现代高校图书馆空间复合化设计研究.pdf
《现代高校图书馆空间复合化设计研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《现代高校图书馆空间复合化设计研究.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、【城市建筑研究】随着藏书量和使用者数量的增加,人们对高校图书馆空间的要求变得复杂起来。当下的高校图书馆设计套用模板现象严重,空间形式单一,桌椅的摆放还是以并排放置为主,大大降低了空间的利用率,也忽略了使用者的心理感受1。利用复合化设计的方法对高校图书馆空间进行更新,可以推动新时代图书馆的发展与变革,为今后的高校图书馆空间设计开辟新的道路。一、复合化设计概述复合化设计是根据不同空间的特点,将空间重新分配并且组合起来,对原有空间布局进行重新编排,或将具有不同功能属性的空间叠加到一起,继而形成一个具有多种属性的复合空间2。复合化设计不是简单的空间叠加,其实际目的是打造一个多功能并存、不同功能属性相互
2、配合、利用率更高、容纳性更强的空间。打破传统高校图书馆空间设计的僵局,将复合化设计理念应用到现代高校图书馆空间设计中,能使图书馆的功能价值最大化。当代高校图书馆的室内空间设计既要满足传统的使用功能,又要实现室内空间设计单一化向多元化方向的转变。在这种背景下,将复合化设计应用到高校图书馆空间设计当中是一种行之有效的方法,可以为高校图书馆的室内空间设计提供一种新的思路3。二、图书馆空间复合化设计的影响因素(一)使用者的需求随着精神文化生活的不断丰富,大众对于高校图书馆的要求逐渐增多。传统的高校图书馆只有藏、借、阅、管四个部分,但如今随着信息技术的高速发展,传统的纸质查阅方式已经在一定程度上被电子查
3、阅取代4。基于人性化设计理念,不少图书馆中增加了餐饮、休闲、文印、研究室等功能,可以更好地适应当代高校的发展步伐。与此同时,大学校园快速发展,内涵也在不断丰富,展示陈列、学术报告、文化讲座等相关的公共空间也逐渐被容纳在图书馆当中,这些功能的增加对图书馆空间的复合化设计提出了新的要求。传统的高校图书馆设计已经无法追上时代和人们需求发展的步伐,现代的高校图书馆一定是功能多元化、复合化的。在此基础上,一方面,当代图书馆要把现有的功能属性重新划分,把空间重新排列组合,打造一个全新的复合型高校图书馆空间,提升使用者的体验感;另一方面,受到当代艺术思想的影响,图书馆设计中也要加强室内空间环境与使用者之间的
4、联系,除了传统的功能外,还要与当代社会发展需求相结合。餐饮、休闲等已经逐渐成为图书馆设计中不可忽略的部分,使用者也更加注意这方面的体验。面对当代高校图书馆功能的拓展以及体验需求的双重考验,要进一步加强图书馆空间复合化设计的应用,这样才能探索出图书馆设计的新模式。(二)图书馆的物理环境图书馆的物理环境对使用者的心理和行为具有重要影响,不同空间环境会给使用者带来不一样的体验。设计师可结合空间的形态、色彩以及材质等媒介,营造一个良好的空间氛围,提高使用者的体验感受。同时,各个分区的布局要符合人流动线,让使用者可以很清晰地看到各个区域的位置,还要考虑到功能区之间的距离因素,因为有效的人际交往距离有助于
5、保证学习的稳定性。在桌椅的材质选择上,要考虑声音响度与震动稳定两个方面,优先考虑平衡性、稳定性好的材料,减少使用中的噪声,提升使用者的体验感。三、高校图书馆使用者的基本心理特征(一)个性化与独立化心理在如今互联网技术高速发展的背景下,当代大学生现代高校图书馆空间复合化设计研究王金彪郭晶摘要:图书馆是人类文明的宝库。随着高等教育的飞速发展,大学的教育环境逐渐走向了全面网络与开放化的时代。传统的高校图书馆功能单一,空间利用率低,大大降低了学习工作效率。将复合的概念进行拓展,探究更为广泛的功能与空间复合,从新时代图书馆使用者的心理需求出发,推动现代高校图书馆空间设计发展创新。关键词:高校图书馆;复合
6、化设计;心理需求基金项目:本文系云南教育厅高校设计学社会科学研究一般项目“林业院校环境设计专业拔尖创新人才培养研究”(2021J0193)研究成果。342023 07受到网络文化的影响,思维活泼跳跃,同时个性化心理特征表现得更加明显。他们适应新鲜事物的能力较强,对新奇事物有强烈的体验欲望。在高校中,每个学生都是独立的个体,具有自己的观点和行为习惯,但是有时会根据环境的特点做出调整,这是灵活性和社会性的体现。大学是每个人建立自我认同、自我同一性的重要时期,大部分大学生心理较成熟,独立性已经形成,自我意识比较强烈,只对能满足自身需求的内容感兴趣,同时又能较好地与周围环境进行协调,进而使自身更好地融
7、入社会。(二)体验性与孤独性心理在科学技术快速发展的背景下,我们的生活中出现了许多新奇的事物。与此同时,许多人产生了体验性心理,特别是年轻群体,他们对新事物的接纳能力更强。对高校学生来说,发现新鲜事物后,内心的好奇会驱使他们去尝试,从而在一定程度上满足自己的内心需求。体验性心理会使大学生产生想开拓新事物的驱动力,这对其来说是有益的,能使其在未来更好地解决遇到的种种困难。在高校大学生群体中有这样一个特殊群体病残群体,包括肢体残疾、视觉障碍、语言沟通障碍等。此类学生的心理相对比较脆弱,往往对于周围人的目光十分敏感,甚至觉得自己无法融入周围环境中。久而久之,此类学生可能产生消极心理,性格会变得越来越
8、内向。但同时,他们也渴望与人交往。因此,在图书馆空间设计中要充分考虑此类群体的特殊需求,体现以人为本的设计理念。(三)安全需求在任何情况下,安全都是第一要素。基于马斯洛需求层次理论,环境应该要能满足人类最基本的心理需求安全需求5。一个安全、舒适的环境会给人带来心理上的安全感,从而让行动效率得到大幅度提升。图书馆的室内空间一定是充满安全感的空间,场馆内必须配备相应的安全设施,例如消防栓、急救箱、防毒面具等。同时,在人流动线规划上要给人视觉上的安全感,标识要清晰,确保人们可以很自然地在场所内活动,不用担心走错路。当使用者身处室内空间时,主要的注意力会集中在学习当中,但也会观察周围的环境,以及一些陈
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 现代 高校 图书馆 空间 复合 设计 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。