高一语文动物游戏之谜练习题1.doc
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1、第12课 动物游戏之谜练习2一、双基夯实1下列词语中加点字的注音有误的一组是()A舀水(yo)反馈(ku)汲水(j) 濒临(bn)B教诲(hu) 嚼舌(jio)干涸(h) 称心(chn)C衔接(xin) 聒噪(u)圈子(qun) 棘手(j)D嬉闹(x) 氛围(fn)赔偿(chn) 歼灭(jin)【答案】D(氛:fn)2下列各组词语中没有错别字的一组是()A得意杨杨比比皆是丰富多彩B异口同声各执己见提心吊胆C自名得意众说纷纭随声附和D兴高彩烈引人注目为所欲为【答案】B(A.杨扬C名鸣D彩采)3依次填入下列各句横线上的词语,恰当的一组是()(1)单独游戏的_是无需伙伴,动物个体可以独自进行。(2)
2、它俩相互推挤,好像_要把对方推下树去,可被推的一方总是抓住树枝,巧妙地跳开去。(3)所有外出的人,不能一个人_行走,必须有两个人才能出去。A特征竭力单独B特点竭力独自C特征极力独自D特点极力单独【答案】A4下列句子中标点符号的使用,不正确的一句是()A马驹常常欢快地连续扬起前蹄,轻盈地蹦跳;猴类喜欢在地上翻滚,拉着树枝荡秋千单独游戏时动物显得自由自在。B这些科学家认为,动物游戏是为了“自我娱乐”,而自我娱乐是动物天性的表现,正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。C这几种假说,哪一种更有道理?动物的游戏,究竟是为了“演习”,为了“自娱”,为了“学习”,还是为了“锻炼”?研究者们各执己见
3、,众说纷纭。D电视剧水浒传标明作者为施耐庵、罗贯中,引起了许多观众的疑惑:水浒传的作者不是施耐庵吗?怎么又多出个罗贯中?【答案】B(第二个“自我娱乐”加上引号)依据句意,按正确的语序为下面句子选择正确的一项。5动物互相亲密地_,看似战斗_,其实极有分寸,它们配合_,绝不会引起_。()激烈默契伤害厮打ABC D【答案】D6对于成年动物来说,不存在用_来_生活的需要。他们还指出,有些动物的游戏与_ _毫无关系。()演习游戏适应生存A BC D【答案】B7通过自得其乐的游戏,使动物紧张的自然竞争生活得到某种_和_,使它们在生理上、心理上容易保持_,从而得到一定的自我_和自我保护。()安抚平衡补偿调剂
4、A BC D【答案】C8它们选择游戏场地时,似乎总是从“实战”出发,选择在_的斜坡上_追逐,在_的悬崖上_。()坎坷陡峭奔跑跳跃A BC D【答案】B二、文本精品阅读下面文段,回答912题。从“在缅甸的热带丛林里”到“引起争论最多的行为”原文见课本。9为什么“它俩相互推挤,好像竭力要把对方推下树去,可被推的一方总是抓住树枝,巧妙地跳开去,绝不会失足坠地”?_【答案】它们在进行“战斗游戏”。在玩“战斗游戏”时,它们(叶猴)互相亲密地厮打,看似战斗激烈,其实极有分寸;它们配合默契,绝不会引起伤害;它们对伙伴十分信赖,能严格地自我控制,使游戏不会发展成真的战斗。10叶猴在玩什么游戏?动物游戏的种类主
5、要有哪些?_【答案】战斗游戏。三种:单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。11简要概括这几段文字的内容。_【答案】开头三段,作者选取了具有典型代表性(分别代表热带到寒带、水生到陆生、禽类到兽类)的三种动物,运用生动形象的语言,描绘了它们的动作行为,增强了文章的文学性,三段末的提问又激起了读者的求知欲望。同时,在描写中注重前后内容的相互联系,如叶猴的“嬉闹”、渡鸦的“欢快”、露脊鲸的“得意洋洋”都为下文的分类介绍动物游戏作了铺垫。12文章开头的三个例子对说明内容有何作用?_【答案】举例说明动物的游戏行为。三、课外延伸阅读下面的文字,完成1316题。筷子漫谈概览大千世界,综观天下苍生,其进餐工具大体
6、可分为三类。欧美人惯用刀、叉、匙,一餐而三器并用,考究而繁琐;非洲、中东、印尼及印度次大陆居民,至今仍以手抓食,古朴而粗犷;而中国、日本等亚洲国家则使用筷子,简易而便捷。对自己祖先所发明并沿用至今的筷子,国人情有独钟。中华大地是筷子的故乡,先人用筷子进餐,已有数千年的历史。从外观上看,筷子由两根同等粗细长短的小棒组成,十分简陋,但经国人巧手掌控,则夹、挑、拨、拌、扒、戳等无所不能。锋之所指,美味尽收;取舍自如,纵横桌上。堪称使用方便,价廉物美。可以想象,远古时期洪荒满目,文明未启。人们采摘渔猎,以生食过活。我们的祖先肯定也经历过用手抓、捧而食的阶段。但懂得用火后,开始享用熟食,吃热烫的食物时,
7、再直接用手取之,则不美也。于是自然就会想到用木棍儿夹之,以为佐助。天长日久,人们便练就了用木棍儿取食的本领,这就是人们使用筷子的由来。制作筷子的材料,最主流者为木材和竹子。当年处于荒野的环境中,人类生活在森林、草丛、洞穴里,最方便的材料莫过于树木、竹枝。于是先民就随手采摘细竹和树枝来捞取熟食。正因如此,细棍儿、修竹等,经过先民烤物时的拨弄,急取烫食时的捞夹,蒸煮谷黍时的搅拌等,筷子的雏形已呼之欲出。从当今筷子的形体考察,仍带有原始竹木棍棒的特征。诚“大朴胜华”之典型也。筷子古名曰“箸”。韩非子喻老中,有“昔者纣为象箸,而箕子唏”之语。由此可见,筷子的历史可追溯到公元前11世纪的商纣时期。箸之易
8、名为筷,亦有成说。明陆容于其所撰菽园杂记卷一中有云:民间讳俗,各处有之,而吴中为甚。如舟行讳“住”讳“翻”,以“箸”为“快儿”;以“幡布”为“抹布”。船家希望行船时安顺平稳,到码头捷足先登,亦在情理之中。“快”又大多以竹制成,就在“快”字头上添上“竹”字头,“筷”字乃成;而近代汉语中,单音节名词有向双音节名词发展的趋势,方法便是在字后加“子”,于是“筷子”乃应运而生。筷子的种类甚多,制材五花八门。春秋时期便已有牙箸、玉箸,秦汉时期有铜箸、铁箸,盛唐时有漆箸、金箸、银箸、象牙箸等,发展至今,筷子的种类造型更是层出不穷,色彩、图案亦是五彩纷呈。可以说,筷子不仅方便了人们的生活,还给我们带来了无尽的
9、审美享受。我国是礼仪之邦,行为举止讲求合情入理,日常生活中对筷子的使用也很有讲究。用筷的正确方法是一手执筷,大拇指和食指捏住筷子上端,另外三指自然弯曲扶住筷子,且筷子的两端要对齐。用餐前,筷子要整齐码放在饭碗右侧,用餐后要整齐地竖向码放在饭碗正中。要做到彬彬有礼,雍容大方,使用筷子就应有所讲究,不能随心所欲。13文中说筷子“大朴胜华”,是因为筷子具有 , , 的特点。【答案】取材方便形态简单使用简便(本题考查概括文章信息的能力。作答时,要先确定筛选区间,然后进行概括。本题的筛选区间为第1至第4自然段,认真阅读后根据要求概括成三个四字短语即可。)14请用简洁的语言概述“箸”易名为“筷子”的原因。
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