ChatGPT在语言学习中的角色及应用研究.pdf
《ChatGPT在语言学习中的角色及应用研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《ChatGPT在语言学习中的角色及应用研究.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第 23 卷第 5 期2023 年10月泰州职业技术学院学报Journal of Taizhou Polytechnic CollegeVol.23 No.5Oct.2023ChatGPT在语言学习中的角色及应用研究仲禹心(纽约大学,美国 纽约 10012)摘 要:ChatGPT的出现为教育领域带来了前所未有的机遇。它为语言学习者提供新的互动平台,可以有效提升他们的语言技能。在使用这种AI技术时,教师应准确把握ChatGPT在语言学习中的内容提供者、助教以及评估者的角色定位,积极发挥人工智能的辅助作用。将ChatGPT融入语言教学,能为学生提供写作思路、内容评估和反馈,以及更丰富的学习体验,提
2、升其语言能力,以适应多样化和全球化的沟通需求。关键词:ChatGPT;人工智能;语言学习中图分类号:H08,G434 文献标志码:B文章编号:1671-0142(2023)05-0041-04随着科技的不断发展,人工智能(AI)正日益成为我们生活中不可或缺的一部分,深刻地改变着各个领域。人工智能(AI)对传统教育产生了巨大的冲击,它给我们带来了全新的学习方式的革命。通过AI的算法分析海量数据,能够准确评估每位学生的优势与劣势,进而量身定制教育内容和教学方法,满足不同学生的个性化需求。这种独特的学习方式一方面大大提高了学生的参与度,深化了受教者对学习概念的理解,另一方面增强了整个学习过程的有效性
3、。AI在教育领域的运用还包括智能辅助教学工具、虚拟教室和自动化评估系统,这些技术不仅使教学变得更高效,同时也为学生提供了更多的灵活性和自主性。2022年11月,美国OpenAI公司推出的 ChatGPT以其卓越的自然语言处理能力在社交媒体上掀起一股热潮。作为人工智能的新代表,ChatGPT正在深刻地影响着教育。ChatGPT 作为大型语言模型可以为语言学习者提供更多帮助和服务。1 ChatGPT在语言学习中的发展1.1 ChatGPT的进化过程ChatGPT经历了不断进化的过程,从2018年推出的GPT-1开始,采用Transformer架构,通过对大量文本数据的学习,实现了生成有意义文本的能
4、力。随后,2019年发布的GPT-2在GPT-1的基础上进行改进,增加了模型规模和参数,可以生成更连贯、真实的文本内容。然而,最引人瞩目的是 2020 年发布的 GPT-3,成为 GPT 系列的巅峰之作,拥有惊人的 1750亿个参数,并具备“零样本学习”的能力,即在没有特定训练数据的情况下,通过示例和提示完成各种任务。最终,Open AI 在 2021 年推出了ChatGPT,对 GPT-3 进行了优化,使其更适应对话交流,训练数据中包含更多对话样本,从而实现更自然的对话交流。2023 年 3 月 15 日,Open AI 宣布正式推出 GPT-4。GPT-4 是一个多模态大型语言模型,也是
5、OpenAI 努力扩展深度学习的最新里程碑。这一演变过程标志着ChatGPT引领着人工智能不断走向新的发展阶段。1.2 ChatGPT在语言学习中的进化在语言学习领域,人工智能工具通过日益强大的自然语言处理能力和对话中的上下文理解,为越来越多的语言学习者提供了帮助。这些人工智能工具包括个人助理(IPA)、Google Assistant和Apple Siri等,它们不仅可以理解各种口音,还能解释非标准语言产生的含义1。大型语言模型(LLMs)是理解和生成类似人类文本的高级人工智能模型。这些模型使用深度学习技术(特别是多层神经网络)构建,并通过 作者简介:仲禹心(1999-),女,江苏泰州人,硕
6、士,研究方向为对外英语教育.泰州职业技术学院学报第5 期大量文本数据的训练来发展语言理解和生成能力。它们已成为当今语言教学中强大的工具。大型语言模型接受了数十亿人类生成的文本的培训,能够根据给定的上下文预测下一个单词,从而产生连贯且符合上下文的文本2。Petrina3将聊天机器人定义为与其他计算机应用程序不同的程序,它们基于智能对话构建,通过听觉或文本程序模仿人类用户。ChatGPT大大简化了公众与LLMs的互动方式,减少了许多公众进入该技术的障碍4。1.3 ChatGPT在语言学习中的潜力ChatGPT 在语言学习中有巨大的潜力。合理利用 ChatGPT,可以有效实现个性化教学,真正以学生为
7、中心,并解决语言学习中存在的许多问题,如学习技能差异大、语际差异大以及文化冲击等。个性化学习功能可根据学生需求和水平提供定制材料和建议,增强专注力高效学习。ChatGPT实时对话功能可帮助学生提升听力和阅读理解能力,同时解答问题、解释复杂概念,还能提供语言用法和文化背景信息。语法纠正功能可以帮助学生提高语言表达准确性,而丰富的词汇资源则词汇量的扩展。此外,ChatGPT 还可帮助学生了解不同国家和地区的语言文化,提升跨文化交际能力,以及激发创造性表达,如写故事、诗歌和文章。更特别的是,ChatGPT支持多种语言,可以助力跨语言学习,更好地理解语言的共通原理5。ChatGPT是有用的辅助工具,但
8、并不能完全替代传统教学和实际交流,故学生仍需结合实际练习和教师指导,全面提高语言能力。2 ChatGPT在语言教学中的角色定位2.1 内容提供者首先,ChatGPT 在语言教学中可以充当内容提供者的角色,帮助教师准备丰富多样的课程内容。它通过分析课程结果、推荐主题、查找相关文本、总结内容以及为学生创建评估问题,有效节省教师的时间。Jeon和Lee在韩国的11所小学进行的研究中发现,受访的11位英语教师都使用聊天机器人制作教学材料,包括对话脚本、短篇小说和示例单词或句子。其中,有一位教师提到了这项功能的重要性:“就资源可用性而言,我们现在有更多选择。我们不需要完全依赖教科书或现成的在线材料。”6
9、。ChatGPT为教师提供了更多资源和灵活性,帮助其提高教学效率,同时也增强了学生的学习体验。然而,需要注意 ChatGPT在教学过程中的局限性,以确保其有效利用。ChatGPT 可以提供智能化的教育服务,但是在实际应用中,它仍然无法完全取代人类教师的作用。因为ChatGPT的回答仍然是基于语言模式的生成式模型,无法真正理解学生的思考过程和学习需求,无法提供真正的情感和精神支持。另外,学生可能利用生成人工智能的能力来产生未经精制的文本,并用这些文本应对家庭作业等查询。这可能导致学生依赖先前存在的答案而不是积极解决问题,从而无意中阻碍他们的学习过程7。因此,在使用 ChatGPT时,教师需要引导
10、学生正确使用这一工具,鼓励他们主动思考和学习,避免简单地依赖生成的答案。总之,ChatGPT 作为内容提供者为语言教学带来了许多优势,但教育者需要审慎使用,并教导学生充分发挥其潜力,以提升语言学习的效果。2.2 语言教学助教 JeonLee研究指出,聊天机器人在语言教学中以三种不同的方式担任助教角色:语法检查、在线词典和背景信息搜索。其中,有两位受访教师进一步表示,他们鼓励学生在课堂上使用聊天机器人,以帮助他们在词汇或句子中发现错误,或在需要时搜索含义。例如,ChatGPT 可用于准备课程中目标和主要语言的词汇注释,从而帮助学生理解与短篇小说有关的内容6。ChatGPT 可以为学生提供更具互动
11、性和沉浸式的体验,比如可以有助于学生更好地掌握新词汇并在实际交流中灵活应用。有研究人员进行了一项关于ChatGPT在中文翻译方面的实验。当输入一个提示,要求ChatGPT写出文本中可能难以理解的单词和短语的词汇描述时,ChatGPT 列出了相应的中间级别单词。研究人员进一步提供了详细的说明,要求ChatGPT将中文翻译包括在同一文本中,并按句子显示文本,先显示英文句子,然后在中文中进行注释,以实现全文翻译。ChatGPT列出了句子中的单词和短语,并给出了相应的中文翻译。由于中文和英文之间的语法和词汇差异,ChatGPT的准确性还有待进一步提升8。2.3 语言教学评估者ChatGPT 在语言教学
12、中可以充当评估者,为学生提供即时反馈,这在有效的语言学习过程中至关重要。传统的语言学习通常需要等待教师或导师提供作业或练习的反馈,而大型课堂中并非42第 5 期仲禹心:ChatGPT在语言学习中的角色及应用研究每个学生都能在课堂上立即得到答案。这种延迟可能会影响学生的动力,甚至导致错误习得。然而,通过 ChatGPT,学生可以实时获得关于其语言使用的直接反馈,使他们能够及时纠正错误并提高技能水平。然而,与提供内容方面相同,反馈的准确性和意义也受到挑战。有研究表明,尽管 ChatGPT具有迅速反应的优势,但在纠正反馈方面存在一定的缺失,部分纠正反馈缺乏重要意义,导致其在矫正方面得分较低9。为改进
13、这一问题,聊天机器人的开发人员可以根据教师的建议,加强其提供有意义反馈的能力,并最大限度减少教师干预。3 ChatGPT在语言学习中的应用以英语为例3.1 提供写作思路和大纲以雅思2023年的一道写作题为例,“据预测,随着技术的发展,21世纪的人们将比过去有更多的空闲时间。这个预测在多大程度上实现了?”当在对话框中输入指令“对这个话题进行头脑风暴”时,ChatGPT-3.5从休闲活动时间增加,工作灵活性提高,体力劳动减少,医疗保健进步等十个方面为这个话题提供了写作思路和头脑风暴,帮助学生在英语写作时有更多创造性的发散思维。在对这个话题有了初步的思考之后,ChatGPT可以在输入指令“写出该主题
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- ChatGPT 语言 学习 中的 角色 应用 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。