“双减”政策下舞蹈教育研究.pdf
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1、2021年7月底,中共中央办公厅、国务院办公厅印发 关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见,简称“双减”政策,其对学生的学习兴趣,以及德、智、体、美、劳等的全面发展起到促进作用。“双减”政策的颁布也就意味着学生们有了自主的课外时间,在丰富的课外时间选择各自感兴趣的艺术方向,从而更好地加强中小学的素质教育。“双减”政策在中小学的实施,不仅减轻了学生课外文化学习的负担,在一定程度上对舞蹈教育的发展提供了强有力的帮助。同时,学者也应深思在舞蹈教育进入中小学的过程中,有哪些不足之处以及对于不足之处如何有效实施策略。一、“双减”政策下中小学舞蹈教育现状舞蹈教育的培养对象不应局限于具有
2、专业知识的学者和对其感兴趣的人士层面,而是面对全民。因此,将舞蹈教育作为一项提高学生身体素质、审美能力的必修课推广至小学、中学乃至大学校园之中,从而深化学生的审美感知和艺术表现。“双减”政策的下发,中小学便开始为学生的作业减压,同时开展课后服务,课后服务的安排分为两个时段,第一个时段是学生在本时段写作业自习,或者教师辅导学生;第二个时段是学生参加自己所选的兴趣活动,即学生参加舞蹈课、书法课、足球课等课程之一。课后服务的安排不仅减轻了学生回家后继续上补习班的压力,还大大培养了学生的兴趣爱好。以西宁市贾小庄学校为例,该校在开设课后服务之前便已有舞蹈社团,并且学生参加社团的积极性较高,由此可看出该校
3、对美育教育尤为重视;开设课后服务之后,学生选择舞蹈社团比例远高于音乐和美术,由此可见学生对舞蹈社团的兴趣颇为浓厚。素质教育舞蹈是面向全体学生,致力于促进人全面发展,而不仅仅面向普通学校里的舞蹈特长生。舞蹈能促进学生情感的宣泄,释放学生的天性,使学生达到身心愉悦,身心合一的体验。开设舞蹈社团,并且教授舞蹈符合学生身心发展规律,家长更倾向让学生学习舞蹈,调动学生学习兴趣,增强身体素质,提高四肢协调性,从而更好地促进中小学生身心健康的发展。二、中小学舞蹈教育发展不足之处近几年颁布的各项政策体现了国家对中小学的美育有着极大的重视,在舞蹈教育地位不断提高的过程中,“双减”政策为舞蹈教育走入中小学奠定了一
4、定的基础。舞蹈进入校园,在中小学舞蹈教育中,仍存在一些不足之处。比如,教学内容设置不规范。“双减”政策为舞蹈发展提供了有力的支持,学生选择舞蹈课程人数占比相对于选择其他艺术种类人数占比较多,然而教学内容会随聘请的舞蹈教师的喜好来定。在教学内容中涉及软开度和舞蹈组合,其中所教授的舞蹈种类有民族民间舞、中国舞、拉丁舞。然而针对每一个舞种或软开度,舞蹈教师未能在一堂课中对其中一个进行示范讲解,或是在课堂之中每个舞种未能分配好时长比例,从而导致在一段时间内学生在课堂当中未能感受到训练价值。舞蹈能提高学生的审美认知能力,教学内容设置不规范,学生对舞蹈的审美认知水平也未能提高。比如,舞蹈师资力量不强大。舞
5、蹈教师作为中小学舞蹈教育发展的一部分,发挥着至关重要的作用,教师专业水平过硬,教授方法新颖,学生学习舞蹈兴趣会更加浓厚。随着舞蹈在社会中的地位不断提高,越来越多从中等专业院校或独立专业院校毕业的学生经过专业训练,拥有舞蹈功底,开始从事少儿舞蹈教育工作。然而教育水平不断提高,中小学对舞蹈教师的学历和能力的要求也更高,在招收能够符合学校规定要求的舞蹈教师达不到一定人数时,学校会选用能力相对较弱的舞蹈教师进行教学,若没能招到舞蹈教师,学校则会让音乐教师代替舞蹈教师的职位进行舞蹈教学。由此可知,舞蹈教师在示范动作过程中存在不规范,舞蹈理论知识不够系统等问题,舞蹈师资力量在中小学舞蹈教育中仍处于薄弱状态
6、。比如,舞蹈教室设备不完善。“双减”政策的实行是一个长期的过程,同时,舞蹈课程进校园也处于发展阶段。舞蹈教室设备也出现一定的局限性,一线城市的中小学基本满足舞蹈课堂所需的必要条件,然而县级中小学的舞蹈教室设备不够完善,只是简单配备一间学习教室以此作为练习舞蹈的场所。此种现象的形成一方面是由于经济限制,另一方面是学校对舞蹈教育不够重视。还有一部分学校虽有舞蹈教室,但是存在把杆设施不安全,地面并非橡胶地而是瓷地砖,音响设备不够等问题,这对于学生在舞蹈教室训练有一定的局限性和危险性。三、中小学舞蹈教育的发展策略第一,加强教学内容合理化与多样化。中小学舞蹈教育有极大的发展空间,课堂内容也丰富多彩,合理
7、规划拉丁舞、民间舞、舞蹈作品等课时安排,使得各个舞蹈种类在舞蹈教育中得到一定的发展;同时,在有限的时间内使学生体会舞蹈种类的丰富性与差异性。其次,舞蹈教学内容也可以将语文科目中的古诗词结合起来,体会古诗词其中的情感与表达,以舞蹈作为表达方式进行情感表达,无形中营造良好的文化与艺术融合的氛围。例如,将进酒 表达了诗人李白当时对人生的感慨,体现了诗人狂放的个性,在中小学舞蹈教学中,教师可以通过古典舞形式,引导学生体会诗人的心情,并将 将进酒 里的主题动作呈现出来,从而让学生从多层面、多角度来认知当时的社会背景,使艺术与文学互相融合。第二,提高舞蹈师资力量。舞蹈教育的发展离不开舞蹈教师的教授,同时也
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