大学生思想政治教育话语及传播效度研究.pdf
《大学生思想政治教育话语及传播效度研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学生思想政治教育话语及传播效度研究.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、收稿日期:作者简介:臧芳(),女,河南漯河人,山西省财政税务专科学校会计学院助教,研究方向:高校思想政治教育。年 月 山西财政税务专科学校学报 第 卷第 期 【教学改革与管理】大学生思想政治教育话语及传播效度研究臧芳(山西省财政税务专科学校,山西 太原 )摘要:大学生思想政治教育话语的传播效度直接影响高校思想政治教育工作的质量。从传播学角度看,传播者、受众、信息、媒介环境都是影响思想政治教育话语传播的重要因素,因此针对以上因素采取有效措施,提升话语传播效度,使高校思想政治教育话语真正深入大学生的内心。关键词:大学生;思想政治教育话语;传播效度中图分类号:文献标识码:文章编号:()毛泽东同志提出
2、:“掌握思想教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。”从井冈山时期的“三大纪律,六项注意”到建国前期的延安整风运动,至改革开放后的物质文明与精神文明“两手都要抓”,再到中国特色社会主义新时代,意识形态工作已成为党的一项极为重要的工作。思想政治教育经历了从局部到整体,从不完善到日趋完善的过程,它在注重精神生活的中国发挥着无可替代的作用。思想政治教育是高校为国家培养人才的重要途径之一,高校通过课程思政建设和相关思想政治课程培育理想信念坚定、道德情操高尚、有爱国爱党之情的合格大学生。思想政治教育话语体系是高校思想政治教育的重要组成部分,影响着思想政治教育的传播效度。目前高校的主要学生群体是 年以
3、后出生的青少年,思想政治教育的效能潜移默化地影响着他们的政治素养、道德情操、价值取向、行为习惯等各个方面。一、大学生思想政治教育话语的内容思想政治教育话语是包括政治观念、思想观念、道德观念等向受众传播统治阶级的社会意识形态,是服务于思想政治教育的一种语言实践,可划分为政治话语、学术话语、生活话语三部分。(一)政治话语政治话语是指能影响受众政治素质和实际行为的话语,代表统治阶级的根本利益。中国共产党政治话语主要包括 共产党宣言 年经济学哲学手稿 社会主义从空想到科学的发展 等一批经典著作,还包括党的领导人的重要讲话、政府政策文件等。高校通过引导大学生阅读原著,从原著中学习马克思主义世界观、人生观
4、、价值观等内容,有助于弘扬社会主义核心价值观,为无产阶级培养社会主义接班人。(二)学术话语学术话语是指提供学理框架和理论支持的思想政治教育话语。学术话语属于教育话语的范畴,有其非意识形态的特殊属性,强调理性回归、逻辑分析。思想政治教育的受众是人,人是感性和理性的结合体,特别是当大学生出现思想迷茫、价值观念偏差时,思想政治教育话语中的学术话语可以从专业角度,用学术话语透过现象解释本质,更有说服力。学术话语主要包括三个内容:首先是马克思主义哲学的原理和方法论,尤其是辩证唯物主义、历史唯物主义,是由亘古不变的真理 马克思主义经典著作转化而来的教材语言;其次是思想政治教育的现实话语,包括中国近现代史、
5、中国特色社会主义发展史,是思想政治教育话语的聚焦点,即社会基本矛盾的演变,是党和中国特色社会主义伟大实践的思想政治教育发展史,提供了思想政治教育话语的真实分析案例;最后是发展中的马克思主义经典理论与中国相结合的又一理论创新,即中国梦的话语。如何让大学生树立远大理想,把理想和中国梦结合起来,在物质条件更加富足的情况下,在价值观更加多元的条件下,让时代青年敢想敢干、敢追敢干,是思想政治教育要着力解决的重点问题。(三)生活话语生活话语是浅显的思想政治教育言谈心得。从马克思主义实践论来看,思想政治教育话语来源于生活,更要对日常生活中的思想政治教育答疑解惑。思想政治教育话语要注重受众的精神需求,将政治话
6、语和学术话语渗透到受众的生活领域,这就需要浅显易懂的生活话语来满足受众的精神需求。就当代大学生的特殊性而言,生活话语主要体现在以下两个方面:第一,网络话语的表达。当前,网络的快速发展为思想政治教育话语的传播带来了便捷性,大学生喜闻乐见的手机 中出现了网络话语,针对时事政治进行高质量的简评或拍摄具有正能量的短视频等,让学生在休闲娱乐中接受思想政治教育话语。第二,大学生日常管理教育。大学生日常生活发生在校园,在学生学业管理、就业观念、习惯养成等方面,思想政治教育的重要性不言而喻,对于独立意识较强的大学生,如果一味地用政治话语、学术话语灌输式地教育学生,学生会产生抵触、排斥的心理,教育效果也会减弱。
7、政治话语决定思想政治教育话语的本质,但其价值观的传递和意识形态的建立需要学术话语做出理论解释,生活话语则引导人们将社会道德观念、政治观念展现在日常生活中,三者相辅相成,互相依赖。二、影响大学生思想政治教育话语传播效度的因素思想政治教育话语传播效度是指思想政治教育话语是否起到教育学生的目的,是否使学生在政治观念、道德品质等方面进一步向社会主义核心价值观靠拢,尤其是思想政治话语被大学生在认知方面所吸收和接纳的程度,并在行为方面所产生的持续影响。影响思想政治教育话语传播效度的因素很多,就当代大学生来说,传播者、受众、信息、传播渠道等四个方面尤为重要。(一)传播者 思想政治教育话语传播主体以中青年教师
8、为主高校党政干部、团干部、思想政治理论课教师、辅导员班主任、心理辅导教师等人员构成了高校思想政治教育的传播者。关于传播者面临的积极因素,高校思想政治教育工作主要有以下两个方面:一是传播者的学历层次提高。在国家推行全民教育的过程中,高校辅导员普遍要求硕士研究生以上学历,部分双一流高校要求博士研究生学位。辅导员是思想政治教育话语传递的骨干力量,他们的学历提升为学生树立榜样,有助于更好地为学生答疑解惑。二是“后”高校教师增多。一方面,师生年龄差距小,更容易理解学生的感受,减少理论说教和灌输教育,年轻教师学习接受新事物较快,并能以“后”喜闻乐见的方式向学生传递思想政治教育话语,加强课程思政教育;另一方
9、面,教师更容易以朋友的身份和学生接触,减少学生面对教师的压力感,获得学生的信任。当学生出现学习、情绪、恋爱等心理问题时,更愿意寻求青年教师的帮助,而青年教师的“换位思考”能与学生产生心理上的共鸣,从而有的放矢地针对学生存在的问题,做到“一把钥匙开一把锁”。高校思想政治教育工作,不是仅有教师在思想政治理论课上授课就可以完成的。高校思想政治教育工作事关培养什么人,怎样培养人,为谁培养人的问题,是一项重大的战略工程,要形成全员、全过程、全方位的教育体系,每个教师都是思想政治教育话语的传播者,但作为思政教育话语传播者的高校年轻教师,虽然专业学历水平较高,但在面对课程思政要求时,部分教师的思政元素较为陈
10、旧,未能与专业内容很好地融为一体,容易引起学生的抵触心理。另外,高校辅导员队伍中非马克思主义哲学专业的教师占有很大比重,由于平时学生管理事务冗杂,缺乏系统学习时间,他们的思想政治教育话语中的政治话语、学术话语较为匮乏,很难在短时间内补齐短板。(二)受众 大学生话语传播参与意识不强大学生在接受思想政治教育话语的过程中缺乏获得感。每一名大学生都会接触到思想政治教育课程,但调查显示,只有 的大学生认为自己专心听课。在思想政治教育话语传播中,大学生作为被动的接受者,往往存在抵触心理,这样的传播收效甚微,经常是学了之后“所得而无所感”,缺乏知觉。还有部分学生受西方价值观的影响,重眼前利益,轻长远利益,重
11、物质,轻精神,对思想政治教育认识不到位,消极对待学校组织的思想政治教育方面的活动。另外,个人利益与集体观念对立使大学生情感价值失衡。当代“后”大学生是互联网时代下的原住民,他们在价值多元化社会思潮的背景下成长,是“主题意识”觉醒的一代,希望以“独立的人”出现,但思想政治教育话语中的政治话语、学术话语都试图以理想的价值观引导青年人,和个人成长结合较少,当“后”在现实生活中遇到压力时,理想的价值观缺乏个人因素的引导,无法为其提供有参考意义的价值指引。(三)话语内容缺乏吸引力和说服力在高校,由于政治话语要坚持其无产阶级立场,表达维护人民群众根本利益的立场,理论性较强,较为严谨,不够生动形象,如果直接
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学生思想政治教育 话语 传播 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。