慕课(MOOC)助力终身学习的课程建设研究——以大规模在线开放课程国学今用为例.pdf
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1、党的二十大把野实施科教兴国战略袁强化现代化建设人才支撑冶摆在更加突出的位置袁明确提出野办好人民满意的教育冶袁要野推进教育数字化袁建设全民终身学习的学习型社会尧学习型大国冶遥1倡导终身学习是提升中国式现代化建设者素质尧办人民满意的教育尧实现教育高质量发展的有效途径之一遥而慕课渊MOOC冤作为大规模开放课程袁适应全民终身学习教育体系的建构需求袁可以为实施科教兴国战略提供一定的课程支撑遥一尧信息时代开放课程服务终身学习理念慕课MOOC 渊massive open online courses冤袁意为大型开放式在线网络课程遥自2012年开始袁美国的一些大学陆续设立网络学习平台袁向社会公众共享高等教育优
2、质资源遥国内近年也陆续建设国家网络课程中心袁各省均建有国家级尧省级的大规模在线开放课程平台袁如超星平台尧e会学平台等遥其中e会学平台是安徽省网络课程学习中心袁承担国家级尧省级精品课程建设任务遥终身学习是指社会成员为适应社会发展和实现个体发展的需要而持续进行的尧贯穿其一生的学习过程遥1965年12月袁保罗窑郎格朗(Paul 窑 Lengrand)在联合国教科文组织野第三次促进成人教育国际委员会冶上以终身教育为题作了学术报告袁首次提出终身教育理念遥2他在叶终身教育的战略曳一文中提出了五条原则袁其中野要解除强加于教育的传统定义与制度的束缚袁大规模地调动尧利用一切训练手段信息和方法冶这一原则为互联网时
3、代慕课服务于终身教育提供了理论依据遥互联网时代资讯及传媒更迭迅速遥职业教育除了依托原有的学校教育体系袁还应构建面向社会公众尧可供劳动者终身学习的平台遥 MOOC的应用推广突破野传统定义与制度的束缚冶袁利用信息化训练手段和方法袁为社会公众终身学习提供了开放性的平台袁服务于终身学习遥二尧慕课项目建设目标尧定位及推广概况渊一冤课程内容及开设简况2014年9月袁安徽财贸职业学院在省内高职院校中率先开设人文素质选修课野国学今用冶遥课程旨在引领青年学生研读国学经典袁领会文化内涵袁启迪经商处世的智慧袁构建优秀传统文化经典与现代商业之间的通道遥作为财经类学院袁本课程从国学中汲取商业经营之道袁并涉猎徽商经营理念
4、曰作为通识教育课袁重点关注适用于当代商用传承的实践价值遥慕课渊MOOC冤助力终身学习的课程建设研究要要要以大规模在线开放课程国学今用为例徐明渊安徽财贸职业学院马克思主义学院安徽 窑 合肥230022冤摘要院为拓展传统文化传习途径尧创新社会成员终身学习方式袁依据保罗窑郎格朗的终身教育理念袁分析慕课在运用信息化手段推进大众化的终身教育尧创新传统文化传承途径中的作用遥以省级MOOC示范项目国学今用课程为例袁提出慕课在构建中华优秀传统文化研习的开放平台尧促进教学模式的拓展创新尧提供多学科教学资源的融入共享等服务终身教育的对策遥推介慕课项目建设成果袁发挥其在助力优秀传统文化传承与创新尧架构终身学习教育体
5、系中的效用遥关键词院MOOC曰终身学习曰中华优秀传统文化曰传承曰创新中图分类号院G712曰G434文献标识码院A文章编号院1009-8534渊2023冤03-0051-05基金项目院安徽省职业与成人教育学会2020年度教育教学研究规划课题野慕课(MOOC)服务全民终身学习的教育体系研究要要要以大规模在线开放课程国学今用为例冶渊Azcg99冤曰2021年度安徽省高等学校质量工程项目思想政治理论课教研项目野课程思政耶线上实践双平台爷融合建构研究冶渊2021szjyxm004冤遥作者简介院徐明渊1970要冤袁女袁安徽南陵人袁安徽财贸职业学院教授袁研究方向为思政教育尧文化传播遥第 26 卷 窑 第 3
6、 期2023 年 6 月灾燥造.26袁No.3Jun.202351渊二冤课程受众定位预期受众的定位为财经类院校大学生尧商业经营从业者及其他相关社会公众遥国学今用选修课在校内运行的八年间渊2014要2022年冤袁授课对象均为全日制普通高等学校大二学生遥 2018年4月课程以省级质量工程示范项目立项袁2020年通过结项验收袁等级为良好遥截至2023年2月访问总人数3105袁学习总人数2067袁总浏览量达77384遥线上线下师生互动袁生生互动遥课程内容古为今用袁汲取中华优秀传统文化袁服务公众终身学习遥渊三冤课程建设推广上线运行后的大规模在线开放课程国学今用选修课袁为财经类院校大学生尧商业经营从业者以
7、及其他相关社会公众提供碎片化的课程传习素材袁满足公众终身学习需要遥通过课程内容精准梳理和MOOC推送袁提高传播效率袁扩大传习范围遥课程受众面可以包括高校学生尧研究学者袁还可推广至更广泛的有学习需要的社会公众遥在线大规模开放课程为更广泛的受众提供学习资源袁方便受众利用碎片时间传习国学文化袁领会商用今用传承意义遥推送传播内容包括视频课件尧Word尧PPT文稿尧音视频短片等多种形式曰受众面更加广泛袁学习时间更加灵活自由曰交互性能更加便捷遥课程开展线上讨论尧回帖分享交流袁增强交互曰线上练习和测试可以及时检测学习效果曰测试自动评阅提高评判准确率和阅卷效率遥三尧慕课项目建设情况国学今用课程MOOC平台建设
8、促进传统课堂教学模式的创新拓展袁探索高校课程线上线下融合式教学的新途径袁使网络教学成为教师课堂教学的有力助手和工具遥3经过两年的线上课程建设袁取得了线上线下融合式教学的初步成果遥渊一冤组建项目建设团队袁确定项目成员分工团队凝聚力量袁多学科背景汇聚众家之长遥2018年4月项目立项后袁项目组邀请了央视叶百家讲坛曳嘉宾袁安徽省思政课年度影响人物尧2019全国优秀教师尧合肥工业大学钱斌教授参加项目建设团队袁同时邀请我院管理学专家胡芳教授尧我院荣获安徽省信息化教学大赛教学设计一等奖的王媛老师尧汉服专家陈灵加入项目团队遥渊二冤梳理课程核心内容袁保持完整性突出应用性本项目将传统课堂教学的野国学今用冶课程内容
9、分成多个原知识点片段袁并根据原知识点设计不同的视频展现袁经过梳理袁在保持课程完整性的基础上袁突出古为今用的应用性遥 渊见表1冤渊三冤根据知识点策划设计微课袁完成教学视频拍摄制作从2019年7月3日开始袁授课老师经过认真准备袁收集国学今用课程教学原知识点内容袁完善视频资料袁设计拍摄脚本和台词袁制作PPT尧针对教表1野国学今用冶课程章节目录52学讲稿反复演练遥2019年9月团队五位主讲老师完成了15节教学视频的拍摄工作遥渊四冤完善作业测试题库建设袁上传e会学平台运行教学视频拍摄完成之后袁团队成员共同为每节课后设计了作业练习袁在教学视频中设置随堂练表2第一期学习分布数据截图表3第二期学习分布数据截图
10、53习遥 2019年9月课程上线正式运行袁在第一期开课运行过程中袁不断完善布置作业尧作业批改尧教学交流渊讨论/答疑冤等教学模块遥渊五冤全省全国高校示范推广课程视频及相关教学材料上传e会学网站之后袁经过两期完整运行袁取得了良好的普及推广效果遥第一期课程累计访问量达12183次袁第二期课程累计访问量达到23766次遥截至2023年1月袁共运行六期袁访问量达76548次遥每期课程均有全国其他高校师生和社会人士登录学习袁达到了普及推广的社会效果遥 渊见表2尧表3冤四尧项目建设进展及推广活动渊一冤建设进展国学今用MOOC项目建设经历了两年时间袁其间得到亚幕公司周曙老师尧后台制作团队和客服老师的悉心指导和
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