历史统编教材简介及新课标解读.pdf
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1、散文选刊实践归纳97散文选刊学习版随着普通高中历史课程标准的出台,教育部遵循课程标准提出的基本理念,将历史课程结构的构建与学生历史学科核心素养的培养紧密结合,进一步优化课程结构与内容,精心设计与之相匹配的高中历史统编版教材。统编教材有着内容时间跨度大、容量大、概念多、头绪多的特点,只依靠灌输教学,难以促进学生提升和发展。在这样一个背景下,教学不再面面俱到,有取舍地讲解重要史实、历史发展脉络和阶段特征,能显著提高教学效率。一、新教材简介统编本教材共 5 本,包括必修课:中外历史纲要上下两册,这是基础课程,要求所有高中生必学。选择性必修共有三册:分别是选择性必修一国家制度和社会治理、选择性必修二经
2、济与社会生活、选择性必修三文化交流与传播,这三本书是分科后选历史类的学生要学的内容。高二第一学期上选择性必修一、二,第二学期上选择性必修三(期中前上完),5 月份开始进行一轮复习。下面给大家介绍一下新教材的变化和特点。1课程结构编排体例的新变化从课程结构编排的体例来看,改掉了以往以专题为主的设计,采取通史为主的编排体例。新教材并不是否定了专题史的设计思路,而是融合了专题史的设计。准确的说必修课即中外历史纲要上、下是按通史体例编排的。上册是中国通史,下册是世界通史,展示中国历史和世界历史发展的基本过程,旨在让学生掌握中外历史发展趋势。选择性必修课是按照专题+时序的结构编排的,从书名上就能感受到是
3、按专题编写的,国家制度和社会治理、经济与社会生活、文化交流与传播,相当于政治史、经济史、思想文化史。2课程内容的新变化与旧教材相比,新教材增加了很多内容。必修中外历史纲要上册增加了中国文明的起源,分裂时期的历史(如三国两晋南北朝、五代十国、辽夏金的历史、)中外历史纲要,下册增加了世界文明的起源,中古时期的欧洲、亚洲、非洲和美洲(如拜占庭、俄罗斯,阿拉伯帝国、奥斯曼帝国,玛雅文明、印加帝国。)亚非拉的民族解放斗争内容大幅增加(涉及工业革命后、一战后、二战后的民族解放斗争)。选择性必修一国家制度和社会治理从第 5 课西方的文官制度开始,法律与教化、民族关系和国家关系、基层治理和社会保障、货币与赋税
4、制度 4 个专题大部分都是新内容,旧教材只有零星的一些知识。选择性必修二经济与社会生活大抵如此,6 个专题中除了第二单元的生产工具和劳作方式、第三单元的商业贸易和日常生活,第五单元交通与社会变迁和旧教材重合较多我们比较熟悉外,其他几个专题如食物生产与社会生活、村落、城镇与居住环境、医疗与公共卫生都是比较陌生的。选择性必修三文化交流与传播除了第一单元源远流长的中华文化、第四单元商路、贸易与文化交流内容比较熟悉外,其他的专题如丰富多样的世界文化、人口迁移、文化交融与认同、战争与文化交锋、文化的传承与保护同样是比较陌生的。3课程栏目设置的新变化旧教材每个单元设置导语和学习建议,新教材每个单元就设一个
5、导语,不过分成两段,第一段就是本单元主要内容的概述,第二段是学习要求。对比来看变化不大,不过学习要求变得更加明确和简练。新教材每节除正文外,有导入(图文并茂)、学习聚焦、思考点、学思之窗、史料阅读、历史纵横和课后的探究与拓展组成。学习拓展则是开放式问题,需要学生查阅较多的课外资料才可以解决,对于开阔视野,培养探究精神具有重要意义,还加入了一些历史学科前沿的研究观点和成果。另外,增加了大量的地图整体上新教材的图片比旧教材多很多,虽然本人未做过统计,但有一点我可以肯定,新教材可以有地图的地方一定有地图。以中国古代史为例,旧教材只有在大一统的秦汉和清朝的边疆政策那有地图,而新教材则增加到 24 幅地
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