产教融合型企业建设的困境和策略研究.pdf
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1、142精 品 生 活Trendy Life综合论坛20237产教融合型企业建设的困境和策略研究段立霞山东技师学院山东济南250200【摘要】随着国家一系列文件的出台,产教融合型企业建设进入重要实施阶段,为社会培养了大量人才,取得一些丰硕的成果。但是,作为新生事物,受多方面因素的影响,产教融合型企业在建设过程中还存在许多亟待解决的现实问题:企业参与积极性有待加强、建设效果有待提高、相关外部制度和机制有待完善等。基于问题的分析,提出优化产教融合型企业建设的策略:发挥企业主体作用,提高思想认识,提升自身综合实力,培养“前瞻”意识;激发职业院校积极性,从人才培养定位、教师队伍建设方面入手;完善政府制度
2、和机制,规范产教融合型企业建设行为;发挥行业桥梁作用,优化企业生存和发展的直接环境。【关键词】产教融合型企业;建设困境;策略【中图分类号】G710【文献标识码】A【文章编号】2095-896X(2023)07-0142-03产教融合对促进职业教育发展、挖掘经济发展新动能具有重要意义,作为深化产教融合的重大改革试点,建设培育产教融合型企业受到社会各界的关注。随着 建设产教融合型企业实施办法(试行)国家产教融合建设试点实施方案 等国家文件的逐步出台,产教融合型企业的建设培育进入重要实施阶段,相关问题成为学术界的研究热点。本研究拟对产教融合型企业的内涵、建设困境和优化策略进行探讨。1产教融合型企业的
3、内涵何谓产教融合型企业?这是建设培育产教融合型企业首要明确的问题。研究发现,产教融合型企业的内涵界定既有国家的政策性描述,也有学界的学术性定义1。国家发改委、教育部 建设产教融合型企业实施办法(试行)首次从国家政策层面对产教融合型企业进行了描述,即“深度参与产教融合、校企合作,在职业院校、高等学校办学和深化改革中发挥重要主体作用,行为规范、成效显著,创造较大社会价值,对提升技术技能人才培养质量,增强吸引力和竞争力,具有较强带动引领示范效应的企业”。该描述强调了产教融合型企业在提升人才培养质量、服务社会发展方面的重要作用2。在政策性描述的基础上,学者们对产教融合型企业给出了界定,综合学者们对产教
4、融合型企业的理解,笔者认为产教融合型企业是需政府统一标准审核认定,有实力和意愿参与产教融合、校企合作,既能追求经济效益,又肯肩负教育责任,集盈利、教育服务、社会培训为一体的具有示范引领和警示作用的企业。产教融合型企业是经济性和教育性相统一的实体,既保留了自身作为市场经济组织的地位,同时也肩负教育、培训责任,创办或参与创办职业学校,参与职业院校人才培养、承担实习实训、建设实训基地等工作,主动发挥企业办学主体作用。2产教融合型企业建设的困境在国家的大力支持下,产教融合型企业数量逐渐增多,建设期间为社会培养了大量人才,取得一些丰硕的成果。但是,作为新生事物,受多方面因素的影响,产教融合型企业在建设过
5、程中还存在许多亟待解决的现实问题。主要表现为以下几方面:2.1企业参与积极性有待加强参与产教融合型企业建设工作是一项长期工作,一些符合条件的企业参与申报或者申报后参与建设的积极性不高,究其原因是企业内部动力不足。这主要得从三方面进行溯源。第一,政策认知的匮乏。很多企业对产教融合型企业门槛、建设培育条件以及国家的优惠政策并不了课题来源:山东省教育科学“十三五”规划课题“产教融合型企业建设路径及影响因素研究”(2020ZC284),主持人:段立霞。作者简介:段立霞(1989),女,山东师范大学职业技术教育学硕士,山东技师学院讲师,研究方向为职业教育课程教学、校企合作、产教融合。143精 品 生 活
6、Trendy Life综合论坛20237解,认为“事不关己、遥不可及”,政策认知的匮乏是阻碍产教融合型企业建设的重要因素。第二,责任感和兴趣不足。很多企业认为兴办企业是为了创造价值,而他们对价值的理解就是创造财富,对教育事业责任感不强,对教育领域的兴趣不足,不愿意参与产教融合。除此之外,学生年龄较小、经验不足,参与企业生产可能会发生危险,企业要承担学生安全风险,影响了企业参与产教融合的意愿。第三,未看到长远利益。很多企业希望通过产教融合型企业建设获得更好的收益。企业是盈利性组织,不管什么企业都要生存,参与这项工作能否促进企业发展,为企业带来利益是非常重要的,这也是企业参与这项工作的驱动因素。获
7、取良好的经济效益和社会效益,是驱使企业建设产教融合型企业的动力,在实际深度参与产教融合中,这些经济效益和社会效益短期内是难以收获的。然而,在实际产教融合过程中,企业要投入昂贵的设备,大量的人力、物力。学生参与企业生产过程,可能因为不熟练等问题耽误生产的工期和进度,存在安全隐患,甚至有很多学生技能得到提升后,选择离开企业3。对于有意愿,但实力有限的企业来说,短期内的高投入与可能面临的风险都会影响其参与建设产教融合型企业的积极性。2.2建设效果有待提高产教融合型企业建设的本质是深化产教融合、校企合作,提高技术技能型人才培养的质量。产教融合型企业与产教融合、校企合作是高度统一、不可分割的关系。当前产
8、教融合型企业建设效果有待提升,部分产教融合型企业建设的方式和内容较为局限,仅限于双方的人才供需,即学校为企业输送需要的人才,企业为学校解决实习实训问题,只有部分企业通过兴办职业教育,或者与职业院校深度进行人才培养,全程参与职业院校的建设。这种现状导致产教融合型企业建设的效果及培养人才的质量并不高,甚至说跟浅层次的校企合作区别不大,只是企业在合作的数量上有所增加4。2.3相关外部制度和机制有待完善产教融合型企业建设中除了企业和职业院校,还有非常重要的一方就是政府,政府制度的制定和监督是关系产教融合型企业建设效果非常重要的因素。目前,产教融合型企业建设认证、监督和评价等未规范。一是当前地方政府的产
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