“一站式”管理背景下高校学生社区党建工作体系构建研究.pdf
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1、党史党建187在全面推进“大思政课”建设的时代背景下,学生社区已不再仅仅是学生的居住场所,而是延伸拓展为思想引领、学生服务、能力培养等多功能为一体的复合型育人空间。自2019年教育部启动“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作以来,我国已取得“三步迈进”的显著实践成果。在巩固拓展阶段,高校要持续坚持以党建为引领,构建具有坚实基础、持久生命力和显著推广价值的学生社区党建工作体系,将实践经验总结为制度规范,创造性书写新时代高等学校基层党建工作的“枫桥经验”。一、构建高校学生社区党建工作体系的现实意蕴(一)构建高校学生社区党建工作体系是落实立德树人根本任务的内在要求构建高校学生社区党建工作体系是全
2、面贯彻落实党的教育方针的现实举措,能够将党的组织链条和党的工作触角延伸到学生教育管理服务的“神经末梢”,将立德树人工作落实到学生日常学习生活的“细胞单元”1。“一线规则”是高等学校构建学生社区党建工作体系的基本原则,为实现立德树人根本任务增添四个有效途径。一是有效将校院领导力量压到学生一线,建立领导干部深入学生的常态化机制,同步拉近师生的物理距离和心理距离,为立德树人搭建“连心桥”。二是有效将思政力量压到学生一线,思想政治工作者入驻学生社区有效将思政课堂延伸到学生居住空间,建构“陪伴式成长”和“针对性育人”的思政教育新模式,为立德树人放稳“压舱石”。三是有效将管理力量压到学生一线,不断推进学生
3、精细化管理,发挥“网格化”管理优势,深入推进安全稳定工作,及时有效应对突发事件,为立德树人织密“安全网”。四是将有效服务力量压到学生一线,以深的脚步、弯的身子及时获取并帮助学生解决急难愁盼问题,让“以学生为中心”的办学治校理念落到实处,为立德树人点亮“暖心灯”。(二)构建高校学生社区党建工作体系是提高基层党建工作质量的重要途径提高基层党建工作质量是新时代加强党的建设的重要抓手,构建高校学生社区党建工作体系能够进一步从结构上优化高等学校基层党组织的政治功能和组织功能,不断强化“三力”建设,实现基层党建工作质量全面提升。一是以优化设置增强基层党建组织力,高等学校通过优化基层党组织设置,将党支部建在
4、学生社区,逐步推进党的战斗堡垒在学生社区的全覆盖。二是以榜样示范提升基层党建引领力,高校通过在学生社区进行党员床位与党员宿舍挂牌等“亮身份”行动,鼓励青年学子见贤思齐,积极向党组织靠拢;通过建立党员责任区与党员先锋岗等“当先锋”举措,号召学生党员积极为同学服务,彰显党员的先锋模范作用;通过设立社区党建文化墙、组建社区理论学习小组等“学思想”手段,将党的思想融入校园的每个角落。三是以强化落实提高基层党建执行力,构建学生社区党建工作体系有效推动基层党建工作“一抓到底”,突出狠抓落实的显著成果,同时凭借学生社区党组织联系学生的显著优势,能够将吃透上情与摸清下情更好结合,更易找准基层党建工作的切入点与
5、关键点,保证政策执行效率与效果。“一站式”管理背景下高校学生社区党建工作体系构建研究汪家擎1,于涵2(1.大连民族大学,辽宁大连116000;2.锦州医科大学,辽宁锦州121000)摘要:构建学生社区党建工作体系是高等学校落实立德树人根本任务、提高基层党建工作质量、助推“一站式”学生社区综合管理模式建设的现实需求,但目前高等学校在党建工作体系构建方面仍存在较多内外部制约因素,需要通过打造协同贯通工作格局、选优配强基层党建队伍、灵活设置党的基层组织、革新学生社区党建思路、完善学生社区党建条件“五位一体”的模式,从根本上夯实学生社区党建工作体系基础,将学生社区打造成为高等学校学生党建的前沿阵地。关
6、键词:一站式;高等学校;学生社区;党建;工作体系作者简介:汪家擎(1996),男,汉族,辽宁大连人,硕士。主要研究方向:大学生思想政治教育。基金项目:2023年度大连民族大学党建研究项目“高等学校学生社区党建工作体系建构研究”阶段性研究成果(项目编号:DLMU2023DJXM-YB008)。党史党建188(三)构建高等学校学生社区党建工作体系是助推“一站式”学生社区综合管理模式建设的关键举措强化党建引领是保证“一站式”学生社区综合管理模式取得扎实成效的根本保证。一是保证协同共建格局有依托,建立“一站式”学生社区综合管理模式,形成工作有集中统一领导,有多方参与主体的格局,列清并加厚责任清单,组建
7、“1+X”式坚强推进梯队。二是保证队伍入驻有遵循,充分发挥各类育人主体的独特优势,按功能属性划分责任领域,让入驻学生社区成为广大教职员工心甘情愿并心之向往的工作内容,各展所长做好学生教育管理服务工作,功能互补整体提升管理模式实际功效。三是保证学生参与有方向,明确学生社区的组织性质,以实践锻炼为基本载体,不断探索长效工作机制,吸引学生主动投身社区建设与楼宇管理,增强主人翁意识,将学生社区真正打造成为“自我管理、自我服务”的成长园地。四是保证设施完备保障有实效,以政策支持为先导,进一步为社区建设配齐硬件和软件条件,不断丰富学生社区的功能属性,以数字赋能服务平台,在优化管理的同时赢得学生的赞誉。二、
8、构建高校学生社区党建工作体系的现实困境(一)学生社区协同工作根柢不深以学生社区党建工作体系推动“一站式”学生社区综合管理模式建设需要依靠学校党委的集中统一领导,更需要多部门的协同参与、同步推进。部分高校对牵头部门的界定较为模糊,对参与部门的动员较为被动,缺乏靠前指挥、统筹推进的有效举措,将建设任务完全下放二级学院,导致二级学院没足够的资源为学生社区建设提供强有力的支撑,学生社区党建工作体系建构根柢未深。另外,部分高校在学生社区建设保障上采取“学校后勤管理处+校外物业管理公司”的管理模式,这种合作机制能够较好地调动社会力量参与学校后勤保障和学生生活服务,但在“一站式”学生社区综合管理模式建设中也
9、产生双方责权不明、沟通成本激增等弊端,加大了学校整合资源、统筹协调的难度。(二)学生社区党建队伍力量薄弱“队伍入驻”为学生社区党建工作体系提供人才保证,但除了学校、部处、院系领导干部及专职辅导员外,其余入驻教师多数来源于教育教学及其他相关领域。学校为保证学生社区各功能有效运转,普遍注重强化入驻教师的业务能力培养,对入驻教师党务工作能力的培训相对欠缺,导致部分入驻教师无法有效开展学生社区党务工作,无法把党建优势转化为业务优势。部分高校对“学生参与”的范围设定不够广泛,仅调动学生党员参与社区建设工作,基层工作力量相对单薄,党组织联系青年、团结青年、带动青年的优势作用并未完全应用到学生社区党建工作体
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