船舶修造企业班组安全管理水平提升策略.pdf
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1、智 慧 交 通 新 业 态Maritime Safety 水上安全7基金项目:山东省重点研发计划(2021CXGC010702)。第一作者简介:张旭鹏,男,本科,工程师,研究方向为船舶建造、维保,安全管理及项目管理。船舶修造企业班组安全管理水平提升策略张旭鹏,曲维英(招商局金陵船舶(威海)有限公司,山东威海 264200)摘要:船舶修造业发展迅速,而安全管理是船舶修造业发展的基础和核心。通过某船舶修造企业推行的班组安全建设试点工作开展,结合其他船舶修造公司班组安全管理调研,运用团队建设、头脑风暴、数据分析、标准化管理等知识,对班组安全建设管理中存在的问题进行分析研究,探讨提高班组安全管理的途径
2、,将班组安全建设达标率从 42%提升到 85%,达到提高班组安全管理水平的目的。关键词:船舶修造企业,班组,安全管理策略,标准化0 引言班组是最基层的生产组织,是实现安全生产的基础,将安全管理的有效性深入到班组是实现安全生产的关键1。通过海因里希法则,运用头脑风暴,优选矩阵2、六顶思考帽、聪明(SMART)原则等手段分析安全管理,其主要依靠人来完成,如何控制以人为中心的管理系统,选取这个管理系统的最小单位班组,通过数据分析,对班组进行量化考核管理,通过提高班组管理水平以实现整体安全管理水平的提高。所谓 SMART 原则,即是:1)目标必须是具体的(specific);2)目标必须是可以衡量的(
3、measurable);3)目标必须是可以达到的(attainable);4)目标必须和其他目标具有相关性(relevant);5)目标必须具有明确的截止期限(time-based)。1 班组安全建设现状为了进一步提升基础管理,开展“以班组建设为抓手”的安全管理工作主线,推行班组安全建设试点工作。2019 年共有班组 121 个(含行政班组),通过调研走访,采取“以先进带后进,以点带面”的工作原则,最终确定 46 个班组为安全建设试点班组。通过设定班组建设考评标准,完善班组考评机制3,组织检查评分,通过考评小组连续四个月的考评检查,结果如下:1)连续 4 个月均达到优秀班组(得分 90 分以上
4、)的有 4 个,占比 8.9%。2)连续四个月达到良好的班组(85 90 分区间)的班组 15 个,占比 32.6%。3)连续四个月保持在(80 85 分区间)班组 15个,属于需要提高建设的班组,占比 32.6%。4)连续四个月在 80 分以下的班组 12 个,属于需要强化建设的班组,占比 26.1%。头脑风暴综合评定得分 85 分以上班组属于达标班组,管理初期 85 分以上班组 19 个,班组安全建设达标率 42%,班组安全管理提升空间较大。2 班组安全建设的问题分析通过对座谈、走访和现场问题分析,发现班组安全建设存在以下问题:1)观望心态,引导不足。绩效较差和未纳入试点的班组 75 个,
5、大都在观望状态,需要加强宣贯培训正确的引导和帮助,目前班组长和员工对班组安全建设概念模糊,理解偏差较大。2)管理波动不稳定,后劲不足。前 4 个月数据内装部 3 个班组(内装一班、内装通风一班、二班等),分值降幅较大,考评从优秀降到差,班组建设后劲不足;主要存在的问题是三本台账记录不详细:设备台账不全,设备点检表和维修记录表不对称,特种作业人员的台账未及时更新;班组的 5S 和定置标识需要加强。3)班组安全管理行动慢,意识不足。各班组对安全管理理解不深入,安全管理多停留在口头上,在行动上被动“等、靠、要”的意识形态严重,班组安全基础管理方面提升较慢,齐抓共管共治局面尚未形成,智 慧 交 通 新
6、 业 态水上安全 2023 年 第 9 期8距离系统性安全管理依旧有较大距离。4)安全培训落实不到位。有的车间班组安全培训只是照本宣科,讲形式、走过场,规章制度多,记忆困难,安全培训质量和接受程度低。3 班组安全建设管理中问题的解决方案的探讨如何改善和优化目前班组安全建设的管理,发挥班组长安全管理主观能动性,提高班组长安全管理能力5,通过鱼骨图分析,头脑风暴6探讨出的解决方案,参照图 1。图 1 鱼骨图分析法示意图鱼骨图从意识,能力,资源,荣誉感等 4 个方面对班组安全管理情况进行梳理分析,总结问题及原因探讨如下:1)意识方面。部分班组长意识不足,角色认知4不清晰,班组长职责理解不深,员工安全
7、意识薄弱。2)能力方面。职能部门缺乏指导,班组长宣教能力较弱。3)资源方面。支持力度不够,缺少支持资金和教材。4)荣誉感。奖励政策落实不足,形式单一,周期较长。3.1 解决问题出发点在安全生产过程中,班组员工由于岗位、技能、知识、价值观不同,直接影响系统安全的可靠性7。虽然制定了规章制度,但由于班组员工对规章制度的认识不一致,执行起来往往容易打折扣。引导员工树立正确的安全价值观,加强安全文化建设,有助于克服职工的不安全行为,避免事故的发生,引导员工参与安全管理,实现本质安全班组8。通过对提高管理能力“关切圈、影响圈”运用,在解决问题前先调整思维,刀刃向内,自我提升,作为安全管理的主导部门,从安
8、全管理能提供支持角度和工作职责上寻找突破口,影响各单位班组管理提升。全球安全管理的标杆企业杜邦有句名言“心之所至,安全等随”,将你达到的安全卓越水平取决于你展示你愿望的行动,将提高班组安全管理水平作为重点工作推进,设立绩效目标。3.2 建立班组建设工作小组将班组安全建设作为项目管理,项目的推进首先要求有一个强有力的团队。采用项目管理制度,明确岗位职责和权限,细化小组(成员)日常管理,明确各部门(成员)的岗位职责及要求,包含培训制度,会议制度,奖惩制度等,对参加班组安全建设的部门(成员)加以组织和管理。建立周例会制度,保证有效沟通平台,每周对班组建设推进情况进行沟通,管理情况及时沟通,将整个班组
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