3)高
14、效高效 专一专一(4)(4)干扰雌雄虫的正常交尾干扰雌雄虫的正常交尾 出生出生16.【变式训练变式训练】萤火虫通过闪光来识别同伴;草原上的鸟在发现萤火虫通过闪光来识别同伴;草原上的鸟在发现天敌后,雄鸟急速起飞,扇动翅膀为雌鸟发出信号;某种植物天敌后,雄鸟急速起飞,扇动翅膀为雌鸟发出信号;某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物,如将这类物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物,如将这类物质在作物播种前施入土中,就可以使休眠的真菌孢子提前发芽,质在作物播种前施入土中,就可以使休眠的真菌孢子提前发芽,使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息使其找不到寄主而死亡。以上三个
15、实例分别体现了哪一类信息的作用的作用()()A.A.物理信息;化学信息;行为信息物理信息;化学信息;行为信息B.B.物理信息;行为信息;化学信息物理信息;行为信息;化学信息C.C.行为信息;物理信息;化学信息行为信息;物理信息;化学信息D.D.化学信息;行为信息;物理信息化学信息;行为信息;物理信息17.【解析解析】选选B B。生态系统中信息的分类是以传递信息的载体为。生态系统中信息的分类是以传递信息的载体为依据来划分的。物理信息是通过物理因素、物理过程来传递的,依据来划分的。物理信息是通过物理因素、物理过程来传递的,如光、声、温度、湿度、磁力等;传递化学信息的是一些化学如光、声、温度、湿度、
16、磁力等;传递化学信息的是一些化学物质,如性外激素等;行为信息是通过动物的特殊行为、动作物质,如性外激素等;行为信息是通过动物的特殊行为、动作等等“肢体语言肢体语言”来传递和表达的。萤火虫通过闪光来识别同伴来传递和表达的。萤火虫通过闪光来识别同伴是通过光信号来实现信息传递的,属于物理信息。鸟发现天敌是通过光信号来实现信息传递的,属于物理信息。鸟发现天敌后,雄鸟做出了急速起飞、扇动翅膀的动作,强调的是特殊的后,雄鸟做出了急速起飞、扇动翅膀的动作,强调的是特殊的行为,属于行为信息。植物根系分泌的是一种化学物质,很明行为,属于行为信息。植物根系分泌的是一种化学物质,很明显属于化学信息。显属于化学信息。
17、18.考点二考点二 生态系统稳定性的理解及其调节生态系统稳定性的理解及其调节1.1.生态系统稳定性的理解生态系统稳定性的理解(1)(1)结构的相对稳定:生态系统中动植物种类及数量一般不会结构的相对稳定:生态系统中动植物种类及数量一般不会有太大的变化,一般相关种群数量呈现周期性变化,可用如图有太大的变化,一般相关种群数量呈现周期性变化,可用如图曲线表示:曲线表示:19.(2)(2)功能的相对稳定:生物群落能量的输入量与输出量保持相功能的相对稳定:生物群落能量的输入量与输出量保持相对平衡,物质的输入与输出保持相对平衡。对平衡,物质的输入与输出保持相对平衡。(3)(3)生态系统的稳定是系统内部自我调
18、节的结果,这种调节主生态系统的稳定是系统内部自我调节的结果,这种调节主要是依靠群落内部种间关系及种内斗争来实现的。要是依靠群落内部种间关系及种内斗争来实现的。2.2.生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力(1)(1)净化作用:包括物理沉降、化学分解、微生物的分解三个净化作用:包括物理沉降、化学分解、微生物的分解三个方面,是河流生态系统抵抗环境污染的有效途径。方面,是河流生态系统抵抗环境污染的有效途径。(2)(2)完善的营养结构:具有反馈调节机制,进而抵抗外界干扰,完善的营养结构:具有反馈调节机制,进而抵抗外界干扰,维持自身稳定。维持自身稳定。20.正反馈调节与负反馈调节的比较:正反馈调节
19、与负反馈调节的比较:21.影响生态系统稳定性的因素:影响生态系统稳定性的因素:食物链越短,生产者越多,食物链越短,生产者越多,生物种类越多,关系越复杂生物种类越多,关系越复杂营养结构越稳定营养结构越稳定自我调节能力越强自我调节能力越强生态系统的抵抗力稳定性越高生态系统的抵抗力稳定性越高22.3.3.抵抗力稳定性与恢复力稳定性的比较抵抗力稳定性与恢复力稳定性的比较23.【高考警示高考警示】(1)(1)生态系统的稳定性主要与生物种类有关,还要考虑生物的生态系统的稳定性主要与生物种类有关,还要考虑生物的个体数量。个体数量。(2)(2)生态系统的稳定性不是恒定不变的,因为生态系统的自我生态系统的稳定性
20、不是恒定不变的,因为生态系统的自我调节能力具有一定的限度。调节能力具有一定的限度。(3)(3)负反馈调节并非破坏生态系统的稳定性,而是使最初发生负反馈调节并非破坏生态系统的稳定性,而是使最初发生的那种变化向相反方向发展,使生态系统达到并保持相对稳定。的那种变化向相反方向发展,使生态系统达到并保持相对稳定。24.【典例典例2 2】甲、乙两个水池中各有由甲、乙两个水池中各有由5 5个物种构成的食物网,如个物种构成的食物网,如下图所示,且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下下图所示,且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对稳定的平衡状态。请据图回答:均达到相对稳定的平衡状态。请据
21、图回答:(1)(1)每个水池生态系统中有每个水池生态系统中有_条食物链,流经该生态系统条食物链,流经该生态系统的总能量来自的总能量来自_所固定的太阳能总量。所固定的太阳能总量。25.(2)(2)为增加甲水池生态系统的多样性,池中引种了大量浮萍,为增加甲水池生态系统的多样性,池中引种了大量浮萍,一段时期后,水面长满了浮萍,水草、绿藻和轮虫相继死亡。一段时期后,水面长满了浮萍,水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少水草死亡的最主要原因是缺少_,轮虫死亡的主要原因,轮虫死亡的主要原因是缺少是缺少_。此时该水池中食物链只剩下。此时该水池中食物链只剩下2 2条,请画出由这条,请画出由这2
22、2条食物链构成的食物网。条食物链构成的食物网。(3)(3)为促进生物量的增加,乙池中加入了较多的有机肥,一段为促进生物量的增加,乙池中加入了较多的有机肥,一段时间后,池中绿藻暴发,其他时间后,池中绿藻暴发,其他4 4种生物陆续死亡,动物死亡的种生物陆续死亡,动物死亡的主要原因是水中缺少主要原因是水中缺少_。不久,绿藻也大量死亡,水。不久,绿藻也大量死亡,水体发臭。导致水体发臭的生物因素是体发臭。导致水体发臭的生物因素是_。26.(4)(4)若甲、乙两池塘中,早期藻类大量繁殖,动物也大量繁殖,若甲、乙两池塘中,早期藻类大量繁殖,动物也大量繁殖,藻类减少,接着又引起动物减少。后期排入污水,引起部分
23、动藻类减少,接着又引起动物减少。后期排入污水,引起部分动物死亡,加重了污染,导致更多动物死亡。关于上述过程的叙物死亡,加重了污染,导致更多动物死亡。关于上述过程的叙述,正确的是述,正确的是()()A.A.早期不属于负反馈,后期属于负反馈早期不属于负反馈,后期属于负反馈B.B.早期属于负反馈,后期不属于负反馈早期属于负反馈,后期不属于负反馈C.C.早期、后期均属于负反馈早期、后期均属于负反馈D.D.早期、后期均不属于负反馈早期、后期均不属于负反馈27.【解析解析】(1)(1)由图示可知:此生态系统中的食物链有:由图示可知:此生态系统中的食物链有:水草水草鲫鱼,鲫鱼,水草水草螺蛳螺蛳鲫鱼,鲫鱼,绿
24、藻绿藻螺蛳螺蛳鲫鱼,鲫鱼,绿藻绿藻轮虫轮虫鲫鱼,鲫鱼,绿藻绿藻鲫鱼,共鲫鱼,共5 5条。生态系统中流动的能条。生态系统中流动的能量是生产者量是生产者(即绿藻和水草即绿藻和水草)固定的太阳能的总量。固定的太阳能的总量。(2)(2)池中引入的浮萍与水草、绿藻是竞争关系,当浮萍大量繁池中引入的浮萍与水草、绿藻是竞争关系,当浮萍大量繁殖后,水草、绿藻就会因缺少阳光不能进行光合作用而大量死殖后,水草、绿藻就会因缺少阳光不能进行光合作用而大量死亡,轮虫因缺少食物而死亡。此时,生态系统中只有两条食物亡,轮虫因缺少食物而死亡。此时,生态系统中只有两条食物链,即浮萍链,即浮萍螺蛳螺蛳鲫鱼,浮萍鲫鱼,浮萍鲫鱼。鲫
25、鱼。28.(3)(3)乙池中加入较多有机肥后,引起藻类大量繁殖,微生物有乙池中加入较多有机肥后,引起藻类大量繁殖,微生物有了丰富的食物而大量繁殖,消耗了水中大量的氧气,使水生动了丰富的食物而大量繁殖,消耗了水中大量的氧气,使水生动物因缺氧而大量死亡。同时,大量微生物繁殖过程中会产生许物因缺氧而大量死亡。同时,大量微生物繁殖过程中会产生许多不彻底的氧化产物而使水体发臭。多不彻底的氧化产物而使水体发臭。(4)(4)在早期,当藻类大量繁殖时,动物因食物充足而大量繁殖,在早期,当藻类大量繁殖时,动物因食物充足而大量繁殖,随后藻类会减少,体现了负反馈调节的特点。而到后期,排入随后藻类会减少,体现了负反馈
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