新时代加强隔代家庭教育的研究.pdf
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1、234第 14 期(总第 812 期)科学咨询234教育论坛随着我国的经济社会发展,当代家庭普遍形成了“四二一”的基本形态,即一个家庭由四位老人、两位中年人与一名孩子组成。为保证家庭必要的经济收入,两名中年人将成为“四二一”家庭的核心支撑,而他们也必然需要在工作中投入更多的精力、时间与资源。因此,青少年日常的教育与管理就成为四位老人的职责,进而形成了隔代家庭教育的普遍现象。一、隔代家庭教育的成因造成隔代家庭教育现象的主要原因包括四个层面。第一,我国社会正在经历人口老龄化过程。受迫于养老压力与家庭生活压力,家庭中的中年人必须重视工作而舍弃陪伴与教育孩子的时间,由此老年人成为负责家庭教育的主体人员
2、。第二,夫妻双方共同就业的影响。现代社会不断向快节奏高消费水平发展,而大多数工薪阶层家庭无法由夫妻双方一人支撑整体家庭的支持,因此夫妻共同参与就业工作成为普遍情况,而在工作压力下,其对于孩子的管理教育必然会存在缺失问题,而老人在退休或离休之后无法继续工作,养育孩子反而成为主要日常活动。第三,计划生育政策的推进。由于二孩三孩政策的开放,部分家庭中孩子数量增加,父母分身乏术,只能依靠老人帮忙。第四,离婚率攀升。自2003年以来,我国的离婚率逐年上涨,夫妻离婚后无论孩子归属谁,其大概率需要由老人帮忙看管,同样导致了隔代家庭教育现象的出现。二、现阶段隔代家庭教育中存在的问题(一)教育内容较为落后家庭教
3、育在现代教育背景下占有重要地位,其影响着青少年持续化成长的多元因素,更是其情感态度、价值观念、思想意识形成的基础环境。但隔代家庭教育却对家庭教育质量造成了较大的负面影响,其首要问题表现在教育内容之上。现代教育坚持德智体美劳全面发展,而家庭教育是学生品德、智力、体育、审美能力以及劳动意识等能力的启蒙环节。首先,隔代家庭教育会忽视青少年的审美能力与艺术修养教育。由于大多数老人缺乏科学的教育理念,甚至大部分相对学历较低,因而在家庭教育与管理中无法落实必要的教育内容,尤其对于音乐、美术等艺术教育明显缺失。其次,隔代家庭教育对青少年的品格与道德教育缺乏。老人在家庭教育中往往表现出一定的溺爱心理,这就使得
4、青少年在成长过程中更容易形成内向、利己、自私等性格与品格,对于青少年的社会参与、人际交往以及集体生活造成一定的影响。最后,隔代家庭教育对青少年的情感态度塑造也有重要影响。由于缺乏父母的关爱与陪伴,多数青少年还会表现出一定的情感依赖心理。此外,隔代家庭教育还会影响青少年的学校教育,比如老人无法与教师进行科学沟通,无法配合教师完成亲子教育活动,无法完成教师安排的教育管理任务等。(二)教育方式不够先进现代教育讲究科学性与高效性,但隔代家庭教育所采用的教育方式较为落后,无法达到家庭教育应有的水平。其一,在补偿心理引导下,多数老人在教育孙辈时,会表现出溺爱心理,因而对青少年百依百顺,使得其形成任性、缺乏
5、自理能力等情况。与此同时,老人对于新知识与前沿信息的了解不足,在与青少年对话中难免会包含部分守旧、与社会脱轨的信息,对于青少年的思想开化、智力发育以及创造力发散产生了一定的影响。其二,老人在对青少年教育时,缺乏科学的引导方式。比如不允许青少年亲力亲为,导致青少年的自理新时代加强隔代家庭教育的研究鞠传英(威海市文登开放大学,山东威海264400)摘 要:在新时代背景下,当代青少年学生的父母面临着更紧迫的职业发展压力。为进一步获取良好的生活条件,父母忙于工作的现象越来越普遍,而隔代家庭教育也成为当代家庭教育的真实常态。由于祖辈缺乏科学的家庭教育理念,在隔代家庭教育中表现出教育内容、方式以及情感态度
6、等层面的诸多问题,不仅影响了青少年的身心健康发展,而且对于整体社会发展产生了 一定的阻碍。对此,本文通过分析隔代家庭教育的成因以及其中存在的问题,进而提出新时代背景下加强隔代家庭教育的策略。关键词:隔代家庭教育;新时代;问题;策略基金项目:山东开放大学2021年度科研发展项目:隔代家庭教育指导研究(2021JTYY01Y)。235第 14 期(总第 812 期)科学咨询235教育论坛能力与自控能力较差,从而形成更高的依赖心理与更多的不良习惯。又比如在青少年犯错时,老人往往不会进行正确引导与行为规范,使得青少年无法意识到自身的错误,进一步形成错误的意识与价值观念。(三)情感交互方式不足情感教育是
7、现代教育发展中的重要教育形式,家长可以通过情感交互的方式,丰富青少年的情感世界与精神追求,从而在温暖、温馨的家庭环境中形成正确的思想意识与价值准则。但是在隔代教育中,青少年与父母之间会形成情感真空,之间的情感交流也会低于正常情况,而与祖辈的情感交互更多。这就使得青少年在成长过程中的情感态度更接近老人的思想观念,与现实产生一定的隔阂。由此,青少年在学校集体生活中,也会更容易产生孤僻、自卑等不良心理,而不良情绪又无法与祖辈进行交流发泄,久而久之就会形成难以解决的心理问题。三、新时代背景下加强隔代家庭教育的策略(一)强化政府主导,提升办学水平隔代家庭教育的强化发展必须从根源上做出改变。因此,政府的主
8、导作用与统领功能成为首要关注的核心要点。首先,政府应采取有效措施,全面提升当前各阶段的整体办学水平,通过学校教育的科学引导,循序渐进地改变隔代家庭教育对青少年造成的误导与影响,同时为隔代家庭教育创造新的环境与条件。一方面,学校可以推进家庭教育课程,提升并转变家长及祖辈的教育意识与方法,引导其适应当代家庭教育环境与需求,能够正视青少年的长期发展。另一方面,学校要对青少年的思想态度、家庭观念、亲子关系等进行合理引导,通过课堂教学、日常活动、亲子教育等方式,让青少年建立正确的思想观念,能够对家庭关系与教育内容有着更深刻的理解,并能够主动与父母形成更深刻的情感交互。其次,政府应进一步提升现代教育建设的
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