中小学思政课教学有效性方法探究.pdf
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1、辽宁教育 2023年8月(下半月)中小学思政课教学有效性方法探究赫梓晴张新岩(渤海大学马克思主义学院,辽宁师范高等专科学校)摘要:思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。教师要重视对中小学生进行思想政治教育,用好思政课主渠道,探究有效的思政课教学方法,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。关键词:中小学思政课;有效性;教学方法作者简介作者简介:赫梓晴,渤海大学马克思主义学院学生。张新岩,辽宁师范高等专科学校思政教师、副教授。随着时代的进步和科学技术的发展,学生的思想观念也随之发生改变,产生了许多新特点。在学生处于人生成长关键时期的中小学阶段,思想政治教育发挥着重要作用,承担着重要使命。加强
2、中小学思想政治教育,既是实现民族复兴与国家现代化的现实需要,也是青少年个人和群体健康成长的必然要求。为此,笔者对中小学思政课教学有效性方法进行了探究。一、把握政策要求和理论观点,充分理解中小学思政课的意义近年来,国家对基础教育提出了更高的要求,特别是加强对学生进行思想政治教育。中小学思想政治教育承担着培养社会主义事业建设者和接班人的重任,对于国民整体素质的提升意义重大。思政课教学不仅要传授学科知识,还要把重点放在提高学生的能力上,培养学生正确的世界观、人生观和价值观上。具体来说,在中小学开设思政课主要有以下几点意义。(一)思政课对培养中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观起着先导作用2014
3、年5月4日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话指出:“要树立正确的世界观、人生观、价值观,掌握了这把总钥匙,再来看看社会万象、人生历程,一切是非、正误、主次,一切真假、善恶、美丑,自然就洞若观火、清澈明了,自然就能作出正确判断、作出正确选择。”中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观(以下合称“三观”)形成的关键时期。要做好中小学思政工作,必须利用好思政课这个主渠道,充分发挥其对于学生树立正确“三观”的重要作用,以促进学生德智体美劳全面发展。思政课在引导中小学生形成正确的思想观念方面起着不可忽视的作用。我们要高度重视中小学生的思想政治教育工作,用马克思主义科学理论,用国家发展、社会进步、人
4、民生活改善等看得见、摸得着的现实材料,教育引导青少年树立正确的“三观”,做合格的社会主义建设者和接班人,自觉地把实现党经验 德育84辽宁教育 2023年8月(下半月)和国家的前途命运同实现个人价值紧密联系起来。(二)上好思政课是把立德树人根本任务落到实处的关键青少年是祖国的未来、民族的希望,学校是教育、培养人才的主阵地,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。学校要把德育放在更加重要的位置,上好思政课,旗帜鲜明地加强学生的思想政治教育,加强社会主义核心价值观教育,引导学生自尊自信、自立自强。首先,改变传统的灌输式教育观念,树立以学生为中心的教育理念,了解并帮助学生解决在生活习惯、情感、态度、信
5、仰等方面的困惑,让学生喜爱和认同思政课。其次,灵活运用教学方法。在教学过程中,教师应根据具体教学内容和学生情况,灵活运用探究式教学、体验式教学、情境式教学等现代教学方法,以及多媒体等先进的教学手段,营造浓厚的课堂氛围,调动学生学习的积极性,提高思政课堂教学质量,让学生在课堂教学过程中潜移默化地树立正确的“三观”,实现思政课育人目标。(三)思政课对中小学生的健康成长和发展具有重要意义马克思主义理论认为,一方面,人的发展是渐进的,不可能一蹴而就;另一方面,人的整体发展既包括德、智、体、美、劳等各方面的整体和谐发展,也包括人格自由发展。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,这一时期学生的思维越来越活跃,
6、心智越来越成熟,亟须正确的引导和栽培。在中小学阶段,要通过思政课帮助学生全面成长和发展,使学生形成健全的人格,形成对世界价值和道德规范的认识。思想政治教育影响着中小学生人生价值的实现和人生方向的选择。在中小学生获取知识、发展能力的过程中,思政课能够帮助他们更好地了解自己、了解他人、了解社会。二、明确思想政治教育内容,合理运用思想政治教育方式思想政治教育具有政治引领功能,中小学思政课教学在课程目标、课程内容、学习特点等方面,既有不同年级的侧重差异性,又有相互联系性和阶段递进性。首先,学生的成长是一个渐进的过程,培养学生的最终目标是坚持远大理想与现实目标相结合,思政课教师要用整体思维和创新意识,加
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