一带一路视域下跨国语言的目标体系研究.pdf
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1、收稿日期:基金项目:新疆中华民族多元一体格局历史与文化研究基地 年课题重点项目()作者简介:李智涛()男四川安岳人喀什大学中国语言学院教授研究生导师中央民族大学中国少数民族语言文学学院博士研究生研究方向为语言学及应用语言学、社会语言学、语言教学一带一路视域下跨国语言的目标体系研究李 智 涛(.中央民族大学 中国少数民族语言文学学院北京.喀什大学 中国语言学院新疆 喀什)摘 要:我国少数民族语言中存在跨国语言的情况这也是我国语言生态系统的重要组成部分 跨国语言凝聚着跨国族群承载着多元化发展的文化是独具特色的语言资源 我国应对核心区的跨国语言做出科学的规划使其在一带一路倡议中起到重要的作用 考虑到
2、部分语种已经处于濒危的状态国家的一带一路倡议须关注核心区跨国语言的价值与社会功能并为这些跨国语言做好规划工作 本文在区域类型学视域下对一带一路语言规划的内容进行研究分析了跨国目标体系并对语言资源的发展规划进行探索旨在推动我国一带一路语言资源的发展关键词:区域类型学一带一路语言资源语言规划跨国语言中图分类号:文献标志码:文章编号:()语言规划与语言资源主要是通过有意识的干预社会活动来推进社会的发展以规划语言发展方案与解决语言多样性的问题来影响其社会功能语言规划工作兼具理论性与实践性属于社会治理的活动可以在国家发展战略中起到重要作用而语言规划作为关注语言生态问题的新学科也倡导在一带一路语言建设方面
3、实现多样性 多语能力的建设发挥语言资源属性与功能作用着眼于文明的可持续发展 基于语言规划理论与语言生态学理论本文从语言规划的生态学视角出发研究我国一带一路核心区跨国语言规划的相关问题重点对这些问题做出深入的探索界定相关工作的核心概念并对我国一带一路语言资源发展的结构做出科学合理的布局一、区域类型学视域下一带一路倡议的语言规划(一)语言战略和语言政策从语言战略和政策的角度出发对我国一带一路沿线的语言研究是非常重要的 重点规划语言政策的内容与顶层结构设计从国家语言政策的研究工作看该内容与学术界对语言规划的国别性研究存在一定的联系属于国家研究的成果 学术界对一带一路沿线的语言研究的宏观思考从未停止在
4、探究实践过程的同时也在理论方面取得一定的成果主要以国家宏观层面的政策为主 在语言战略的宏观思考方面部分研究侧重于规划实践内容并关注国家语言政策的改革重视语言人才的培养与语言资源的保护 为促进语言文化的传播提出关于语言发展的话题 国内的语言研究学者曾指出一带一路倡议需要语言文化铺路要注重语言产业的开发加强语言教育与语言咨询等方面工作的规划与研究以现代化中西部发展为背景提出适用于经济发展的一带一路语言规划构想包括对语言资源的保护与研究做好跨国语言与周边安全的研究工作呼吁国内树立语言意识建立规划语言资源管理的机构要持续推进国家总体的语言规划与设计工作才能沿着国家发展的脉络培养语言人才(二)语言资源和
5、语言服务现代社会以语言资源为视角注重对语言资源的发掘及应用在国内本土语言资源的研究工作中对涉及到的汉语及汉语方言进行深入的研究从我国本土语言资源的角度分析来看国内研究学者在一带一路倡议视角下对汉语、汉语方言与少数民族语言交集价值都有不同的保护政策 学者对语言价值的研究不仅限于其自身的社会资源作用从语言资源的文化价值出发处理好方言与经济贸易交流之间的关系发展地区文化遵循语言学习与商用的规则既要尊重方言传播也要开展汉语教学推广且方言可以成为助力一带一路倡议下经济建设的先锋 因此要加强对少数民族语言使用情况的调查力度面向经济建设过程中语言沟通的问题针对性地为相关工作出谋划策 国内的语言服务研究虽然已
6、有成果它是建立在国家层面上对语言服务体系的深入研究包含着区域性语言体系的建设与研究结合了思辨探索与实证调研但面对传统语言服务类型的阐述相关服务模式的研究成果多以论文形式为主 从国家层面上的语言服务体系分析来看语言服务能力、语言教学与培训服务是主要视角 为满足一带一路倡议的语言需求建议在语言人才培养、语言资源开发及语言服务体系的建设等方面提升语言服务能力构建国家安全战略所需要的语言服务体系(三)语言人才培养和教育从语言人才与语言教育的发展视角看研究成果比较丰富 从人才类型与语种方面来看国家对中文国际化人才的培养更加重视而对非通用外语人才的培育力度不够 非通用外语人才培育是助力一带一路倡议的重要环
7、节培养语言教育人才与多语人才工作是非常重要的一带一路倡议可以为语言传播创造良好的环境这在国内的学术研究界已经达成了共识 各项发展规划最终要通过和多语多能的人才对接才能发挥重要作用 从已经获得的研究成果分析来看宏观层面的人才培养与微观层面的人才培养模式需要围绕教育工作对各区域的教育机构加以大力改革和创新 国内也有许多学术专著提出了培养多语种人才及小语种特殊人才还提到了培养少数民族语言人才的新路径 这与一带一路的语言发展规划目标是不谋而合的 由于民族地区外语教育事业具有需求拉动的特点和基本公共服务的属性为了确保外语教育资源和服务配置更加合理有效作为供给主导者政府一方面需要考虑经济新常态下财力的保障
8、水平另一方面需要考虑民族地区外语教育需求的多样化与复杂性 部分学者从宏观层面上对外语与其人才培养模式做出了具体的探究提出了一带一路语言文化人才的培育需要政府、高等院校等多方面社会力量共同努力而不是某一方力量的干预就可以达成的驾驭目标 目前我国的人才培养工作在非通用语言教育专业上的目标设置还存在着一些问题在人才培养的宏观布局上要更加注重教育投资与被投资方之间的互动性 可以采用多元化的途径结合人才市场的需求导向培养一带一路倡议所需要的复合型人才(四)文化传播与语言能力建设中文要走出去一带一路倡议为中文的国际化传播提供了重要的现实条件而中华文化的传播已经成为一带一路倡议的重要内容 与汉语国际化人才的
9、培育工作相结合二者深度交织并相互融合使得经济发展已经与文化传播融会贯通为其提供了相应的方法和途径 培育优秀的中文国际人才需要将国际中文教育作为中华文化传播的重要途径 在研究方面的内容会存在一定的交叉其教育成果已经非常明显 在国内各项学术研究的成果中可以发现中文的国际传播与一带一路的语言能力建设是息息相关的 其中就包括阐述个体层面的语言能力属于国家语言能力的范畴 我国学者在研究语言规划与国家安全关系时专门面向一带一路背景下的国家语言能力建设做出了深入的探究但这一话题大多与其他一带一路的语言话题相关 就国家层面的语言能力探究工作而言在目前已经取得的成果中为对语言服务能力及外语能力做出了细致的划分除
10、了需要在学科基础上建设高等院校的外语人才培养体系更需要建立语言服务及人才培养的应急体系 二者都可以体现出国家语言能力并在外语能力的建设方面阐述了一带一路国家外语能力建设的需求及能力导向既要做到资源种类的转型任务又要保证资源的质量我国要加强国家外语能力的建设工作正确处理外语能力与外语规划之间的关系加强培养高端的外语人才辩证的看待新时代经济发展中外语学习与文化传播之间的关系二、区域类型学视域下跨国语言目标体系(一)语言生态观指导的规划目标基于对已经存在的理论研究成果学者将现代语言生态学习理论作为指导核心深入探究了经济发展核心区的语言规划工作 我国的跨境语言主要分布在边疆少数民族地区 从宏观层面的语
11、言规划生态观分析来看其内容已经不再局限语言自身的价值所以规划的目标也要从单一的形式变为跨国的语言本身包含与跨国语言相关的政治、经济及安全的高层次内容 比如语言规划问题中包含着语言学与非语言学的内容所以语言的规划目标是相对综合的而不是单一的 但是如果从微观层面上分析来看因为规划的内容或者类型存在不同也可能会导致语言地位规划、本体规划及教育规划等方面的内容出现差异 或者有关部门通过调整语言发展目标的方向可以保证相应语言规划的顺利实施 助力宏观规划目标的实施拯救语言保护工作使语言得到传承与维护增强语言文化的认同感 况且语言规划的工作本身就比较复杂语言规划的目标设置并不简单既要体现宏观作用即在语言政策
12、及规划工作中发挥引领作用更要对核心区跨国语言的宏观规划目标加以探究从微观层面上也要细化目标的制定内容并加以实施 学者从跨国语言的生态环境加以分析可以考虑政治环境、经济环境等因素的规划 对于核心区跨国语言规划而言与语言文化相关的规划工作设定目标包括基础目标、现实目标与终极目标等多种发展目标 其内容则对应着对一带一路倡议的核心区跨国中语言工作所涉及的语言文化资源规划等工作要培养周边国家对口专业的语言人才维护国家和一带一路沿线地区的语言文化安全和语言生态健康 从生态语言学视角分析来看语言规划的目标不能脱离国家生态环境的核心应当建立与生态环境相关的发展目标在核心区经济发展的驱动下逐渐实现以社会环境为基
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