少数民族地区高校创新创业教育多元协同助力乡村振兴的路径研究.pdf
《少数民族地区高校创新创业教育多元协同助力乡村振兴的路径研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《少数民族地区高校创新创业教育多元协同助力乡村振兴的路径研究.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、175就业与保障 2023.7少数民族地区高校创新创业教育多元协同助力乡村振兴的路径研究文/潘燕摘要:在国家大力推行乡村振兴战略的时代背景下,少数民族地区高校创新创业教育承担着为本区域乡村建设培养和输送创新型人才的重要使命。少数民族地区高校如何使其培养的人才与乡村人才缺口相契合、助力乡村振兴,已经成为当下城乡发展中亟待解决的现实问题。文章分析少数民族地区创新创业教育发展存在的问题,提出了应从区域创新创业教育资源开发与整合、“专创融合”新农人人才培养模式创建、“双创”师资队伍建设、校政企协同育人共同体构筑等方面推进少数民族地区创新创业教育改革,为区域乡村建设输送高质量“双创”型人才、助力乡村振兴
2、。关键词:乡村振兴、创新创业教育、少数民族地区;多元协同一、研究背景习近平总书记在党的十九大报告中指出:“要坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。”2020 年底,我国脱贫攻坚战如期取得重大胜利,“三农”工作的重心开始转向乡村振兴。2021 年,中央一号文件指出,民族要复兴,乡村必振兴。我国少数民族地区因受地理环境、历史、文化等因素所限,经济建设较其他地区而言稍显落后,乡村振兴任重而道远。产业兴旺是乡村振兴得以贯彻落实的经济基础,完备的人才梯队是促成产业兴旺的根本保证。当前我国少数民族
3、地区的村民综合素质较低,乡村振兴所需的创新创业型人才严重短缺,这是当前实施乡村振兴战略亟待解决的现实问题。而创新创业教育与区域经济的发展联系密切,少数民族地区创新创业教育必将在乡村人才振兴、助力区域农业农村的现代化发展中发挥重要的引领与促进作用;其一,能为该地区提供更多的有创新精神和创业能力的人才,积累区域发展的人力资本;其二,少数民族地区创新创业教育以区域特色资源和文化为基础展开,可实现少数民族地区的内生式发展,既能推动民族文化的传承,又能推动区域经济的发展。因此,深化改革少数民族地区高等院校创新创业教育,培养创新创业型高素质人才,是少数民族地区高等教育发展的必然趋势,也是深入贯彻落实乡村振
4、兴战略的重要措施。二、少数民族地区创新创业教育研究与发展现状1997 年,清华大学经济管理学院在 MBA 项目中开设创新与创业方向课程,标志着我国高校开启了创新与创业教育1。2014 年,李克强总理提出“大众创业、万众创新”。同年,国务院发布关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见。2018 年,习近平总书记在全国教育大会上指出:“要把创新创业教育贯穿人才培养全过程,以创造之教育培养创造之人才,以创造之人才造就创新之国家。”创新创业教育已经被提到国家层面,在相关部门发布的政策的支持与导向引领下,各高校分别通过不同的方式进行创新创业教育研究与实践、取得了快速发展,形成了以中国人民大学为代表
5、的素质教育与创新创业教育相结合、以北京航天航空大学为代表的提高学生创业意识与创业技能为重点、以清华大学和上海交通大学为代表的以创新教育为基础、提供实习基地、政策支持和指导服务等的创新创业教育模式;创新创业教育在我国如火如荼地发展起来。在“大众创业、万众创新”的号召下,少数民族地区也开始高度重视创新创业教育,很多高校开始不断探索创新创业人才培养模式,但由于受各方面条件的制约,少数民族地区创新创业教育相对欠缺、尚处于摸索起步阶段,其实践与研究主要集中在创新创业课程体系构筑、创新创业教育助力学生就业等方面,关于创新创业教育如何助力区域发展、乡村振兴等还鲜少有人研究。少数民族地区创新创业教育工作还存在
6、如下一些问题。基金项目:1.2021 年广西教育科学规划研究课题“民族地区创新创业教育服务乡村振兴的路径研究以艺术设计专业为例”(2021ZJY1453);2.2022 年广西机电职业技术学院院级科研课题“民族地区高校艺术设计类专业双创教育服务乡村振兴的路径研究”(2022YKYS042)。高校观点176就业与保障2023.7(一)创新创业教育未与区域资源、民族特色有效融合少数民族地区在其独特的地理、自然环境孕育下,有着丰富多彩的风土人情、多姿多彩的民族文化。然而,当前少数民族地区高校在开展创新创业教育时,多是模仿发达地区其他院校的现有模式,忽视了结合少数民族地区特有的地域特色、民族文化、区域
7、资源开展创新创业教育,创新创业教育特色不够浓郁。(二)创新创业课程内容暂未形成系统体系由于多是借鉴发达地区其他院校的现有模式,少数民族地区创新创业课程内容也呈现出破碎化、不成体系的特点,主要表现在:一是课程教育目标不清晰。高校教育管理者和教师对创业教育的认识和理解不一,对创业课程建设目标缺乏统认识。二是课程内容设置不合理。由于对课程目标、创新创业教育认识不全面,一些高校大多只开设“创业基础”等通识性课程,或者将创新创业教育课程与职业规划类课程合并,只停留在知识的介绍或者就业思路的拓展等表层,未能很好地将大学生创新创业教育与其自身成长、价值实现等相结合。三是创新创业教育课程设置不成体系,课程之间
8、缺乏互补性与层次性,少数民族地区创新创业教育还没有贯穿于整个教学过程,并未形成涵盖创意、创新、创业全链条的系列课程体系,没有形成完备的知识体系课程群。四是创新创业教育与专业教育相互独立、存在脱节。少数民族地区高校创新创业教育课程大多以选修课的形式呈现,或者与就业指导等课程合并,专业教育与创新创业教育独立运行、互不衔接。(三)创新创业教育师资力量薄弱创新创业教育师资队伍直接影响着创新创业教育的质量,是开展“双创”教育的重要基础。创新创业教育是一门跨学科综合性较强的学科,涉及知识较多,综合性、社会性、实践性都很强,因此,教师应兼具较高的理论知识水平和丰富的创业管理经验。然而,少数民族地区受经费、教
9、学场地、地理位置等软硬条件的限制,师资队伍建设面临一定的困境,创新创业教育师资队伍存在教师数量明显不足、师资类型比例失衡、教师缺乏企业实战经验等问题。主要表现在:1.多数高校创新创业教育都是由就业中心的教师,或者负责团学或学生工作的教师来具体实施,教师缺乏创新创业教育所需的专业背景,缺乏创业或在企业工作的经历,对创新创业教育的知识和经验不足,无法传授创新创业的精髓和实质,导致学生系统学习创新创业教育知识不透彻、创新创业思维不能得到有效训练。2.当前少数民族地区创新创业教育师资队伍主要由本校教师组成,缺乏从事创业讲座的工商、税务部门、企业家等专业人士来扩充师资队伍,结构不合理的创新创业教育师资队
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 少数民族地区 高校 创新 创业 教育 多元 协同 助力 乡村 振兴 路径 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。