统编版初中语文教材自读课文教学策略.pdf
《统编版初中语文教材自读课文教学策略.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《统编版初中语文教材自读课文教学策略.pdf(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、JICHU JIAOYU LUNTAN2023年第8期(上半月)总第449期摘要:目前,在统编版义务教育教科书语文自读课文教学中,由于部分教师对教材编写意图缺乏研究、对阅读方法缺乏指导、对助读系统不够重视,再加上学生缺乏自主阅读的兴趣,导致自读课文教学效率偏低。为此,教师要认真研读义务教育语文课程标准(2022年版),领会其内涵,结合对自读课文的教学要求,寻找符合学生实际的教学策略,切实提高自读课文的教学效率。文章对自读课文教学策略进行了探究。关键词:统编版教材;初中语文;自读课文统编版义务教育教科书语文(以下统称“教材”)在编排体系和内容选择上注重培养学生的语文阅读能力和写作能力。其中,自读
2、课文是沟通课内与课外阅读的桥梁,其能够充分凸显学生在教学中的主体地位,引导学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,提高学生的语文学习能力,发展学生的语文核心素养。学生通过自主学习自读课文,将在课堂中学习到的知识与方法进行巩固和迁移,提高了自主阅读能力。因此,自读课文是教材编排中不可或缺的一部分,其在教学中的地位和作用不容忽视。然而,目前在初中语文自读课文教学中仍然存在一些问题,阻碍了学生自主阅读能力的提高。下面笔者结合语文教学实践,谈一谈对自读课文教学策略的思考。一、自读课文教学现状分析1.对教材编写意图缺乏研究目前,部分教师没有深刻领悟教材的编写意图,对自读课文的教学作用的认识存在偏差。
3、有的教师“包办”过多,面面俱到,无法培养学生的自主阅读能力;有的教师认为自读课文就是让学生自己去完成阅读,教师没有必要过多干涉,导致自读课成了学生的“自由市场”,学生阅读随意性强,但是实际阅读效果较差;有的教师认为自读课文无论篇幅长短都应该控制在1课时以内完成,否则会影响教学进度,使得学生的自主学习倾向于走过场,而没有充分的时间对课文内容进行深入理解和思考,导致自读课文教学收效甚微。2.对阅读方法缺乏指导部分教师对学生的语文阅读方法缺乏指导,不能恰当、及时地引导学生将知识与技能迁移到自读课文的阅读理解中,导致学生无法有效进行自主阅读,自读课文阅读教学的目标也就难以实现。3.对助读系统不够重视教
4、材中新增了自读课文的助读系统,其目的是帮助学生更好地进行自主阅读。但是,目前很多教师对助读系统各板块内容的研究还不透彻,没有挖掘出其中蕴含的阅读方法的提示,未能认识到助读系统对自读课文教学的辅助作用,导致自读课文教学效果不佳。4.对学生自主学习能力培养不足从阅读教学现状来看,大部分教师在课堂上不能放手让学生自己去阅读,教师指导过多。在这种教学模式下,学生对教师的依赖性较强,课堂上遇到问题不会主动思考解决的办法,而是等待教师的讲解,等待课件上呈现的答案。学生在语文课堂教学中更多的是机械性地参与,并未主动深入文本、研读文本,更谈不上与文本对话、与作者对话,他们在语文课堂上体会不到阅读的乐趣。久而久
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统编 初中语文 教材 课文 教学策略
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。