健康中国视域下淮安市民健康素养研究.pdf
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1、每周文摘养老周刊 2023 年第 14 期 专题笔谈 293健康中国视域下淮安市民健康素养研究 张科杰(江苏财经职业技术学院 江苏 淮安 223003)【摘要】2015 年,国家卫生计生委办公厅印发中国公民健康素养基本知识与技能(2015 年版),推动促进健康素养工作深入开展,“健康 66 条”成为衡量公民健康素养的重要指标。文章基于健康中国视域,以淮安市民为研究对象,就淮安市民健康素养存在的问题展开探讨,并提出针对性建议。【关键词】健康中国;淮安市民;健康素养【中图分类号】R193 【文献标识码】A 【文章编码】2097-2644(2023)14-0293-03 “健康中国 2030”规划纲
2、要将居民健康素养列为健康生活的主要指标,指出到 2030 年全国居民的健康素养水平要达到 30%。对于居民而言,采取有效措施提高他们的健康素养,不仅能强化他们的健康风险防范意识,提高生活质量,还能有效减少重大公共卫生事件对他们身体造成的危害,最大程度地维护社会和谐发展。一、健康素养的含义“健康素养”最早始于20世纪70年代美国一场关于普通教育学校的健康教育问题的讨论。此后,“健康素养”这一概念内涵不断扩展,2015 年,欧盟健康素养项目将“健康素养”界定为人们获取、理解、评估和应用健康信息的知识、目的和能力。目前,我国学界对健康素养定义是:“个人获取和理解基本健康信息和服务,并运用这些信息和服
3、务作出正确决策,以维护和促进自身健康的能力。”1 二、淮安市民健康素养方面存在的问题 为了解淮安市民健康素养发展状况,笔者在街头开展了随机抽样调查,共发放调查问卷 200份,回收 190 份,其中有效问卷 185 份。调查结果显示,淮安市民健康素养方面存在的问题如下:(一)市民健康意识差距明显 市民对健康知识的关注功利化倾向明显,健康保健和预防意识不强。调查得知,仅有 12.3%的人表示十分关注健康知识,还有 31.5%的人表示如果在生活中接触到了健康方面的知识,会阅读,但是过后就会忘记。剩下的人表示平时并不会主动关注健康方面的信息。对于自我健康水平提升方面的调查,80%以上的市民认为只需要每
4、日摄入营养充足的食物,正常作息,以积极乐观的心态面对生活,健康水平就可以得到提升。部分市民对健康素养的知识掌握程度不高,缺乏应有的重视。即便是了解健康素养方面的知识,却也不能坚持运用于现实生活中,缺乏维持健康生活的自制力。(二)健康知识宣传力度不足 调查得知,仅仅只有 21.1%的市民认为有关部门开展的健康素养方面的知识宣传效果很好,他们能主动地关注和了解,知晓学习途径。还有39.7%的市民认为健康素养知识宣传工作成效一般,还有较大的提升空间。剩下的市民表示宣传程度不足,他们认为自身的健康素养知识水平并不高,判断力和决策力也不强。86.7%的市民表示他们可以通过互联网获取健康知识,32.1%的
5、市民表示他们可以通过看电视、听广播的方式获取健康知识,12.6%的市民表示他们可以通过听专题讲座的途径了解健康知识。可见,淮安相关部门对健康知识方面的宣传力度不足,还应拓展宣传渠道,扩大覆盖面积。(三)健康教育针对性不强 健康教育是指相关部门组织开展的,旨在促进市民采纳有益于自身健康的行为和生活方式,促进市民健康,提高市民生活质量的社会教育活动。16.3%的市民表示自己曾参加过线上或线下健康专题教育学习,36.8%的市民表示接受健康教育有良好的效果,对他们的生活有积极影响。但是,大部分市民表示相关部门开设的健康教育缺乏针对性,对他们的生活并没有产生任何作用。超过48%的人表示,在健康教育方面应
6、加强理论知识、基本技能、传染病防治等方面的教育力度,持续提高教育的针对性。同时,针对重点人群,如未成年人、老年人、进城务工人员等,要实施对应的健康教育。要加强对不同职业病的防治教育,专题笔谈 2023 年第 14 期 每周文摘养老周刊 294如司机、办公人员等,不断增强不同行业从业人员的健康意识和应用技能。被调查者中男性健康素养水平低于女性,且年龄在 64 岁及以上的老年人群体健康素养水平比较低,原因是老年人群体年龄较大,认知能力、学习能力减弱,健康风险防范知识和技能缺失。三、健康中国视域下淮安市民健康素养提升策略 健康是生活幸福的基础。十八届五中全会明确提出推进健康中国建设要求,2016 年
7、,国家出台“健康中国 2030”规划纲要,顶层推进健康中国建设。“健康中国 2030”规划纲要是为保障人民健康作出的制度性安排,是各地各政府开展健康素养提升工作的纲领和指南。(一)增强市民健康意识 根据社会认知理论,政府主管部门需要对居民进行合理引导,尽快改变他们陈旧落后的健康观念,使之能够真正认识到自己是健康的第一责任人,不断增强居民对自身健康负责的意识。通过各种宣传教育活动,提升居民对健康知识的获取和甄别能力,创设积极健康的生活环境,让居民可以把科学的健康知识应用到生活实践中,并坚持科学的生活方式。比如说通过社区对家庭实施健康教育,教育父母充分重视健康生活,在孩子面前树立健康生活的正面形象
8、,引导孩子及其他家庭成员养成健康科学的行为习惯2。除此之外,要根据健康行为改变理论,组织多元化的健康促进活动,充分调动广大居民学习健康知识的积极性,创设自主学习的良好环境,不断提高居民对健康知识的掌握程度。应当发挥各级医疗机构以及社区的作用,针对不同群体实施差别化健康教育,开展丰富多样的社区健康教育活动,促进广大居民提升自身在疾病管理、自我保健等方面的能力,例如开展健康知识创新大讲堂,通过案例研讨、动画展示、直播互动等方式,从日常生活着手,对错误的生活习惯和生活方式带来的健康危害予以深入剖析,让广大居民充分认识到掌握健康知识对提升自身及家人健康的重要意义。(二)加大健康知识宣传力度 1.营造健
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