大学语文课程思政有效实施策略研究.pdf
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1、19Total No.513JOURNALOFJILINUTEOFEDUCATION(总第5 1 3 期)第3 9 卷Vol.39吉林省教育学院学报No.9,20232023年第9 期大学语文课程思政有效实施策略研究李寅华摘要:加强对大学生的思想道德教育是社会主义教育方针的基本要求,也是大学生成长成才的必然要求。但高校思想政治教育内容较为枯燥与抽象,难以真正引起学生的学习兴趣,难以实现教学目标。在“课程思政”的大背景下,大学语文课程开始成为开展思政教育的又一大阵地,大学语文教师应明确教学目标与思政教育的重要性、充分利用科技设备、整合教材资源,从而促使思政教育在大学语文教学中得到有效落实。关键词
2、:大学语文课程;思政教育;有效策略doi:10.16083/ki.1671-1580.2023.09.004中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1 6 7 1 1 5 8 0(2 0 2 3)0 9 0 0 1 9 0 5传统的教育模式相对比较单一,学生对于思政教育缺乏兴趣,影响了高校思政教育功能的发挥。高校应该不断探索思政课程的形式,例如将思政课程和语文课程充分融合在一起,利用语文课程丰富多彩的内容激发学生对于思政教育的兴趣,这也是高校培养全面发展高素质人才的必然要求。一、大学语文课程思政的现状在传统的教育观念里,普遍存在着“重理轻文”的思想,人们普遍认为思政课就是死记硬背的课程,忽
3、略了思政课程对学生树立正确价值观的重要影响。在高等教育中,大学语文是非常重要的一部分,不仅可以培养学生的人文素养,也有助于提升学生的思想道德水平,帮助学生树立正确价值观和人生观。高校应该充分利用语文学科与思政教育的共通之处,在教学实践过程中不断推动语文教育与思政教育的融合,全面提升学生的人文素养和综合素质。在我国高等教育中,思政课和其他专业课一样,都是学生必修的一门课程。个别语文教师收稿日期:2 0 2 3-0 3-2 2基金项目:吉林省教育学会“十四五”科研重点课题 课程思政视域下少数民族预科大学语文教学研究与实践”(GZ220076)作者简介:李寅华(1 9 8 9 一),吉林省教育学院,
4、讲师,硕士。20在课堂上没有将语文教育和思政教育紧密融合在一起,不仅无法帮助学生身心健康发展,也很难培养出全面发展的综合型人才。大学语文教育是思政教育的文化基础,两者之间是互相促进相辅相成的关系,只有将语文教育与思政教育紧密融合在一起,才可以共同推动高校思想政治教育的发展。随着社会经济的飞速发展,科学技术的不断提升,国家对于应用型人才以及技术型人才的需求越来越大,语文教育有逐渐被边缘化的趋势。一方面,部分高校的教师对于思政教育的融人不够重视,认为思想政治教育应该是思政课的任务,与语文课的教学任务不相关,使得思政教育在语文课堂中流于形式,没有具体的内容。另一方面,一些高校将语文课程设置为选修课程
5、,使大学语文教育和思政教育缺乏完整性,致使学生认为这门课程可有可无,没有予以足够的重视,导致语文教育与思政教育出现明显的脱节现象。二、大学语文实施课程思政的必要性思想政治教育是培养大学生人文素质的重要途径,而课堂是开展思政教育的重要阵地,加强思政教育与语文教育的融合,可以起到事半功倍的效果。语文教育是传递思想的载体,为思政教育的发展提供了新思路,顺应了时代发展的需求。随着课程改革的不断推行,各高校都在不断地探索开展思政教育的形式,充分利用语文课堂与思政教育的共通之处,推进思政教育的开展。课堂的主体由传统模式中以教师为主体转变为以学生为主体。教师通过对文学作品的解读引发学生积极思考,使学生在思考
6、的过程中潜移默化地提高思想道德水平,形成正确的价值取向,促进学生身心健康发展(一)丰富课程内容大学语文教育内容丰富多彩,包括小说、散文及诗词等,具有很强的人文性和思想性,教师可以通过带领学生对文学作品进行解读培养学生的人文素养。大学语文课程中本身也存在着非常多的思政教育素材,例如我国很多的古诗词中都蕴含着诗人强烈的爱国情怀,通过对诗歌的深入学习,可以培养学生的爱国情怀,加强学生对传统文化的认知,拓展学生的视野。大学语文教师可以带领学生深人挖掘文学作品中所表现的精神品质,让学生树立正确的人生观,引导学生将诗歌中的优良品质延伸至学习生活中。由此可见,将大学语文教育与思政教育融合在一起,不仅可以丰富
7、语文课堂的内容,改变传统模式中单一枯燥的问题,也可以创新思政教育内容,培养学生树立正确的价值观(二)转变传统思想大学是为国家培养人才的重要场所,承担着对学生进行文化教育及思想教育的重任。随着教育观念的不断转变,各高校提出了将思政教育与文化教育进行结合创新教育的形式,改变传统模式中教师为课堂主体的现象,通过古今中外的文化作品培养学生的综合素养,引导学生对作品进行自主思考,与作者产生共鸣,思考作品中所蕴含的积极意义。各高校应该顺应时代发展的要求,根据学生的发展需要,将语文教育与思政教育充分融合,使学生在潜移默化中转变思想,为社会主义建设培养全面发展的人才。21(三)推动大学语文课程与思政教育协同发
8、展大学语文教育与思政教育的共同点是都具有一定的人文性,将两者结合有助于推动课程的发展,使得课程发挥切实有效的作用。语文课程与思政教育的融合,将思政教育贯穿课堂教学的各个环节,不仅可以使学生充分理解中华优秀传统文化,树立坚定的文化自信与民族自豪感,也可以充分发挥大学语文课程思政的功能和价值,推动高校对学生的思想道德培养,完善高校的教育体系,为国家培养全面发展的人才。三、大学语文课程思政发展策略实施大学语文课程思政是时代发展的要求,在推动两者结合的过程中不仅要积极研究语文教育与思政教育融合的途径,更要结合实际找到最适合的发展道路。随着信息化技术的不断发展,各种先进设备层出不穷,对传统的课堂模式产生
9、了一定的冲击,语文教师需要与时俱进转变自已的教学思想,紧跟时代的潮流,利用这些先进的设备对语文课堂进行调整及创新,对教育资源进行整合,将语文教育与思政教育更好地融合在一起,建设高质量的语文课堂。为培养学生全面发展,高校要引导学生树立正确的价值观,通过对课程的不断创新提升思政教育的合理性,提高大学生的思政理论思想,促进大学生全面发展,推动高校思政教育与语文教育的不断融合。(一)明确教学目标大学语文教育和思政教育两者的共同点都是具备思想教育的作用,为了使两者可以充分融合,必须首先明确教学目标,找准课程的定位。教师在讲解语文内容时,要将正确的价值观融入教学内容,发挥语文教育的隐性育人功能,使学生通过
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