人工智能技术在教育领域的应用研究.pdf
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1、2023.39商情教研探索引言人工智能归属于计算机科学的一部分,其主要的功能是研究和模仿以及拓展人类智能有关的理论以及实践技术。当今时代人工智能快速发展,这也让人们的生产、生活以及学习的模式发生了改变。在教育领域,一定要确立人才培养的主要方向,并且更加关注人才的能力以及未来的发展,为社会提供全方面综合素质人才。在人才培养过程中,也要有效地塑造人才的思想观念以及行为品德。当下人工智能在教育领域应用也处于弱人工智能阶段,人工智能与教育是否能够有效地融合,也是当今社会发展主要面临的问题。在开展教育的过程中,引入人工智能也出现了一些质量不高,融入不充分等不足和困境,所以非常有必要针对教育领域融入人工智
2、能这一方向进行深入的探究,找到其中存在的不足并及时的处理和应对。对此,本文针对人工智能技术在教育领域的应用展开分析。一、人工智能教育应用的本质内涵(一)人工智能的内涵英语:Artificial Intelligence,缩写为 AI,就是智械、机器智能,其主要指向为人工制造出的能够展现智能的机器。一般情况下,人工智能就是利用普通计算机程序展现人类智能的技术。此词汇也能够表明探究智能系统能否高效落实,并且实现的过程。人工智能在通常情况下在教材中的定义就是“智能主体(intelligentagent)的研究与设计”,智能的主体就是能够进行环境观测并应对相关行动以满足相关目标的体系。人工智能在研究过
3、程中需要有着较高的技术性以及较高的专业度,并且不同的分支领域都不互相衔接,所以涵盖的面比较广泛。人工智能也是比较彰显挑战性的科学,在进行人工智能相关共走过程中,一定要明晰地掌握计算机知识、心理学以及哲学。人工智能所涵盖的范围比较广泛,基于不同的领域而构建而成的,例如进行机器学习、计算机视觉等。总而言之,人工智能所研究的对象就是机器自身的功能以及所能够从事的领域,并且这些工作都是人类不能完成或者人类比较难以完成的繁杂工作。但是基于不同的时代、不同的人群,这些复杂的工作也有着不同的理解。(二)人工智能教育应用内涵经过部分文献在阅读与分析过程中能够得知,部分专家学者将智能教育分为浅层、中层、深层这三
4、个层次,并且在这一层级观点中,浅层能够将其分析成为计算机与智能和教育的结合,在浅层这一层面中,其重点就是应用人工智能领域的大数据分析技术,并且能够比较完善的展现计算机智能的特点,利于根据使用者的历史浏览以及选取和使用者类似喜好,开展学习资料以及相关资源的精准推送。中层的应用就能够将其规划为感知智能与教育的结合,在这一层面力,其最重要的就是利用音像等相关的感知技术并且要实现高效的应用,这样才能够彰显出感知智能的主要特征1。例如,语音识别、文字转换等相关的功能产生,这种比较深入的应用能够将其规划成特定领域认知智能与教育的结合。在这一层面更加重视针对部分领域有着较为深入的认知,并且要彰显出一定的推理
5、技能,例如构建出某一特殊学科教学与检测的“知识图谱”等等。二、人工智能融入学校教育的意义(一)为学校教育创建智能化的教学环境基于当下我国的网络与信息技术快速发展,在此背景下,人工智能技术的产品也逐渐地发展成熟,并且被诸多的教育以及各个领域所应用。与大数据、5G 等技术融合为基础的人工智能技术产品也为学校教育工作提供了全新的技术支持,同时也能够为其创建更加智能化的环境。应用人工智能技术,能够帮助教师对学生的学习成果进行科学合理的评价,同时也能够让教师正视自身的教学水平以及教学过程中出现的不足,帮助教师带领学生展开自主的分析以及人工智能技术在教育领域的应用研究刘丹(柳州城市职业学院)【摘要】基于人
6、工智能技术在教育领域的应用现状,发现其中存在着一些不足:首先,大数据应用不充分导致人工智能不能高效应用;其次,技术层面还需要进一步发展;最后,缺少专业性人工智能人才的引入。为推动人工智能在教育领域高效应用,提高教学的成效,经探究分析后,整理出人工智能技术在教育领域的应用对策:应用计算机辅助教学系统,智能服务功能的全方位延伸,引进人工智能高技能人才。【关键词】人工智能技术 教育领域 应用121商情2023.39教研探索自主学习,确立教育体系发展的主要趋势。利用人工智能技术与学校教育充分地结合,不但可以深入地进行教学,同时也能够缓解教师的教学压力,减轻教学负担,帮助教师提升自身的信息素养2。这样也
7、能够让教师在开展教学活动时,应用多种多样的人工智能技术,提高教学的成效。学生通过人工智能技术智能化设定合理的学习计划,为此后职业能力发展规划提供依据,从而更好地培养学生的综合素质,助力学生身心健康成长。(二)推动教学评价与教学管理不断革新随着当今时代信息技术快速发展,人工智能技术以及大数据技术、云计算技术也逐渐的发展成熟。学校在开展教学过程中也都逐渐地引入了这些创新的技术,并且能够对教学发展起着支撑和推动作用。这些创新技术也在促进学校教育生态环境的改善以及发展。学校在教书育人中应用人工智能技术,不仅可以针对教师的教学工具进行改良,同时也能够有效地创新教学方式以及教学方法,让学校的教学管理平台获
8、得更加全面深入的数据信息3。传统落后的课堂教学以及教学评价中,大部分都是利用教学评价的主体,对教学评价对象进行现场的点评,或者根据教学对象的答题水平进行成绩的评判。也有部分教学主体,根据教学对象提供的视频、语音等教学资源进行主观评价。但是这些评价模式的局限性比较多,并且这样的平台也缺乏全面性以及客观性。这种评价并不是最标准科学的评价,应用人工智能技术可以针对课堂进行实时监管,并且应用数据信息展开深入的剖析,这也让教学管理以及教学评价获得最有力的数据支撑,同时也能够让教学管理以及教学评价的方法更加客观准确4。三、人工智能技术在教育领域的应用存在的问题(一)大数据应用不充分导致人工智能不能高效应用
9、当下,我国社会经济不断发展,人工智能也逐渐趋于成熟,信息技术也是促进我国经济发展的主要根基。人工智能已经被诸多行业以及领域所应用,同时也对人们的日常生活提供了诸多的便利。尤其是在教育领域,人工智能技术已经在该领域逐渐地普及,但是基于现实的角度来分析,当下教育领域应用人工智能技术也处于摸索的时期,其主要的因素就是教育缺乏大数据的应用,同时在进行数据信息资源应用过程中也出现的不足,这也让人工智能技术在教育领域应用过程中受到的局限。举例来讲,很多学校在进行学籍数据的记录过程中,难以有效地落实数据共享,并且不能够获得学生的学籍信息,这也使学校学籍信息库大数据的创建受到了束缚5。同时大数据也是信息技术不
10、断发展的关键技术基础,这也是教育行业发展的重要根基,能够对教育行业产生深刻的影响。倘若学校教育能够让人工智能技术与大数据技术充分的渗透与应用,这样能够有效地推动我国教育现代化创新以及发展进步。(二)技术层面还需要进一步发展人工智能技术,也是信息化时代所构建的产物,虽然人工智能当下也处于发展和完善时期,但是人工智能技术在发展过程中也出现了一些不足与短板。基于宏观的角度来进行深入的分析,当下我国人工智能技术在发展过程中一些技术层面依旧存在着一些不足,并且这些不足也能够对工作以及其他应用人工智能技术的领域产生不利影响,这也会在一定情况下带来相应的风险。同时,人工智能技术当下的发展趋势也并不明晰,这也
11、让学校教育在应用过程中受到了一定的局限。教育行业基于自身彰显的独特性,该行业的任务以及工作比较繁杂,范围也比较广泛6。同时学校在开展教育过程中,都会有着自身的教学定位以及发展的方向。这也让人工智能在学校应用以及推广过程中,不能够有效地兼容,与学校教育不能够快速地适应。人工智能技术自身的价值以及优势也不能够充分地发挥,人工智能技术的作用也只能在浅层表现。(三)缺少专业性人工智能人才的引入基于目前的社会大环境中,要想保障人工智能技术可以在教育领域中高效的应用,并且能够在该领域充分的发挥自身的价值与优势,就一定要让专业人才开展人工智能技术的应用,并且能够将人工智能技术自身的作用充分的彰显,这也能够深
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