《新亚学规》对高职院校书院制改革的启示.pdf
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1、322023 年/第 21 期/7 月新亚学规 对高职院校书院制改革的启示周忠元(山东职业学院山东济南250104)摘要研究总结 新亚学规 这个现代书院制的起源性学规,对于促进新时代高职院校书院制改革具有重要意义。文章在分析高职院校书院制改革概况及面临主要问题的基础上,从求学与做人,学业、事业与职业,通识与专业,教师与课程,知识与人格,学习与生活等方面总结 新亚学规 的主要内涵,从做人教育、通识教育、师资队伍、劳动教育和美育、树立志向、提升内心修养等方面分析了 新亚学规 对高职院校书院制改革的启示,努力为高职院校书院制改革提供有益参考。关键词新亚学规;高职院校;书院制改革;启示中图分类号:G7
2、12文献标识码:ADOI:10.16400/ki.kjdk.2023.21.011The Enlightenment of the New Asia Academic Regulations on the Reform ofCollege System in Higher Vocational CollegesZHOU Zhongyuan(Shandong Polytechnic,Jinan,Shandong 250104)AbstractStudying and summarizing the New Asia Academic Regulations,which is the origin
3、 of the modernacademy system,is of great significance for promoting the reform of the academy system in vocational colleges in thenew era.Based on the analysis of the general situation and main problems faced by the reform of the academy systemin vocational colleges,this article summarizes the main
4、connotations of the New Asia School Regulations from aspectssuch as learning and character development,academic,career and career,general education and profession,teachersand curriculum,knowledge and personality,learning and life,etc.From the perspectives of education for characterdevelopment,genera
5、l education,teaching staff,labor education and aesthetic education,setting aspirations This articleanalyzes the inspiration of the New Asia Academic Regulations on the reform of the college system in vocationalcolleges in terms of enhancing inner cultivation,and strives to provide useful references
6、for the reform of the collegesystem in vocational colleges.KeywordsNew Asia School Regulations;vocational colleges;reform of the academy system;enlightenment书院是我国古代专门的教育机构,源于唐代,盛于宋代,明清时期因科举制而全面普及。新亚书院创立于 1949年,致力于传承中国文化,以“上溯宋明书院讲学精神”作为教育宗旨之一,是我国学校实行书院制的最早探索。新亚学规共 24 条,蕴含着丰富的中国传统教育精神意蕴,新时代高职院校实施书院制改革
7、、开展立德树人工作仍然可从中汲取营养,找到借鉴价值。1 高职院校书院制改革概况及面临的主要问题我国高职院校传统上采取二级学院学生管理模式。2005 年西安交通大学试行书院制改革,书院制作为一种新的学生管理模式开始在高校中兴起,深圳职业技术学院等高职院校也加入其中,国家层面也出台政策鼓励开展相关试点。书院制改革是在学生管理中将学生由二级学院管理变为由书院管理,学生在书院以社区为单位进行学习和生活。当前高职院校在实施书院制改革的实践中面临以下问题:一是做人教育重视不够。高职院校学生教育中对学生的职业技能培训更为重视,对学生做人的教育关注不够。部分学生只关注谋取将来的工作职位,关注技能水平的提升,忽
8、略了自身道德修养的提升。二是通识教育存在差距。相对于普通本科院校,高职院校在书院通识教育的开展上存在差距。由于缺少基础人文学科师资,高职院校开展通识课程存在困难。书院制改革虽然弱化了学生的专业属性,但从整体来看,有的高332023 年/第 21 期/7 月职院校只是面向部分学生实施书院制改革,有的书院仅限于挂牌子,集中统一开展通识教育仍存在难度。三是人文素质师资力量不强。高职院校整体上偏重以工科为主,人文学科发展较弱,人文师资力量不强,同时教师自身道德修养和学识与立德树人需求存在差距,难以满足大规模开展通识教育和提升学生人文素养、道德水平的需要。四是五育融合不够。随着国家对劳动教育和美育重视程
9、度的提升,高职院校劳动教育和美育工作逐渐加强,但仍然存在师资、课程等方面的短板,在将劳动教育和美育融入德智体教育,实现五育融合方面还有待进一步开展探索。五是对学生树立志向的重视不够。受入学基础影响,部分高职院校的学生缺少高远的人生志向,缺乏上进心和自强不息的精神,有的沉迷手机娱乐和网络游戏,习惯在虚拟空间寻找满足,缺乏必要的社会责任感。六是书院文化环境建设不强。文化环境能够在潜移默化中影响学生的性情。当前高职院校校园文化、书院文化建设缺少特色或者流于形式,精神内涵的浸润较少,应更多地为学生提升内心修养创造条件,提高学生独立生活的能力以及生活素养和生活品位。2新亚学规 的主要内容关于求学与做人。
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