思想政治教育推动文化自信培育的动因与路径.pdf
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1、第 36 卷第 4 期2023 年 7 月濮阳职业技术学院学报Journal of Puyang Vocational and Technical CollegeVol.36No.4Jul.2023收稿日期院2023-03-01基金项目院2021 年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究一般项目野基于超星平台混合式教学模式的探索与实践要要要以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论为例冶曰大连工业大学艺术与信息工程学院 2021 年教育教学改革研究项目野基于超星在线教学平台混合式教学模式的实践与研究要要要以耶概论爷课为例冶渊GDYXJG2117冤曰中国民办教育协会规划课题渊学校发展类冤野民办高校
2、教师课程思政能力建设研究冶渊CANFZG22344冤作者简介院崔红红渊1988要冤袁男袁山西晋城人袁硕士袁讲师袁主要研究方向院思想政治教育遥思想政治教育推动文化自信培育的动因与路径崔红红渊大连工业大学 学生工作部也处页袁辽宁 大连 116034冤摘要院 在多元文化碰撞的新时代袁 文化自信在提高国家文化软实力与推动中华民族伟大复兴的事业中发挥着重要的作用袁充分理解思想政治教育中文化内涵并达到文化育人尧文化化人的实效袁是时代赋予我们的重任遥目前思想政治教育不管是在文化的解释力还是文化的感召力方面都存在一定的教育困境袁需要针对这些困境提出破除的方式遥关键词院思想政治教育曰文化自信曰文化自觉中图分类号
3、院G641文献标识码院A文章编号院1672-9161渊2023冤04-0035-05文化是国家的灵魂和思想袁 增强文化自信可以提升民众凝聚力和国家综合实力袁 对国家的发展意义重大1102遥 作为培养人才的重要场所袁高校通过落实思想政治教育工作的方式袁 全面培育青年学生的文化自信袁有助于改善学生的综合素质袁提高学生对民族传统文化的认同感遥 通过开展思想政治教育推动文化自信培育的动因与路径研究袁 便于将文化自信培育有效融入尧渗透到思想政治教育工作中袁可以更好地指导思想政治教育工作的开展袁 改善思想政治教学效果袁增强学生的民族自豪感袁培育出社会发展所需的优秀人才遥一尧 思想政治教育和培育文化自信的内
4、在逻辑关系为了推动新时代文化的快速发展与繁荣袁 我们需要加大力度提升文化自信袁 并在日常工作中扎实推进思想政治教育遥 培育文化自信实际上是对国家软实力的一种建设曰 思想政治教育则是一种隐性铸塑行为袁是为了塑造更好的人格袁而无论是培育文化自信尧还是进行思想政治教育袁都有在逻辑相关性以及融通性方面的要求遥渊一冤思想政治教育以文化自信为价值导向和必然旨归文化在人们形成价值观与思想道德的雏形中具有关键的作用袁它是一个国家尧一个民族的灵魂遥而思想政治教育是哲学社会科学体系中不可或缺的重要部分2156遥 思想政治教育无论是在理论内涵袁还是在实际的实践过程中袁文化独特性都贯穿其中遥要发展思想政治教育袁 必须
5、重视作为其基础与内涵的文化自信遥文化的传承与创新离不开教育活动袁 教育活动能够极大地汇聚各界的文化力量袁 同时又能够创造出多样的文化资源遥 思想政治教育在教育活动中则显得更特殊一些袁它不仅具有意识形态袁还包含了人文关怀遥 在当今社会袁百家争鸣袁多样化的文化不断涌入袁做好思想政治教育在此时显得尤为重要袁它不仅能发展文化自信尧提升国家和民族的认同感袁还能够有效巩固中国特色社会主义意识形态尧 不断提升群众的精神文化修养尧 促进群众建立起健全的人格35要要意识遥因此不论是在国家还是在个体的层面袁培养出高度的文化自信也同样离不开思想政治教育的落实遥教育活动要通过对优秀传统文化的宣扬来进行袁从而不断巩固以
6、中华民族的优良传统文化尧社会主义的先进文化以及革命精神文化为内核的主流文化的主体地位袁加强其对民众的号召力尧感染力以及吸引力袁 为进一步建设社会主义文化强国以及文化软实力打牢基础遥 思想政治教育是一种培养人的社会实践活动袁通过对相关理论的核心价值进行传授袁使得思想政治教育的实践活动能够有效锻炼升华个体的道德文化素养以及思想政治素养袁 为实现中华民族伟大复兴添砖加瓦3132遥渊二冤思想政治教育是培育文化自信的重要途径和方式文化不仅仅以精神状态的形式表现出来袁 也能够以物质的形式体现出来遥 马克思曾经阐释过思想意识与实践活动的关系袁他认为二者是直接关联的袁并且思想意识是与人们的生活语言和物质上的来
7、往密切相关的袁 是人类的现实活动和物质行为直接导致了意识观念的产生遥 思想政治教育是一种将理论灌输和通过实践活动巩固两方面相结合的教育方式袁 它不仅肩负着将民族文化传承发扬光大的伟大任务袁 还为高度的文化自信培育提供了一条重要的路径袁同时也是一个创造并发展文化自觉的过程遥生成文化自信的因素是包含在思想政治教育的基本理念与内涵之中的袁 思想政治教育在对受教育者传递内涵理念的同时也推动了文化自信的产生与发展袁 政治教育的内容包含着马克思主义的基本原理以及马克思主义中国化的一系列成果4121遥 做好思想政治教育能够对马克思主义的理念进行进一步的巩固袁夯实中国特色社会主义的精神基础袁并引导人们在树立正
8、确的马克思主义观念的同时袁接受正确积极的思想价值观念与文化观念的引导袁使受教育者能够建立起良好的道德认知与符合核心价值观的道德情操袁奠定文化自信产生的思想基础遥与此同时袁创造与培养文化自信袁离不开多种多样的思想政治实践活动袁包括学术交流会尧研讨会尧文化馆与博物馆的参观等532遥 通过这些形式多样的实践活动袁 一方面能够使中华民族的优秀先进文化得到极大范围的传播袁 提高中华民族文化的感染力以及吸引力袁 提高受教育者对于中华文化的认同感与归属感曰另一方面袁这些实践活动能够催生更多的更丰富的文化资源袁 各种文化在实践活动中不断交流碰撞袁 推动文化不断传承创新袁 具有更丰富的内涵袁为培养高度的文化自信
9、打下基础遥二尧思想政治教育面临的文化困境在思想政治教育中袁 包含着非常丰富与深厚的文化思维与特质袁 思想政治教育对于文化资源的培育与传承发挥了重要的作用693遥 但是思想政治教育工作也面临一些困境遥渊一冤思想政治教育文化解释力困境文化解释力袁具体从两个层面来解读袁一个层面是指对文化理论的文化功能以及文化内涵的确切解读曰 第二个层面指文化实践或者文化理论在文化发展的过程中发挥出的引导作用遥在当今语境下袁思想政治教育的文化解释力的内涵以及目前存在的障碍主要体现在下面两个方面遥首先是对思想政治教育理念的文化功能和内涵的阐释遥思想政治教育文化功能与理念的解读袁要求对理论的科学性与真理性进行还原性阐述和
10、精确合理的分析判断遥 但是袁在学术界袁有一些学者过度迷信于功利主义袁或者夸大了实用主义的效用袁出现了解读理念不确切尧有失偏颇的情况袁具体体现在对文化理念内涵的解析过于片面袁 对于理论在文化上的价值与功能的阐述存在夸大或者忽视的现象袁 使得理论的功能失去效用袁并且导致其内涵失真786遥这种行为会对民众在文化内涵与功能上的正确掌握产生负面影响袁 也会对文化育人的实际效果产生直接影响遥其次是思想政治教育在理念和实践两方面对文化的传播和阐释遥 文化的受众本身就是广大的人民群众袁它的广泛传播能够推动主流文化的宣传遥由于当前多元化的文化形态对民众产生了极大的影响袁民众在主流价值和文化形态上集中的注意力被分
11、散袁 思想政治教育在文化培育上的宣传效果在一定程度上打了折扣袁并且由于传统思想的禁锢袁思想政治教育的手段逐渐跟不上时代的发展袁 不仅吸引力与感染力有限袁而且宣传手法偏官方尧生硬袁导致思想政治教育文化浸染力不足遥 习近平总书记曾阐述了理论与实践的关系袁 指导我们在既有的科学理论与社会实践中持续进行学习探索遥 在不断发展的实践活动中袁不能让思维囿于陈旧的理念袁要用发展的眼光看待实践的发展袁 用不断进步的理念去指导实践835遥正确的实践产生于科学的理论依据袁而思想政36要要治教育正是以其科学的理论依据与多元化的教育实践来促进社会主义文化的不断发展与创新遥 当今社会袁社会主义文化的发展面临许多冲击袁主
12、要来源于多样化的文化思潮遥加之主流文化的吸引力不足袁文化建设工作的效果不佳袁 社会主义文化的发展急需科学理论的引导遥 但由于人们对思想政治教育在实践方面具有的指导性功效不重视袁 导致思想政治教育在推动和引导文化建设工作方面的效果受到影响袁面对当前文化发展中遇到的重重困境袁思想政治教育在引导文化方面发挥的功能逐渐减弱遥渊二冤思想政治教育文化感召力困境感召力指的是一种内化行为袁 具体而言指民众将一系列的道德要求尧 政治观点以及思想观念等进行内化袁形成自我的感知袁进而形成对文化自觉的认同遥思想政治教育的文化感召力发挥的作用袁是推动民众提高自身文化素养尧 形成高度的文化自信以及文化自觉的动力袁 而其面
13、临的困难体现在对民众的感染力尧号召力以及吸引力有限袁具体表现在下面两个方面遥一是在进行思想政治教育时袁 民众本身的接受度不高袁 主要是民众缺乏对这种文化传播的内在需求与敏感性袁 对其意识形态方面的感悟的关注多于对其文化方面的重视曰 二是在发挥其文化方面的价值尧 承担起提升民众文化修养以及培养高度文化自信与文化自觉上袁 思想政治教育实际上的最终效果不尽如人意遥 思想政治教育在文化感召力上的缺乏主要是由三方面原因造成的院 首先是在多元文化的环境中袁民众的注意力被大众流行文化所分散袁主流文化的吸引力远不如以前强大曰 其次是过强的意识形态性袁宏大的论述较多袁受众人群对其文化价值信息的接受有限袁并且在教
14、育过程中袁方式方法缺少文化生命力袁对受众的积极性调动不足983曰最后是民众自身的原因袁 民众由于目前面临的很多经济社会问题在精神生活上产生了很多的现实需求袁 单纯的思想政治教育传达的文化与意识形态很难满足受众对于文化新鲜性尧趣味性尧生活化的需求袁导致民众对思想政治文化教育的关注难以集中遥三尧破解思想政治教育文化困境袁培育高度文化自信思想政治教育肩负着在多样化文化环境中做好文化传承工作的任务袁 并且承担着培养和发展民众高度文化自信的独特使命1089遥 思想政治教育包含了培养和发展高度文化自信的价值与目标袁 将持续提升受教育者的文化自信以及对文化的高度认同感遥渊一冤将培育高度文化自信纳入思想政治教
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