![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
心源性猝死院前急救普及教育的探索.pdf
《心源性猝死院前急救普及教育的探索.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心源性猝死院前急救普及教育的探索.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、Vol.18,No.3,Jun.20,2023Health Education and Health Promotion-328-心源性猝死院前急救普及教育的探索李玉霞,段昌新,贾 悦【基金项目】1.甘肃医学院 2022 年国家级省级大学生创新创业训练计划项目(S202211805008);2.甘肃医学院 2022 年度第二批校级教学质量提高工程建设项目(GYJG2022S0001)。【作者单位】甘肃医学院临床医学系,平凉,744000。【作者简介】李玉霞(2001-),甘肃武威人,本科生在读,临床医学专业,。【通信作者】段昌新,副教授,。【收稿日期】2022-12-05。心源性猝死(SCD)
2、指心脏在短时间内停止跳动,呼吸停止,最终引起死亡1。据统计,我国心源性猝死每年的总死亡人数高达 54.4 万,位居全球各国之首,也是院前死亡最常见的原因之一2。心源性猝死中有 80%发生于院外,心肺复苏(CPR)是抢救心源性猝死的重要技术。CPR 强调“黄金 4 分钟”,院前急救是否及时妥善直接关系到患者的安危和预后。我国由于急救半径过长,民众多数是被动等待医院和院前急救组织,患者生存率不到 1%。而英美等国因其民众的 CPR 普及率高,生存率为28.7%3。目前我国居民掌握 CPR 技术的人数不足1,院外抢救成功率亦不足 1%4,远远低于发达国【摘 要】为提高我国心源性猝死院前急救知识普及率
3、,本研究积极探索关于开展心源性猝死全民院前急救知识普及教育的新方法和途径;开发出一套突出实训性的“器材包”+大众趣味化的“资源包”,并以大学生为师资,开展带动身边人、进班进宿舍、进村进户、进社区等多途径进行普及。【关键词】心源性猝死;院前急救;普及;教育;探索Exploration of Universal Education of First Aid of Sudden Cardiac Death Li Yuxia,Duan Changxin,Jia Yue Department of Clinical Medicine,Gansu Medical College,Pingliang 744
4、000,China【Abstract】In order to improve the popularization rate of prehospital first aid knowledge for sudden cardiac death in China,this study actively explores new methods and approaches for conducting universal education on prehospital first aid knowledge for sudden cardiac death.It has developed
5、a“Equipment Package”that highlights practical training and a“Resource Package”that is popular among the public.With college students as teachers,it has carried out popularization through multiple channels such as driving people around us,entering classes and dormitories,entering villages and househo
6、lds,and entering communities.【Key Words】Sudden cardiac death;First aid;Popularization;Education;Exploration家5。因此,让民众掌握一些简单的院前急救技能,以便第一现场、第一时间开展自救互救,势在必行。但目前我国开展心源性猝死院前急救普及教育的效果并不显著,进行急救普及的方法与途径也仅限于集中培训、开展讲座、发放宣传手册和官方平台发布急救教学视频。而这些方法及措施不能扩大普及教育人群,且专业性太强,对于不具备医学基础知识的广大群众比较枯燥且难懂,无法激起广大群众的学习兴趣,以至于无法更快地提
7、高我国心源性猝死院前急救普及率。针对此问题,本研究积极探索新心源性猝死全民院前急救普及的新方法和途径,其相较于传统普及模式更为大众化、生活化、简单化及趣味化,能够进一步激发群众学习急救的积极性,从而实现“人人学急救,急救为人人”,以提高我国院前急救的普及率。1 1 院前急救普及教育的具体做法院前急救普及教育的具体做法1.1 普及教育的对象本研究是以甘肃医学院全体学生为对象,进行心源性猝死院前急救普及宣传教学活动,并以学校为中心辐射周边,对居民展开急救普及培训活动。经验交流经验交流DOI:10.16117/ki.31-1974/r.2023033282023 年 6 月 第 18 卷 第 3 期
8、-329-新冠肺炎疫情期间成人自评健康状况及影响因素分析【作者单位】北京大学医学部公共卫生学院,北京,100191。【作者简介】朱蕴卿(1998),女,硕士研究生在读,研究方向为公共卫生与预防医学,zhuyun_。【通信作者】武轶群,。【收稿日期】2021-04-25。【摘 要】目的 了解新冠肺炎疫情期间人群自评(SRH)健康水平及影响因素。方法 对479名研究对象的人口学特征、疫情相关特征、SRH评分进行网络调查。结果 研究对象的自评健康总分及生理、心理和社会健康维度评分分别为(44.865.54)(14.101.38)(19.903.77)和(10.862.26)分。45岁以下、患慢性病、
9、外出上班、对疫情不了解的调查对象,SRH总分较低;45岁以下、患慢性病、住在湖北、外出上学/上班的调查对象,心理健康评分较低;男性、45岁以下、对疫情关注少的调查对象,社会健康评分较低。结论 在新冠肺炎疫情期间,成人自评健康水平受年龄、居住地疫情严重程度及个体对疫情的关注程度影响,应通过官方媒体进行宣教,从而提高其对疫情的认知,并对心理、社会健康问题进行重点干预。【关键词】新冠肺炎;自评健康;影响因素Adult Self-Rated Health and Its Influencing Factors During COVID-19 Epidemic Zhu Yunqing,Liu Chuny
10、u,Xia Shuangbo,Wu Yiqun.School of Public Health,Peking University,Beijing 100191,China【Abstract】Objective To examine the self-rated health(SRH)level and influencing factors of people during the COVID-19 epidemic.Methods An online survey was conducted to investigate the demographic characteristics,ep
11、idemic-related characteristics,and SRH scores of 479 subjects.Results The SRH scores of the research subjects and the subscores of physical,psychological and social health were(44.865.54)(14.101.38),(19.903.77),and(10.862.26)respectively.Those under 45 years old,suffering from chronic diseases,going
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心源性 猝死 急救 普及教育 探索
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。