托育师资队伍现状及对策研究.pdf
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1、辽宁青年 2023 年 02 月 第 03 期 教育教学159托育师资队伍现状及对策研究周梦瑶 何 巧四川职业技术学院 四川 遂宁 629099摘要:随着我国人口结构的变化,托育服务需求逐渐增多,但目前托育师资队伍面临着诸多问题,如素质不高、培训体系不完备等。本文通过对现有文献进行综述,分析了托育师资队伍的现状以及其存在的问题,并提出了加强师资队伍培养研究的建议,旨在为托育服务的健康发展提供参考。关键词:托育;师资队伍;现状一、引言随着我国经济的快速发展和生育政策的放宽,中国的人口结构正在发生重大变化。根据统计数据,全国 60 岁及以上老年人口已经超过 2 亿人,而 0-3 岁的儿童数量也已经
2、接近 5 千万。这种人口结构的变化给托育服务带来了巨大的市场空间和发展机遇。然而,与此同时,托育师资队伍也面临着越来越多的挑战。托育是指为儿童提供日常照顾和教育的服务,对于现代社会中越来越多的家庭来说,托育已成为一项重要需求。而托育师资队伍的质量和能力直接影响着托育服务的质量和效果。然而,目前在全球范围内,包括中国在内的许多国家都面临着托育师资队伍建设的挑战1。托育师资队伍建设存在的问题不容忽视。首先,教师素质参差不齐,从专业知识到教学技能的水平有待提高。其次,托育行业职业发展机会有限,缺乏良好的晋升途径和培训资源。此外,人员流动性较高也是当前普遍存在的问题之一,导致托育机构难以保持稳定的师资
3、队伍。针对这些问题,研究界开始关注托育师资队伍的现状和对策研究,旨在提出有效的解决方案来改善托育师资队伍的建设与管理。通过深入分析托育师资队伍现状,了解存在的挑战和问题,我们可以探索适合本地实际情况的对策和解决方案2。本文旨在综述相关研究成果,以期提供深入的洞察力和参考,从而促进托育师资队伍建设的发展。此外,我们还将重点分析我国幼儿园托育教师师资队伍建设存在的问题,并提出可能的对策和解决方案。最后,我们希望本文的研究和分析能够为政府、教育机构和托育行业提供有益的参考,推动托育师资队伍建设的改进与创新,为儿童提供更优质的托育服务,促进他们全面健康的成长和发展。二、幼儿托育机构现状及原因分析1.教
4、育背景不够专业化目前,虽然越来越多的人关注幼儿教育,但是幼儿教育专业本科生数量仍然不足。据统计,2020 年全国招生计划内开设幼儿教育专业的普通高校有181所,但是招生计划只有 2.4 万个左右,与市场需求相比差距较大。此外,大多数幼儿托育工作人员只具有中专或高职学历,缺乏必要的幼教理论和实践知识。2.技能水平参差不齐当前幼儿托育师资队伍中存在着技能水平参差不齐的问题。一方面,由于教育背景不同,从业人员的专业素养和技能水平存在差异,部分托育人员不能胜任其工作。另一方面,虽然幼儿托育行业出台了相关职业标准和技能要求,但是一些从业人员并未达到要求,这不仅影响了服务质量和教育效果,还可能导致安全问题
5、3。3.教育观念需要更新一些从业人员对幼儿教育没有足够的认识和理解,缺乏先进的教育理念和方法,不能为孩子提供更好的教育体验。例如,有些托育人员认为幼儿教育只是照看、哄睡和喂饭,而忽略了幼儿自主性和个性化发展等方面的需求。此外,由于教育观念的局限性,有些托育人员难以适应不同家庭和孩子的需求,导致服务质量下降。4.师资队伍流动性大幼儿托育行业的师资队伍流动性较大,许多从业人员只是短期内留在该行业。一方面,幼儿托育行业薪资水平相对较低,职业发展空间也较小,这导致许多优秀的教师离开该行业。另一方面,某些从业人员为了追求更高收入或职业发展机会而选择离开。这使得很难形成稳定的师资队伍和文化氛围,也给机构管
6、理带来了一定的挑战。5.薪酬待遇偏低目前幼儿托育行业的薪酬待遇相对偏低,这是导致人才流失的一个重要原因。由于薪酬待遇偏低,许多优秀的教师会选择到其他行业或企业发展,而不会留在该行业中。同时,由于薪酬待遇偏低,一些从业人员也会出现“拼命三郎”式的工作状态,影响了个课题名称:遂宁市婴幼儿照护服务发展现状与对策研究。课题编号:2023YRB03。作者简介:周梦瑶(1992.03-),女,四川资阳人,四川职业技术学院教师教育学院专任教师,助教,研究方向,早期教育。作者简介何巧(1992.10-),女,四川绵阳人,四川职业技术学院教师教育学院专任教师,助教,研究方向,职业教育。2023 年 02 月 第
7、 03 期 辽宁青年教育教学160人生活质量和工作表现。缺乏职业发展机会缺乏良好的职业发展机会是一个普遍存在的问题。一方面,由于幼儿托育行业规模相对较小,很多机构没有完善的晋升机制和评价体系,无法为从业人员提供更好的职业发展机会。另一方面,由于幼儿教育师资队伍整体素质参差不齐,职业发展空间也相对有限。这使得从业人员无法在职业生涯中实现自我价值和进步4。6.个别机构招聘标准低由于市场竞争激烈,某些机构为了降低成本,采用低薪标准、低门槛招聘等方式来获取从业人员。这种做法可能导致师资队伍的素质下降,同时也影响了幼儿托育服务的质量和效果。7.学前教育政策落实不力尽管国家已经出台了许多促进幼儿教育发展的
8、政策,但是一些地区和机构并未能够充分落实。例如,有些地区对幼儿教育补贴政策执行不力,缺乏有效监管和管理,导致一些从业人员获得补贴的机会较少或难以获得应有的补贴。这可能导致幼儿托育行业的师资队伍无法获得足够的经济支持和社会认可。综上所述,幼儿师资队伍现状包括教育背景不够专业化、技能水平参差不齐、教育观念需要更新、师资队伍流动性大、薪酬待遇偏低、缺乏职业发展机会、个别机构招聘标准低和学前教育政策落实不力等问题。为了提高幼儿托育服务的质量和效果,需要加强人才培养和管理,改善薪酬待遇和职业发展机会,并推进行业规范化建设,以进一步提升幼儿教育师资队伍的整体素质和职业价值5。三、加强师资队伍培养研究的建议
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