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新时代大学生思想政治教育研究:基于积极心理学的视角.pdf
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1、Advances in Psychology 心理学进展心理学进展,2023,13(8),3045-3050 Published Online August 2023 in Hans.https:/www.hanspub.org/journal/ap https:/doi.org/10.12677/ap.2023.138377 文章引用文章引用:欧文文(2023).新时代大学生思想政治教育研究:基于积极心理学的视角.心理学进展,13(8),3045-3050.DOI:10.12677/ap.2023.138377 新时代大学生思想政治教育研新时代大学生思想政治教育研究究:基于积基于积极心极心理
2、学的视角理学的视角 欧文文欧文文 南京邮电大学马克思主义学院,江苏 南京 收稿日期:2023年6月19日;录用日期:2023年7月26日;发布日期:2023年8月2日 摘摘 要要 随着随着人工智能技术、信息传播等技术不断发展进步,新时代人工智能技术、信息传播等技术不断发展进步,新时代大学生思想政治教育面临着新的大学生思想政治教育面临着新的变化变化。本文。本文以积极心理学的视角为基础,针对新时代大学生的思想政治教育进行研究。通过对积极心理学的理论和以积极心理学的视角为基础,针对新时代大学生的思想政治教育进行研究。通过对积极心理学的理论和应用进行分析,探讨如何在大学生思想政治教育中运用积极心理学的
3、原理和方法,激发大学生的积极性、应用进行分析,探讨如何在大学生思想政治教育中运用积极心理学的原理和方法,激发大学生的积极性、主动性和创造力,促进其全面成长和发展。主动性和创造力,促进其全面成长和发展。关键词关键词 积极心理学积极心理学,新时代新时代,大学生思想政治教育大学生思想政治教育 Research on Ideological and Political Education of College Students in the New Era:Based on the Perspective of Positive Psychology Wenwen Ou School of Marxi
4、sm,Nanjing University of Posts and Telecommunications,Nanjing Jiangsu Received:Jun.19th,2023;accepted:Jul.26th,2023;published:Aug.2nd,2023 Abstract With the continuous development and progress of artificial intelligence technology,information dissemination and other technologies,the ideological and
5、political education of college students in 欧文文 DOI:10.12677/ap.2023.138377 3046 心理学进展 the new era is facing new changes.Based on the perspective of positive psychology,this paper conducts research on the ideological and political education of college students in the new era.Through the analysis of t
6、he theory and application of positive psychology,this paper discusses how to apply the principles and methods of positive psychology in the ideological and political education of college students,stimulate the enthusiasm,initiative and creativity of college stu-dents,and promote their all-round grow
7、th and development.Keywords Positive Psychology,New Era,Ideological and Political Education of College Students Copyright 2023 by author(s)and Hans Publishers Inc.This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License(CC BY 4.0).http:/creativecommons.org/licenses/by/4.0/1
8、.引言引言 随着社会的快速转型和高等教育的普及,大学生思想政治教育已成为高等教育教学的重要内容之一。在新时代的背景下立德树人作为高校思想政治教育的培养目标,大学生思想政治教育需从传统的灌输式教育向更加开放式、自主化和多元化的教育方式转型升级,激发大学生的内在潜能与积极心理,培育大学生的社会责任感与创新精神成为当前一个重要的课题。在这一现实背景之下,基于积极心理学的视角进行大学生思想政治教育研究具有重大理论与实践意义。2.积极心理学的内涵积极心理学的内涵 美国心理学家马丁塞利格曼在 20 世纪 90 年代所提出的积极心理学是一种研究人类积极心理的新领域,主张从正面角度研究人类积极心理特征与行为,
9、关注个体的幸福感和潜能挖掘,培养积极情绪、积极思维和积极行为的习惯。2.1.关注个体的心理健康和积极心态关注个体的心理健康和积极心态 个体积极的心态和健康的心理是积极心理学研究之一。对于积极情绪,1998 年 BLFredrick 关于积极情绪提出了拓延构建(broaden-and-build)理论,认为某些离散的积极情绪,包括高兴、兴趣、满足、自豪和爱,都有拓延人们瞬间的知行(thought-action)的能力,并能构建和增强人的个人资源,如增强人的体力、智力、社会协调性等(刘伟,李子洋,马志强,2019)。同时,其他资料也表明,积极情绪拓延了知行的个人资源,而消极情绪则减少了这一资源,而
10、且积极情绪有助于消除消极情绪。大学生处于由学校迈向社会人生的一个转型关键期,他们的心理健康和积极的心理状态对未来社会的发展起着至关重要的作用。因此,思想政治教育要从大学生的立场与角度出发,关注其的心理需求和心理健康状况,帮助他们树立正确的人生观和价值观,促进他们的自我认同与自我实现。2.2.注重个体成长的方式和过程注重个体成长的方式和过程 积极心理学注重个体成长的方式和过程,强调个人的积极特质、心理资源和潜能的发展。它关注的不仅仅是问题和困扰,更关注个体如何实现更高水平的生活满意度、幸福感和成就。首先,积极心理学鼓励个体关注自身内在的优点、价值和潜能。通过培养自我意识和自我认知,个体能够更好地
11、了解自己的需求、价值观和目标,从而在成长的过程中有针对性地发展自己。其次,积极心理学倡导培养成长型Open AccessOpen Access欧文文 DOI:10.12677/ap.2023.138377 3047 心理学进展 思维,即相信个体的能力可以通过学习和努力得到发展和提升。这种思维方式可以激发个体在面对困难时坚持不懈、追求进步的动力,从而实现个人的成长和进步。最后,积极心理学鼓励个体设定具有积极意义和挑战性的目标,并通过自我驱动来不断追求和实现这些目标。个体通过制定清晰的目标、行之有效的计划,并坚持自我完善和自我反馈,从而实现个人的成长和进步。2.3.鼓励积极意义下的学习和生活鼓励积
12、极意义下的学习和生活 积极心理学鼓励积极环境意义下的学习和生活。建立积极的社会、家庭和学校等系统,从而使人的潜力得到充分发挥的同时也能感受到最充分的幸福。基于群体层面的积极社会环境主要研究人类幸福的环境条件(家庭、学校、社会)以及影响天才发展,创造力的体现、培养、发挥等社会环境因素上。Williams等人的研究证实:当孩子们的周围环境和师友提供了最优的支持、同情和选择时,他们最有可能拥有良好的心理健康和人际关系;反之,这些孩子容易出现不健康的情感和行为方式(刘伟,李子洋,马志强,2019)。在大学生思想政治教育之中,应当鼓励学生树立以学习为乐的观念,培养学习的兴趣和动力,让其在积极的环境中塑造
13、成为热爱生活、善于创造美好生活的人。3.积极心理学与大学生思想政治教育的内在契合积极心理学与大学生思想政治教育的内在契合 积极心理学与大学生思想政治教育之间存在着密切的关系,积极心理学强调个体的心理健康、幸福感和积极发展,而大学生思想政治教育旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观,提升他们的思想素质和综合素养,明确积极心理学与大学生思想政治教育之间的关系以及对思政教育价值分析的理论基础,有助于我们更好地探究积极心理学视角下大学生思想政治教育。3.1.积极心理学与大学生思想政治教育之间的内在关系积极心理学与大学生思想政治教育之间的内在关系 首先,积极心理学关注个体的心理健康,并重视积极情感、流
14、畅体验、个人优势和意义的追求。大学生面临着学业压力、人际关系、职业选择等挑战,积极心理学的理念可以为他们提供应对困境、增强心理韧性和积极应对的方法和策略,从而提高他们的心理健康水平。其次,大学生思想政治教育旨在帮助学生树立正确的人生观和价值观,认识到人生的意义和个人的社会责任。积极心理学强调个体的人生意义感和目标追求,通过培养学生的自我认同、自我价值感和目标设定能力,能够帮助他们更好地理解和追求人生的意义,从而增强他们的内在动力和幸福感。最后,大学生思想政治教育致力于培养学生的社会责任感和公民意识。积极心理学强调个体与社会的联系和互动,认为积极参与社会事务和为他人做贡献是提升幸福感和满足感的重
15、要途径。通过思想政治教育,学生可以认识到自身作为社会成员的责任,积极参与公益活动、社会实践和志愿服务等,实现个体与社会的良性互动。通过积极心理学的理念和方法,大学生思想政治教育可以更加注重培养学生的心理健康、意义追求和社会责任感,从而全面提升他们的思想品质和综合素养。3.2.积极心理对大学生思想政治教育价值分析的理论基础积极心理对大学生思想政治教育价值分析的理论基础 积极心理学强调个体的心理健康、自我实现、社会认同和意义追求的重要性,而思想政治教育正是在这些方面对大学生进行引导和培养的重要途径,其为思想政治教育价值的分析提供了依据。3.2.1.精力资源理论精力资源理论 积极心理学认为个体的精力
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