《在烈日和暴雨下》课件.ppt
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1、在在烈日烈日和和暴雨暴雨下下老老舍舍祥子祥子老舍老舍骆驼祥子骆驼祥子他是社会最底层的他是社会最底层的一员,辛勤劳作到一员,辛勤劳作到头来仍一无所获。头来仍一无所获。原名舒庆春,字舍予,主要作品有原名舒庆春,字舍予,主要作品有骆骆驼祥子驼祥子、四世同堂四世同堂、茶馆茶馆、龙须沟龙须沟等,以嘲笑代愤怒,表达对等,以嘲笑代愤怒,表达对黑暗社会的憎恶。在文化大革命中,因黑暗社会的憎恶。在文化大革命中,因不堪忍受屈辱而跳湖自尽。不堪忍受屈辱而跳湖自尽。这是一本最使我满意的作品。我放下笔的时候,心中并没有休息,依然是在思索;思索的时间长,笔尖上就能滴出血与泪来 老舍语骆驼祥子骆驼祥子的创作背景和主要内容的
2、创作背景和主要内容 老舍的长篇小说。写于老舍的长篇小说。写于19351935年,年,19361936年在年在宇宙宇宙杂志上连载。杂志上连载。作品描写了北京一个人力作品描写了北京一个人力车夫祥子的悲惨命运,对吃人的旧社会发出了愤车夫祥子的悲惨命运,对吃人的旧社会发出了愤怒的控诉,也说明了企图用个人奋斗的方法来解怒的控诉,也说明了企图用个人奋斗的方法来解放自己是一条行不通的道路。祥子勤劳、淳朴、放自己是一条行不通的道路。祥子勤劳、淳朴、善良,怀着朴素的生活愿望挣扎与苦斗,结果在善良,怀着朴素的生活愿望挣扎与苦斗,结果在恶势力的迫害下,愿望一再落空,爱情上也遭到恶势力的迫害下,愿望一再落空,爱情上也
3、遭到沉重打击,终于自甘堕落。这是旧中国城市贫民沉重打击,终于自甘堕落。这是旧中国城市贫民共同命运的缩影,作品人物性格鲜明,结构严谨,共同命运的缩影,作品人物性格鲜明,结构严谨,笔调清新,用语俗白疑炼,艺术风格淳厚朴实,笔调清新,用语俗白疑炼,艺术风格淳厚朴实,具有浓郁的北京地方色彩,是一部现实主义杰作。具有浓郁的北京地方色彩,是一部现实主义杰作。1 1、学习借鉴小说中以自然环境的描写烘托、学习借鉴小说中以自然环境的描写烘托人物的写法;人物的写法;2 2、体会旧社会最底层劳动人民的悲苦。、体会旧社会最底层劳动人民的悲苦。3 3、赏析句子,提高语言表述能力。、赏析句子,提高语言表述能力。学习目标:
4、学习目标:马路、便道、动植物以及人的活动马路、便道、动植物以及人的活动。从从视觉视觉上写马路上写马路“干巴巴干巴巴”“”“发着白光发着白光”;从从听觉听觉上写上写“使人焦躁的丁丁当当使人焦躁的丁丁当当”;从从触觉触觉上写上写“烫手烫手”。用用拟人拟人的方法写柳树的方法写柳树“病病”“无精打采无精打采”;把老北京比作把老北京比作“烧透了的砖窑烧透了的砖窑”比喻比喻兼夸张兼夸张的手法渲染天气的酷热;的手法渲染天气的酷热;三个三个“处处处处”的的排比排比句全面写人的感句全面写人的感觉。觉。重点描述拉车人的活动时用重点描述拉车人的活动时用“奔奔”,不用不用“走走”,用,用“灌灌”不用不用“喝喝”,用用
5、“栽栽”不用不用“倒倒”,突出他们负重,突出他们负重如牛马,生活也如牛马。如牛马,生活也如牛马。这是祥子迫于生活的自我安慰,再则,祥子勤劳惯这是祥子迫于生活的自我安慰,再则,祥子勤劳惯了,闲着觉得不自在。他故意把在烈日下拉车的痛了,闲着觉得不自在。他故意把在烈日下拉车的痛苦轻松化,是为了安慰自己。苦轻松化,是为了安慰自己。课文第课文第3 3、4 4段,划出描写祥子在烈日下拉车的痛苦段,划出描写祥子在烈日下拉车的痛苦和矛盾心理的句子。讨论以下问题:祥子第一次出和矛盾心理的句子。讨论以下问题:祥子第一次出车,拉着空车已经感觉到非常热,为什么车,拉着空车已经感觉到非常热,为什么“见了座见了座儿他还想
6、拉儿他还想拉?”仅仅是因为仅仅是因为“跑起来也许倒能有点跑起来也许倒能有点风风”吗吗?活动一:初读课文,整体感知活动一:初读课文,整体感知用自己喜欢的方式读课文,完成要求:用自己喜欢的方式读课文,完成要求:1.1.用简洁的语言概括文章内容。用简洁的语言概括文章内容。2.2.课文的写作顺序、线索。课文的写作顺序、线索。3.3.根据这一线索,文章可以分为哪两部根据这一线索,文章可以分为哪两部分?分?顺序顺序:文章以文章以时间为顺序。为顺序。线索线索:以以天气变化为线索。为线索。分为两个部分分为两个部分:1 1、(、(1-61-6)写天气酷热,祥子在烈日下)写天气酷热,祥子在烈日下拉车所拉车所 受的
7、煎熬。受的煎熬。2 2、(、(7-167-16)写祥子在暴雨中拉车的拼命)写祥子在暴雨中拉车的拼命情况和痛苦感受。情况和痛苦感受。祥子为了生计,在酷热的天气下拉车。请找出描写天气酷热的语段,分析课文是怎样描写天气酷热的?直接描写直接描写:天天地上地上空中空中热得发了热得发了狂狂像下了像下了火火一些一些灰气灰气浮浮酷热酷热拟人、夸张直接描写:直接描写:空中空中屋顶上屋顶上墙壁上墙壁上地上地上阳阳光光更更厉厉害害白亮亮白亮亮透着点红透着点红极大的火镜极大的火镜火镜的焦点火镜的焦点晒得东西要发火晒得东西要发火比喻、夸张酷热酷热间接描写:间接描写:柳树柳树马路马路便道便道病了似的病了似的没有水点发着白
8、光没有水点发着白光尘土飞起尘土飞起灰沙阵灰沙阵叶子叶子打卷打卷枝条枝条低垂低垂拟人狗狗骡马骡马小贩们小贩们柏油路柏油路铺户的铜牌铺户的铜牌鼻孔鼻孔张张得特别大得特别大不敢不敢吆喝吆喝晒化晒化了了好像好像也要也要晒化晒化吐吐出红舌头出红舌头夸张夸张人的感受:人的感受:处处干燥、处处处处干燥、处处烫手、处处憋闷烫手、处处憋闷整个老城像烧透整个老城像烧透了的砖窑了的砖窑排排比比比比喻喻拉车的人们的表现:拉车的人们的表现:有的有的打盹打盹有的有的喝茶喝茶有的有的看看看看拉着车的不敢再跑拉着车的不敢再跑还有的中暑、发痧还有的中暑、发痧只要今天只要今天不至于挨不至于挨饿,就饿,就在白光里:在白光里:颜色颜
9、色刺目刺目声响声响难听难听气味气味腥臭腥臭视觉视觉听觉听觉嗅觉嗅觉 作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎热,目的是什么?热,目的是什么?目的在于衬托祥子拉车生计的辛目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦,突出祥子如何在酷暑下受煎熬。苦,突出祥子如何在酷暑下受煎熬。写景是为了反映人物的心理和性格;写景是为了反映人物的心理和性格;推动情节发展,揭示主题。推动情节发展,揭示主题。通过对天气的直接描写和对人、物的间接通过对天气的直接描写和对人、物的间接描写突出渲染了描写突出渲染了天气的酷热。天气的酷热。2 2、修辞手法的运用修辞手法的运用比喻、拟人、夸张、排比比喻、拟人、夸张、
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