优秀传统文化融入高校思政教学的思考.pdf
《优秀传统文化融入高校思政教学的思考.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《优秀传统文化融入高校思政教学的思考.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 115 2023 年 8 月第 4 期总第 180 期金融理论与教学Finance Theory and Teaching优秀传统文化融入高校思政教学的思考张鹏,霍跃(哈尔滨金融学院,黑龙江 哈尔滨 150030)收稿日期:2022-11-03基金项目:2021 黑龙江省高校思想政治理论课教学研究项目“中华优秀传统文化融入马克思主义基本原理课教学研究”(SJGSX2021018);“大思政视域下建构四史选修课与纲要必修课互动的逻辑理路研究”(SJGSX2021001)阶段性成果。作者简介:张鹏(1977-),女,山东梁山人,法学硕士,讲师,研究方向为思想政治教育;霍跃(1977-),女,黑龙
2、江哈尔滨人,法学博士,副教授,硕士生导师,研究方向为马克思主义理论。中华优秀传统文化历经千年,博大精深,蕴含了很多古代圣贤的思想精髓,是中华民族宝贵的文化遗产和精神食粮。“中国是四大文明古国之一,在长期的发展中形成了灿烂的中华文化,并随着历史的发展而不断丰富,体现了民族的文化取向、民族精神和民族素质。”1文化的传承直接关系到民族凝聚力。中华优秀传统文化中蕴含着丰富的生命哲学和道德规范,它是中国人民不可或缺的精神支柱。当代大学生作为中华民族未来的希望更应该从中汲取力量。优秀传统文化是大学生思想政治教育的重要组成部分,将优秀传统文化融入高校思想政治课堂教学,既是高校思想政治教学改革的必然选择,也是
3、促进高校思想政治教育内涵式发展的必由之路。一、优秀传统文化融入思政教学的现实价值将中华优秀传统文化融入高校思想政治教学是由其价值决定的。中国优秀传统文化中对人性的关注和对善良的呼唤,是新时代价值取向的重要理论支撑,中国优秀传统文化将帮助学生建立正确的道德规范,引导他们做出正确的价值选择和判断并转化为学生自觉的道德行为。“思想政治理论课能够传播中华优秀传统文化之根本原因在于,二者间具有相融性。”3积极发挥中华优秀传统文化价值导向作用,为青年学生提供有效培育,是高校思想政治教育的应有之义。首先,中华优秀传统文化有助于提升思政教学实效。中国优秀传统文化蕴含着丰富的思想教育元素,让大学生感知到传统文化
4、的独有魅力,认识到中华民族的伟大,才能增强民族自信心和自豪感。思政教学植根于传统文化的优秀土壤,才能从中源源不断的吸取营养,从而收获更丰硕的果实。同时,优秀传统文化和思政教育的结合也会使传统文化深入人心,促进其发扬光大,二者相辅相成不可分割。其次,中华优秀传统文化有助于提升思政教育的广度。优秀传统文化历经千年,集道德、思想于一身,可以让学生修正自摘要:通过精选教学内容、了解学生特点、加强网络阵地建设、创新教学方法等多种途径,探索将优秀传统文化融入高校思政课堂教学的方法,并论证了优秀传统文化对大学生思想政治教学的重要价值,从而达到更好的育人实效。关键词:高校;思政教学;中华优秀传统文化中图分类号
5、:G641 文献标识码:A 文章编号:1004-9487(2023)04-0115-04 116 我,受益匪浅。优秀传统文化强调知行合一,说明构建良好的教育体系很重要,植入正确的思想才能输出正确的行为。另外,在目前多变的国际形势中,优秀传统文化的融入有利于帮助大学生树立文化自信。古老的东方智慧不是一成不变的,而是一直处于不断发展和完善中,拥有顽强的生命活力,既有民族特点又兼具包容性。二、优秀传统文化融入思政教学的现实困顿及原因(一)现实困顿第一,教学内容上偏重于书本知识的讲授忽略了对大学生精神层面的浸润,如此培养出的学生往往容易高分低德。在现代社会,很多大学生没有接受过丰富的传统文化教育,对于
6、很多传统文化内容不甚了解,对此缺乏兴趣,甚至一些学生认为这些内容与他们的学业毫不相关,难以引起他们的共鸣。第二,教学成果评价上偏重于学生的卷面成绩,忽略道德品质和精神素养方面的培养评价。竞争激烈的今天,学校更以就业率论短长,学生们也把精力都放在各种过级、考证上,以此增加就业的筹码,这种机制弱化了综合素养的提高,如此培养的学生往往缺乏走得更远的品质。尊重传统文化和知识体系的连贯性,同时也不忘对时代精神和社会需求的解读和塑造。这样才能更好地实现学生的全面发展和素质提升。第三,教育手段上偏重于单一的讲授形式,缺乏多样化代入感强的创新教学模式。教师在课堂教学中填鸭似的讲授,往往难以引发学生兴趣,台上口
7、若悬河,台下昏昏欲睡、各行其事这是高校思政课堂中常有的场景。传统文化中的精髓和魅力需要用心去感受,内化于心才能外化于行。(二)产生的原因造成以上现状的原因是多方面的:首先,对继承和发扬中国优秀传统文化重要性认识不足。社会经济高速发展、竞争加剧的今天,高校为了缓解毕业生就业困难的压力,更加注重对高技能专业人才的培养,偏重精英教育,主要是以专业能力作为评判标准,导致相关专业学科设置逐年增加。其次,教师自身传统文化素养有待提高。教师的能力素养是决定教育成效的关键因素,高质量的教师才能培养高质量的学生。合格的思政教师不仅要教书更要育人。有些高校思政教师深入该领域的时间非常有限,自身的传统文化素养不高,
8、没有形成可以借鉴与推广的成功经验和做法,在实践中影响了优秀传统文化思想向思政教学的渗透。再次,课程设置缺位,教材编写单一。当前思政课教学的大多数都以现代思想、社会问题和文化现象为主要内容,对中国传统文化的讲解和介绍相对较少。有些思政课甚至完全没有传统文化的内容,学生在思政课中很难接触到优秀传统文化思想,不重视对这方面的学习和研究。部分思政教材编写比较单一,内容缺乏多样性和深度挖掘。导致学生在学习过程中难以从多方面理解和了解中国传统文化的价值。三、优秀传统文化融入高校思政基本路径中华优秀传统文化蕴含的智慧和不可替代的育人效果决定了把它融入高校思政课堂势在必行,如何将优秀传统文化更好地融入高校思政
9、教学就成了我们亟待解决的问题。(一)精选教学内容,让传统文化优秀品质润泽学生思想中华优秀传统文化是人类宝贵的精神财富,中国古代的圣贤所提出的很多思想对后人产生了极其深远的影响,无论儒家、道家、法家还是诸子百家都有其值得传承的思想精髓,其中以儒家思想为主流,“仁、义、礼、智、信”是儒家尊崇的基本道德准则,也是中国人价值体系中最核心的部分。“仁”就是“仁者爱人”,指对他人的关爱之心。“礼”就是人事之仪则也。体现在日常既是长幼有序,处事有规。“信”即真诚,孟子曰“诚者,天之道也思诚者,人之道也”2,体现在中国文化中,即表里如一,对自己的言行负责,内外统一。思想决定行为,让儒家思想植根大学生的头脑才能
10、匡正行为,更好地克服性格中的某些弱点,弥补道德的缺失。这就需要我们精选教学内容,授课前充分收集、阅读、整理、筛选、深挖传统文化素材,摒弃传统文化中带有历史局限性的不适应当今时代发展的思想。取其精华,把这些文化精髓融入思政课堂教学内容。例如:在思修基础课的“践行社会主义核心价值观”的教学中可以引入儒家的“仁者爱人”和与人为善等思想,鼓励学生注重和睦友善,关爱他人,构建和谐的人际关系,引导学生自觉吸收传统美德,增强文化自信。根据教学内容可以通过诵读经典典籍、讲故事、讨论、专题演讲与辩论等形式,寓教于乐鼓励学生参与其中使学生对传统文化产生浓厚的兴趣,有效地将优秀传统文化融入到思政课堂中,潜移默化地帮
11、助学生树立正确的三观,这也是实 117 现立德树人目标的关键之举。(二)加强网络阵地建设,让传统文化优秀思想深入学生内心网络媒体的宣传和传播也会增强传统文化的吸引力和感召力,高校要加大网络平台的建设力度,实现线上和线下教学相结合,营造出良好的学习氛围,为传承传统文化提供环境支持。高校要建立一支既具有优秀的中国传统文化素养,又精通互联网新媒体技术的新型思想政治教育队伍。首先,提高高校思想政治教育工作者的传统文化素养对提高教学效果至关重要。高校可以通过多种形式促进和提高高校思想政治教育工作队伍对中国传统优秀文化的学习和认同,通过实际行动将中华优秀传统文化传播给学生,润物细无声地影响学生。其次,新媒
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 优秀 传统文化 融入 高校 政教 思考
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。