数字化时代大学英语教学改革的机遇、挑战与路径.pdf
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1、数字化时代大学英语教学改革的机遇尧挑战与路径卢静渊枣庄学院袁山东 枣庄 277160冤摘要院新一轮科技革命和产业变革蓬勃兴起袁以数字技术为代表的新一代信息技术加速重塑经济社会发展方式袁为我国英语教学创新发展带来了新的机遇与挑战遥 大学英语教学改革面临学科融合交叉发展尧数字技术加速应用于研究和教学尧数字时代人才需求变化等新形势尧新条件遥 为使大学英语更好地适应数字化时代新要求袁应从理念创新尧专业设置尧课程内容尧教师培养尧评价体系等维度共同推动大学英语教学改革袁探索出一条可行的改革路径遥关键词院大学英语教学曰教学改革曰数字化中图分类号院G642文献标识码院A文章编号院2095-7327渊2023冤
2、-08-0125-04山东农业工程学院学报2023 年第 40 卷第 8 期The Opportunities,Challenges and Paths of CollegeEnglish Teaching Reform in the Digital EraLU Jing渊Zaozhuang University袁Zaozhuang Shandong 277160冤Abstract:A new round of technological revolution and industrial transformation is flourishing,and the newgeneration
3、of information technology represented by digital technology is accelerating the reshaping of theeconomic and social development mode,bringing new opportunities and challenges to the innovativedevelopment of foreign language teaching in China.The reform of college English teaching is facing newsituat
4、ions,such as the integrated development of disciplines,the accelerated application of digitaltechnology in research and teaching,and the changing demand for talents in the digital era.In order tobetter adapt college English to the new requirements of the digital era,we should promote the reforms ofc
5、ollege English teaching from the dimensions of concept innovation,majors setting,course content,teachertraining,evaluation system,etc.to explore a feasible reform path.Key words:college English teaching曰teaching reform曰digitization收稿日期院2023-06-10作者简介院卢静渊1988要冤袁女袁河南内黄人,枣庄学院外国语学院讲师袁博士袁研究方向院美国少数裔文学尧大学英
6、语教学改革遥1.数字化时代大学英语教学面临的机遇与挑战数字化时代正在加速打破传统教学结构和规则袁撼动教师教学方式尧课堂教学模式和学生学习方式1遥 大学英语教学既面临数字化时代的新挑战袁又迎来创新发展的新机遇袁深化大学英125窑窑语教学改革十分迫切遥1.1 科技与人文融合发展成为大学英语教学改革大背景数字化时代涉及经济社会多个领域的全面数字化转型袁 是教育教学改革所面临的时代背景遥 从数字经济维度看袁数字技术与传统生产方式的结合将不断改进业务流程尧提高生产效率袁同时伴随对劳动者能力要求的持续升级袁 进而对教育教学改革不断提出新要求遥 从数字社会维度看袁 数字场景应用的推广使大量人力从重复尧繁琐的
7、事务性工作中解放出来袁同时又会创造大量新职业尧新岗位遥 从数字生态维度看袁在政府主导和监管下袁企业作为核心推动者尧公众作为主要参与者袁 数字生态持续融入经济社会的各个领域遥科技与人文融合发展正在成为现阶段新文科建设的大趋势袁是大学英语教学改革的现实基础遥 科技人文融合作为数字化时代新文科建设的重要特征袁体现在交叉学科加速发展尧跨学科研究日益普遍尧 数字技术支持教学的能力不断提升袁需要教学理念尧教学内容尧教学方法等方面的改革与之相匹配遥 对大学英语教学而言袁同样面临科技人文融合带来的诸多机遇与调整袁需要不断加大创新力度以顺应时代需要遥1.2 学科融合化趋势要求大学英语课程设置和内容创新交叉融合发
8、展已经成为英语学科发展的重要方向遥 我国高校以大学英语为突破口推进多学科融合发展袁兼顾较强的学科基础尧技术积累和广阔的实践应用空间袁具有较强的现实可操作性2遥数字技术的应用领域极广袁可与英语学科的现实应用特征形成紧密结合遥 英语学科正在与计算机科学等学科交叉融合袁 形成一批新兴学科和交叉学科遥 交叉学科和交叉专业的发展必然改变大学英语学科的课程设置尧课程内容袁进而对课堂教学内容尧 教学规则乃至评估标准均提出新的要求遥在数字技术加速融入大学英语学科建设的实践过程中袁大学英语专业划分更加细化袁交叉跨学科专业正在不断涌现袁目前野语言与计算机科学冶野语言与人工智能冶等专业已进入加速发展期袁 斯坦福大学
9、已出现了大量 野计算机科学垣历史垣英语垣音乐垣哲学冶的交叉学科新专业3遥1.3 数字技术融合应用成为大学英语教学改革的野双刃剑冶一方面袁数字化信息获取渠道颠覆传统师生交互方式遥 知识传播和获取渠道产生颠覆性变革袁使得传统的外语教学方式面临严峻挑战遥 随着互联网的加速普及应用袁学生通过网络渠道获取知识和信息日益便利袁以网络示范课程为代表的数字化学习资料可得性不断提高袁使得教师在文本资料掌握方面的优势被极大弱化袁学生对于课堂教学的依赖性降低遥 尽管如此袁相关网络教育平台和教学辅助软件的普及应用袁又会扩展师生交流的空间和提高师生交流频次袁及时统计反馈学生课程学习进度袁更好地提升大学英语教学效率遥另一
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