网红现象对大学生价值观塑造的影响研究.pdf
《网红现象对大学生价值观塑造的影响研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《网红现象对大学生价值观塑造的影响研究.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、115探索与交流引言许祥云、张茜(2019)指出:“网红”可以联想为网络红人,“红人”的解释是得宠显贵或事业得意的人,“网红”是在互联网上得宠或者是互联网事业得意人。随着互联网技术的发展,网民规模不断扩大。截至2022年6月,互联网普及率达74.4%,我国网民的人均每周上网时长为 29.5个小时,较2021年12月提升1个小时。网红现象是网络进步所产生的,陈为、王婷婷(2021)指出,网红现象主要是因某件事或某个人或某种行为在互联网上引起大众持续关注的现象。随着互联网越来越发达,国外的各种社会思想也传入到国内,同时也开始影响大学生价值观的塑造。大学生的道德观、就业价值观、审美价值观、消费价值观
2、因为年龄、生活经历等原因易受其影响。在这样的背景下,怎样正确的培养大学生价值观是一个热点话题。一、网红现象对大学生价值观影响调查分析第五十次中国互联网络发展状况统计报告显示,截至2022年6月,我国网民规模达10.51亿,10-19岁和20-29岁网民占比分别为13.5%和17.2%,从粉丝趋于年轻化这一点就能看出高校大学生群体的庞大。为了正确的了解网红现象的现状以及对大学生价值观塑造的影响,本文采取问卷调查法进行研究。本文以高校大学生作为调查对象,其中涉及到35所高校,问卷发放数量为224份。以上数据不代表整体,仅为本文研究提供参考依据。1.大学生对网红关注程度根据调查如表3.1所示,从不关
3、注网红的大学生只占4.46%,大学生群体可以说基本上都是关注网红的,但是从“平均每天关注网红时长”上看,53.37%的大学生关注网红时长为1小时内,41.96%的大学生关注网红时长为1-3小时以内,大部分的学生对自己的生活还是有规划的,不会一味沉迷于网红现象中。表3.1关注网红程度以及平均每天关注网红的时长关注网红程度十分关注比较关注偶尔关注从不关注4.91%29.46%61.16%4.46%平均每天关注网红的时长1小时以内1-3小时3-6小时6小时以上53.57%41.96%3.13%1.34%2.网红现象对大学生价值观的影响2.1网红现象对大学生社会价值观的影响根据表3.2调查显示性别不同
4、的大学生对于“网红现象体现出的价值观是否与大学生社会价值观相符”的问题分歧较大,选不太相符的男性占比为50%,女性占比却为35.87%;选较相符的男性为30%,女性为55.98%;从这一组数据反映出网红现象对男女的社会价值观影响程度是不同的。在塑造大学生价值观的时候,应当根据男女生不同的心理来加以引导。对于钟美美模仿老师事件,根据数据所示,75.89%学生都有自己的想法和见解,只有24.11%的学生无所谓没想法。价值观是长期形成的,老师的社会地位在大家的传统观念中是处于较高的位置,所以有58.48%的大学生们选择“支持视频下架,个别老师的行为不代表所有教师,要正确引导”选项。2.2网红现象对大
5、学生择业价值观的影响对于网红现象有50%的人表示理解,表明他们是认可网红这一份职业。但是面对“是否想成为一名网红”,72.77%的表示自己不想成为一名网红,由此看出大部分学生的择业观不会因为网红现象的影响做出改变。房琪放弃了央视主播职位的事件。有66.52%的人觉得网红现象对大学生价值观塑造的影响研究吴丹娜1潘慧婷2通讯作者(上海财经大学浙江学院浙江金华321013)摘要:随着互联网的发展,从事网红行业的人数呈现爆炸式增长,快速发展的网红行业缺乏明确的入行标准,这致使网红素质参差不齐,传播出的内容质量也有高有低,造成网红现象对大学生价值观塑造的两面性。网红现象能够使大学生知识视野变广、践行真善
6、美价值观,但也会导致使大学生扭曲审美观、造成不理性消费次数增加。面对消极性网红现象建议以社会主义核心价值观、提高大学生自我思辨能力等方式塑造大学生价值观以及利用热点话题引导大学生价值观培养。关键词:网红现象大学生价值观塑造116世纪之星能体现出网红价值,教会大家敢想敢做,可以带领大家领略祖国的风土人情;有14.29%的人,理智的认为她的成功是因为自身条件优越,不能不顾后果去模仿网红的做法。2.3网红现象对大学生审美价值观的影响根据调查显示,大学生们较为关注的是颜值类型网红,其占比为42.41%,在不同类型的网红中排在第四位,侧面反映出网红的外在形象对大学生的审美观念会产生一定的影响。对于网红整
7、容现象,多数人表示尊重他们自己的决定;另有13.39%的人是支持,觉得爱美之心人皆有之;有9.82%的人是反对网红整容,认为网红整容失去自己特色,纯天然最好。2.4网红现象对大学生消费价值观的影响国家统计局发布的数据显示,2022年中国城镇居民人均可支配收入为47412元,是22年前的7.5倍,反映出00后的大学生处于物质条件较为富裕的时代。大学生在面对多样化带货时,就会不自觉地受到影响,从而增加消费次数。面对是否购买过“网红”推荐产品情况的问题,36.16%选择的是“偶尔购买”;有33.04%的人表示“会看会买,但不盲目跟风”,在直播带货的网络现象下,大学生们的消费行为都受到了一定影响。表3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 现象 大学生 价值观 塑造 影响 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。