团体绘画心理辅导对智障儿童心理健康的干预研究.pdf
《团体绘画心理辅导对智障儿童心理健康的干预研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《团体绘画心理辅导对智障儿童心理健康的干预研究.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、792023年第08期总第249期No.08.2023Sum 249792023年第08期总第249期No.08.2023Sum 249人文社会团体绘画心理辅导对智障儿童心理健康的干预研究黄悠恋,罗璇(宜春幼儿师范高等专科学校学前教育学院,江西宜春336000)目前智障儿童的心理健康教育,主要以个案的形式开展,团体辅导主要以班会形式开展,心理辅导缺乏系统性,效果有待加强。团体绘画心理辅导指的是将绘画心理技术引入团体辅导,学生通过绘画呈现自己的意识与潜意识,提升感受,疗愈自我;以绘画为媒介激发团体互动,从而促进沟通与表达,澄清思想与情感,重构心理自我。团体绘画心理辅导在一些发达国家得到广泛应用,
2、对于智障儿童效果获得公认,但国内起步较晚1。本研究旨在探究团体绘画心理辅导对智力障碍儿童整体心理健康水平的干预效果。一、研究对象选取江西省某特殊学校 4 个班,39 名智力障碍学生作为研究对象,纳入标准:有智力障碍残疾证;年龄6-16 岁;自愿参与研究。其中轻度智力障碍 9 名,占比 23%;中度智力障碍 13 名,占比 33.3%;重度智力障碍 17 名,占比 43.6%。男性 25 名,女性 14 名。经统计分析,选取心理健康水平无显著差异的 3 个班参与实验,其中 1 个班作为实验组,2 个班作为对照组。其中男生 19 例,女生 11 例,轻度智力障碍 3 例,中度智力障碍 12 例,重
3、度智力障碍 15 例。二、研究方法通过问卷调查表评估智力障碍学生的心理健康水平,并选取心理健康水平无显著差异的 3 个班参与实验,其中 1 个班作为实验组。实验组被试参加为期 10周的团体绘画治疗,前 4 周为一周两次,一次 45 分钟;后 6 周为一周一次,一次 90 分钟。具体做法是:第1 3 次课程以“绘画初相识”为主题,让学生接受与习惯绘画的方式,促进表达,绘画形式为涂鸦画、自由画、填色画、完型画;第 4 7 次课程以“绘出我心”为主题,让学生画表情、画开心、难过、感动的事等,让学生认识情绪、觉察情绪,并学会正确表达情绪;第8 10 次以“认识自我”为主题,通过画动物画、自画像等,让学
4、生学会正确认识自我、觉察自我,增长自信;第 9 12 次课程以“感知世界,和谐自我”为主题,通过画全家福、画学校、画规则与自由,让学生感知世界,感知集体与爱,形成和谐自我;第 13 16 次课程以“展望未来,分享收获”为主题,通过团体作画形式,引导学生积极展望未来、分享收获,结束课程。每次团体绘画治疗按以下步骤开展:一是热身。通过绘画游戏或其他心理游戏,调动参与者的积极性,活跃气氛。二是绘画艺术活动:根据活动目的,拟定绘画主题,由个人单独作画或团体一起作画,让学生在绘画过程中感受与领悟。三是分享与对话:以绘画为载体,通过分享与对话达到澄清思想和情感的目的,并且在分享与对话中得到整合、升华。三、
5、评估工具运用长处与困难问卷(SDQ)评估儿童心理健康状况,由于智力障碍学生很难完成自测问卷,故选用此问卷的教师版本。该量表包括情绪症状、行为问题、多动注意不能、同伴交往和亲社会行为五个维度,前四个维度测量儿童心理健康状况2,这四个维度分数相加得到困难总分,第五个维度侧重于测量儿童的积极品质。相比于同类型量表,此量表结合积极、消极两方面进行摘 要:我国智障儿童的发生率远高于其他类型的特殊儿童,各地特殊学校和培智学校的智力障碍儿童比重均大于其他类型特殊儿童数量的总和。与同龄儿童相比,智力障碍儿童的整体心理健康水平较差。本研究采用长处与困难问卷(SDQ)对39名智力障碍儿童进行心理健康水平的调查,并
6、选取其中三个班作为实验组与对照组,开展为期10周的团体绘画心理辅导实验干预研究。结果表明,团体绘画心理辅导能有效提升智力障碍儿童的心理健康水平。关键词:团体绘画心理辅导;智障儿童;干预研究中图分类号:G448;G762文献标识码:A文章编号:2095-9052(2023)08-0079-03收稿日期:2023-05-22修改日期:2023-07-10基金项目:2021 年江西省高校人文社会科学研究项目“团体绘画治疗在智力障碍儿童心理健康教育中的应用研究”(XL21211)作者简介:黄悠恋(1990.1),女,江西赣州人,讲师,硕士,主要从事艺术心理治疗研究;罗璇(1984.11),女,江西奉新
7、人,副教授,硕士,主要从事发展心理学研究。80佳木斯职业学院学报2023年第08期总第249期No.08.2023Sum 249J O U R N A L O F J I A M U S I V O C A T I O N A L I N S T I T U T E80佳木斯职业学院学报2023年第08期总第249期No.08.2023Sum 249J O U R N A L O F J I A M U S I V O C A T I O N A L I N S T I T U T E测查,更为全面,更加适合低危群体的测查。长处与困难问卷在美国、荷兰、德国、英国等 40个国家和地区被广泛应用于
8、评估儿童青少年的行为和情绪问题,我国学者寇建华和杜亚松等人建立了 SDQ(教师版)的上海地区常模2,并进行了信效度检验,Cronbach 系数为 0.718-0.800。统计学分析。数据运用 SPSS20.0 软件进行处理。四、研究结果(一)智力障碍学生心理健康状况调查结果选取 39 名 6 16 岁的智力障碍儿童进行心理健康调查,困难总分为 23.167(4.676),亲社会行为平均分为 4.167(1.704)。依据 SDQ 中国常模与评分标准,困难总分反映心理健康问题,0 15 分为正常水平、16 19 为边缘水平、20 24 为异常水平。39 名智力障碍儿童的心理健康水平如表 1 所示
9、。表 1智力障碍学生困难总分检出率心理健康水平人数所占比例总检出率正常水平717.95%边缘水平37.7%异常水平2974.36%总检出率3282.06%82.06%(二)团体绘画治疗对智力障碍学生心理健康干预结果1团体绘画心理辅导前实验组与对照组心理健康水平差异显著性检验选取年龄相近、智力障碍分布相近的三个班级参与实验,并对三个班的心理健康水平进行差异检验,单因素方差分析结果得出 F 值与 P 值(见表 2),P 值均大于 0.05,说明三个班在困难维度及社会行为维度上均不存在显著差异。随机选取一个班为实验组,两个班为对照组。表 2团体绘画心理辅导前实验组和对照组的差异性检验统计值 情绪症状
10、品行问题多动注意不能同伴交往问题困难总分社会行为F1.2773.0661.0153.1910.9953.242P0.2950.0630.3760.0570.3830.1122团体绘画心理辅导后实验组与对照组心理健康水平差异显著性检验在经过 10 周的团体绘画心理辅导后,用长处与困难问卷(SDQ)教师版再次对实验组与对照组进行后测,并对后测结果进行差异性检验(见表 3)3。结果表明,实验组与对照组在各维度上均存在显著差异(P 0.05)。采用薛费检验法进行事后检验(见表 4),结果表明,实验组在困难维度的多数维度上(除情绪维度),分数显著低于对照组,特别是在同伴交往维度,分数差异较大,社会行为维
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 团体 绘画 心理 辅导 智障 儿童心理 健康 干预 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。