大数据技术在精准资助育人策略中的应用.pdf
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1、2023年9 月计算机应用文摘第39 卷第19 期大数据技术在精准资助育人策略中的应用刘一颖(常州工业职业技术学院,江苏常州2 1316 4)摘要:精准资助育人是大数据时代下高校落实立德树人工作的重要环节。高校要合理应用大数据技术整合资助育人资源,创新资助育人渠道,从而构建高效的资助育人工作管理体系。关键词:大数据;高校;资助育人LIU Yiying中图法分类号:G647Application of big data technology in strategy of precise subsidize educationAbstract:In the era of big data,prec
2、ise subsidize education is an important part of personnel trainingin colleges and universities.Colleges and universities should make rational use of big data technologyto integrate precise subsidize education resources,innovate precise subsidize education channels,andbuild an efficient precise subsi
3、dize education management system.Key words:big data,colleges and universities,subsidize education1引言近年来,相关部门高度重视精准资助育人工作,构建了家庭经济困难学生资助育人政策体系,成功使家庭经济困难学生顺利完成学业并走上工作岗位。然而,高校精准资助育人工作仍面临一些问题,需要大数据技术提供支持以不断改善工作方法,完善工作细节。2高校资助育人工作中存在的主要问题2.1资资助精准度不高关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见(教财【2 0 18 16 号)中提出,资助认定工作流程是首先由学生个人
4、申请,然后由高校进行综合认定 。但在认定工作中,存在以下几个问题。(1)在家庭经济困难学生个人申请阶段,有学生存在自卑心理,难以主动申请参评。(2)在高校综合认定阶段,由于各地区的建档立卡工作存在差异,导致家庭经济困难学生的认定标准难以统一。(3)在小组评议阶段,由于文献标识码:A(Changzhou Institute of Industry Technology,Changzhou,Jiangsu 213164,China)评议小组与学生间的沟通渠道较少,导致学生的认定信息无法完全展现,认定工作并不严谨。此外,当学生升至大二、大三年级时,只有出现特殊情况才会被再次认定,否则一律沿用过往评定
5、结果。这使资助工作存在一定偏差,认定标准难以统一,以至资助精准度不高。2.2资助资源分配不统一高校、学院较少结合学生的实际困难程度,主要根据人数比例分配资助资源,其拥有的资助总额大都存在按人数比例“一刀切”,最多预留一些随机分配名额 2 的情况。同时,由于各地区经济困难认定标准没有统一,且各地区的经济水平、学生家庭的经济情况存在差异,导致部分学生的受助需求与资助分档标准不相符,存在个别学生重复获得资助并伴有高消费行为的现象。在资助资源分配落实的过程中,存在资源分配不统一的情况,未能实现资源的最大化利用。2.3资助工作重点不平衡高校资助工作存在“重资助,轻育人”的问题。目前,高校主要以“奖,免,
6、助,勤,贷,补”等形式推进资基金项目:江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目:大数据背景下高校精准资助育人实施路径探索研究(2 0 19 SJB456);江苏省教育科学“十四五”规划2 0 2 1年度学生资助专项课题:人的全面发展理论视域下高校发展型资助的实践路径研究(X-c/2021/32)58助工作,包含国家奖学金、国家助学金、学院奖学金、学费减免、勤工助学、助学贷款、话费补助、路费补助、就创业补助及各类企业奖学金等,尽可能确保学生不因经济困难而失学。但在育人方面,工作方式以心理测评为主,缺乏创新,无法实现精准育人的目的。2.4资助管理模式不完善高校的资助育人工作需要高校领导的重视和
7、院系的配合,当前还存在可提升空间。高校要完善资助育人工作,需要加强监管并落实责任,同时需要提升相关工作人员的专业水平与能力。此外,校方可以引进信息化手段,针对资助工作中存在的工作人员专业水平与业务能力不高、人手不足等问题,建立并完善资助育人大数据管理系统,从而规范管理贫困生的认证信息和助学金发放情况,在规范化、制度化的大数据管理模式下开展资助育人管理工作。3大数据时代下高校精准资助育人的实施路径3.1整合资助育人资源应用大数据技术,高校的资助育人工作能够高效整合资源,构建相关机构、校方、社会和家庭等多方合作的资助育人模式,实现全方位育人。高校需要做好联络工作,连接家庭经济困难学生与资助方,在资
8、助体系创新、扩展资助资源渠道等方面不断探索,发挥自身的优势,促进资助育人政策的落实。(1)在企业资源方面,高校要积极构建校企合作育人体系,促进高校育人目标与企业需求的融合,组织家庭经济困难学生进入企业开展实习与训练,进而发挥校企联合育人的作用;(2)在社会资源方面,高校要发挥高校基金会的作用,设立更加多元的助学项目,增强社会资助的力量 3;(3)在信息化资源方面,校方要将大数据平台引入资助育人体系的建设中,通过大数据平台与学生的家庭建立沟通机制,从而了解学生的家庭情况,进而随时提供帮助,实现家校联合育人。此外,校方还要灵活利用互联网的实时性与开放性,扩展并整合资助育人资源,建设更加精准的资源渠
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