习近平总书记“青年观”生成逻辑、价值意蕴及新时代青年培育路径.pdf
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1、第 36 卷 第 5 期2023 年 5 月江西电力职业技术学院学报Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of ElectricityVol.36 No.5May.2023习近平总书记“青年观”生成逻辑、价值意蕴及新时代青年培育路径曹 静(河南理工大学,河南 焦作 454000)摘 要:习近平总书记的“青年观”与马克思主义青年观一脉相承,从历史唯物质主义基本观点和无产阶级市场出发,明确了新时代新征程青年工作的主题和方向,深刻揭示了青年工作的本质规定、战略地位、根本任务,将培育和提升青年创新创造活力作为国家综合国力竞争的战略抓手。
2、关键词:习近平“青年观”;生成逻辑;价值意蕴;培育路径中图分类号:D432.6 文献标识码:B 文章编号:1673-0097(2023)05-0001-030 引言党的二十大中报告中指出:“全党要把青年工作作为战略性工作来抓,用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召青年,做青年的知心朋友、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”1习近平总书记的“青年观”是指导青年工作的思想指南,是以习近平同志为核心的党中央围绕青年做好理论和实践工作的智慧结晶。习近平总书记关于青年工作的一系列重要论述深刻回答了新时代青年工作的理论和实践问题,研究习近平总书记的“青年观”的生成逻辑、价值意蕴及新时代青年的培育路径
3、,有利于加深中国共产党员对青年工作的规律性认识,对青年工作具有重要的现实指导意义。1 生成逻辑1.1 马克思主义青年思想是理论源泉马克思主义青年思想是马克思、恩格斯在辩证和历史唯物主义世界观和方法论的基础上,围绕青年认识世界和改造世界的根本方法作出的重要论述,是习近平总书记的“青年观”形成的理论源泉,是推动党和国家青年工作发展的重要力量。时代精神是青年锐意进取精神的表率,时代性格孕育于青年优秀品格2。马克思、恩格斯从理想树立、职业选择等方面讨论青年如何发展的问题3。马克思在 青年在选择职业时的考虑指出,青年在选择职业时“应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”4。为人类的共同目标而奋斗
4、将使青年变得高尚,为大多数人带来幸福的同时也使青年自身获得幸福。青年是开创21世纪大业的生力军,要充分依靠青年,信任青年,一切为了青年的事业发展5。因此,要努力增强中国共产党对青年的凝聚力和青年对中国共产党的向心力。习近平总书记从党和国家事业发展全局的战略高度提出了一系列富有时代性的新理论、新观念,形成了具有时代特色的青年思想理论。青年工作是一项重要的工作,在一定程度上要求青年主动承担为人民谋幸福、建设国家的任务,做新时代的开拓进取者,奉献青春力量。1.2 中华优秀传统文化是文化基因“中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范,不论过去还是现在,都有其永不褪色的价值。”6中华优秀传统文化博大精深
5、,源远流长的精神品质值得青年学习,如矢志刻苦、勤奋好学、敢于担当等。刘歆在 凿壁偷光 中提道:“匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。”青年要有韦编三绝、悬梁刺股的毅力,以囊萤映雪的劲头,努力丰富知识储备,掌握真才实学,砥砺前行,不怕困难、勇于担当。习近平总书记引用 格言联璧 的“志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也”,旨在引导广大青年不惧风险挑战,敢于突破自我,勇往直前7。人生的美好理想离不开艰苦奋斗,青年要将“强国有我,请党放心”的使命担当落实在为实现中国梦而不懈奋斗的实际行动中。1.3 时代新人培育是现实动因习近平总书记提出将培养担当民族复兴大任的时代新人作为
6、重要任务来抓,对培育什么样的时代新人作出了明确规定。同时,培养有理想、有本领、有担当的青年是新时代立德树人根本要求,事关党和国家教育方面的重大理论创新。时代新人是弘扬社会主义核心价值观的主体,培育时代新人践行文化自觉应坚持以立德树人为根本指导方针,坚持中国共产党对意识形态工作的全面领导。新时代的青年工作应坚持将立德树人融入工作各个方面,引导青年做到明大德、守公德、严私德,将爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴的奋斗中8。青年一代大有可为,也必将大有作为,在中国梦的实现过程中充当着追梦人的角色。青年培养工作是一项事关全局性的伟大工程,在广泛开展社会主义核心价值观教育的基础上要把握好
7、青年“总开关”问题,收稿日期:2022-12-10作者简介:曹静(1995),女,河南永城人,河南理工大学马克思主义学院在读研究生,主要研究方向为马克思主义中国化与当代社会发展。2江西电力职业技术学院学报第 36 卷引导青年“扣好人生第一粒扣子”,坚定马克思主义信仰,坚信党和国家“立德树人”宏伟目标的实现,为青年在实现梦想的过程中创造广阔的舞台,在实现民族复兴的伟业中奋发有为、续写荣光。2 价值意蕴2.1 新时代青年工作发展的根本遵循习近平总书记的“青年观”在实现历史与逻辑、理论与现实、国家前途命运与个人自身发展之间辩证统一的基础上,为当代青年“实现什么发展、怎样实现发展”提供样板蓝图。为实现
8、中华民族伟大复兴的宏伟目标而奋斗是新时代青年工作必须回答的重大时代课题。坚持历史与逻辑的辩证统一,使青年认清使命担当,用青春能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮9。坚持理论与现实相结合,迸发出超越现实阻隔、勇于追梦的时代勇气,使广大青年在面对各种社会思潮的现实影响,利己与利他、小我与大我,民族和世界等方面问题时,用敏锐的眼光观察世界,用清醒的头脑思考人生。习近平总书记的“青年观”有助于分析和解决青年工作发展过程中遇到的各种困难和挑战;有助于青年用智慧的力量创造未来、创新发展,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。国家前途命运与个人自身发展两者之间统一,促使青年在践行担当精神时不断提高自身修
9、养,顽强拼搏,为接过新时代的接力棒、引领新征程夯实基础,从而更好地担当起接班人的重任,让青春之光闪耀在为梦想奋斗的道路上10。2.2 新时代青年工作的行动指南党的十九大报告指出“青年兴则国家兴,青年强则国家强”。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望11。习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出,新时代的中国青年,生逢其时、重任在肩,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明12。新时代青年要将激昂的青春梦融入伟大的中国梦,体现新时代青年奋发有为的精神风貌。习近平总书记的“青年观”为新时代怎样培养青年提供基本遵循,将“为谁发展、发展什么、怎样发展”作
10、为贯穿中国共产党的青年培养工作的一根红线,使广大青年在服务党和国家事业中锐意创新,在实现中国梦的过程中挥洒青春热血。习近平总书记坚持青年的发展要与时代同向,在实现第二个奋斗目标下汇聚一批年轻有为的人才。青年不仅是民族复兴、国家富强的参与者和建设者,更是实现中国梦的获得者和享有者。新时代青年既可以见证第一个百年奋斗目标,又可以在第二个百年奋斗目标实践中施展才干。时代召唤英才,青年为美好梦想而奋斗,才能为实现强国目标提供源源不断的强大力量。2.3 开辟马克思主义青年工作新境界习近平总书记的“青年观”以马克思主义青年思想为理论基础,创造性地将马克思主义科学思想理论进一步中国化,形成符合我国青年规律性
11、成长和发展的理论成果。习近平总书记的“青年观”开辟了马克思主义青年工作的新境界。党的十八大以来,习近平总书记坚持用辩证和历史唯物主义的世界观和方法论分析和解决问题,深刻认识到国内外局势变化,精准把握当代青年工作的本质,创造性地提出“青年观”的政治灵魂、实践导向等思想要领,强调开辟马克思主义青年工作新境界的重要性,认真分析并科学回答了青年工作的根本政治立场等重大问题,形成了富有方向性、时代性、创新性的理论,进一步丰富和发展了马克思青年工作的理论体系,这是全体人民共同奋斗而凝结成的思想结晶。3 新时代青年的培育路径3.1 打造育人“金课”,引领青年向上发展高校是意识形态工作的前沿阵地,应对青年开展
12、马克思主义理论教育,真正让高校思政课教学“活”起来,用新思想铸魂育人。要想推动思政课改革创新,不断提高思政课的质量,高校需打造育人“金课”。思政“金课”在育人方面具有释疑、解惑、锻骨、强基等作用,习近平总书记的“青年观”旨在培养一批有用之才,必须以打造高质量思政课为基础,夯实青年的理想信念,提高青年的道德素养,激励他们在新时代努力奋斗,实现新作为。具体体现在以下几个方面。一是创新思政课教学内容。教学内容创新是保障育人效果的前提条件,是思政课得以实施的基础,是育人目标得以实现的重要环节。创新教学内容不仅要与时俱进,推陈出新,打造反映时代特色、增强学生使命感的思政“金课”,还要结合工作实际,做好内
13、容发展规划。习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出,中国革命历史是最好的“营养剂”,重温这部伟大历史能够受到中国共产党的初心使命、性质宗旨、理想信念的生动教育13。创造性地将党史素材融入思政课教学,结合党和国家取得的伟大成就讲好历史人物、精神故事等,增强思政课的立体感和真实性。将党史背后所蕴藏的理论知识由浅入深、由表及里,寓理于例,不断创新马克思主义传播方式和载体。二是组建专业的教师队伍,“扣好人生第一粒扣子”。青年的价值取向决定未来整个社会的价值取向,而青年又处于价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要14。思政课教师在教学过程中占主导地位,教师队伍的教学能力和水平直接决定
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