“双碳”战略背景下《施工原理与方法》课程思政与教学改革探索.pdf
《“双碳”战略背景下《施工原理与方法》课程思政与教学改革探索.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“双碳”战略背景下《施工原理与方法》课程思政与教学改革探索.pdf(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第 卷第 期 年 月水利与建筑工程学报 ,:收稿日期:修稿日期:基金项目:国家自然科学基金项目();湖南省自然科学基金资助项目();湖南省教育厅科学研究项目资助();湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通 号);益阳市哲学社会科学课题资助重点项目();湖南省普通高等学校科技创新团队支持计划资助;湖南城市学院博士科研启动基金作者简介:徐智超(),男,博士研究生,讲师,研究方向为脆弱地区工程地质灾害防治等。:通讯作者:陈匀杉(),女,硕士,工程师,主要从事绿色建筑设计及节能分析等方面工作。:“双碳”战略背景下 施工原理与方法 课程思政与教学改革探索徐智超,唐葭,刘劲,陈匀杉,邓超,吴月星,毛宇
2、,计静,(湖南城市学院 国家级土木工程实验教学示范中心,湖南 益阳 ;湖南城市学院 湖南省绿色建筑与智能建造普通高等学校重点实验室,湖南 益阳 ;东北林业大学 教育部东北多年冻土区地质环境系统野外科学观测研究站,黑龙江 哈尔滨 ;湖南城市学院 注浆工程技术研究中心,湖南 益阳 ;湖南城市学院 湖南省数字化城乡空间规划关键技术重点实验室,湖南 益阳 ;东北石油大学 黑龙江省高校防灾减灾工程与防护工程重点实验室,黑龙江 大庆 ;哈尔滨工业大学 教育部结构灾变与控制重点实验室,黑龙江 哈尔滨 )摘要:随着我国“双碳”战略的提出及快速发展,如何培养优秀的“双碳”建筑施工人才至关重要。为了提高学生节能减
3、排、绿色高效意识,以土木工程专业核心课程 施工原理与方法 为载体,提炼“双碳”背景下课程思政新元素,探讨课程思政与专业知识隐形相融方案,从教材内容、教学方式、教学实践等方面探讨课程改革举措,改善课程教学质量,培养“双碳”目标条件下的科技创新人才。将新材料、新设备、新技术及新工艺等融入教学内容可以让学生了解施工中节能减排新措施;通过增加典型代表工程、先进技术应用、现场工程事故及工程现场实践等可以培养学生的思想政治素养,进而调动学生在课堂上的自主性和积极性,培养理工科学生对科学问题的思考和研究能力,提高学生工程实践的应用水平,增强学生理解施工原理与方法课程建设的原则和方法,可为高校理工科课程思政建
4、设借鉴经验。关键词:双碳;土木工程;施工原理与方法;课程思政;教学改革中图分类号:;文献标识码:文章编号:(),(,;,;,;,;,;,;,):,:;随着我国“双碳”战略的公布,生态文明建设开启了以经济社会发展为主导、以低碳发展为关键的全面绿色转型 。改革开放以来,我国土木工程建设取得了巨大成就。然而,当前土木工程行业大而不强 ,存在生产方式粗放、碎片化、资源消耗高、污染排放高、工程质量低、生产效率低等问题。土木工程行业作为我国碳排放的三大领域之一,其整个建筑生命周期的碳排放量占 以上,与新发展理念仍有较大差距,不符合新发展理念的要求 ,所以双碳战略发展在土木施工领域遇到了重大的挑战。为了更好
5、的培养出国家需要的双碳施工人才,且让学生更好的了解国家发展战略,在掌握基础施工技能的前提下掌握新型施工技能,这就需要立足于实际工程,解决工程中具体问题,并结合实际施工问题完善现有教学内容 。近年来,随着课程教学中思政教育水平的显着提高,教学人员强调将思政元素融入到许多专业课程中。教师不仅要按照新时代要求认清人才培养发展趋势,还要更新教学模式,推动专业技能课与思政课有机结合,确保思政要素融入到教学中。但从当前的教学现状来看,思政与土木工程施工融合还存在一定的局限性 。例如,以哲学为导向的思想政治教育很常见,但从自然科学角度研究思想政治教育,特别是在将思想政治元素融入科学和工程专业技能方面,存在明
6、显的不足。同时,对于双碳的思想政治诉求以及如何将其纳入土木工程课程,也没有任何报道。因此,作为土木工程基础课程的施工原理与方法,将课程的双碳目标和思政要求完美融入到课程中,对于新时代土木工程人才的培养至关重要 。课程主要特点及目前教学中存在的主要问题 施工原理与方法 是土木工程的重要专业基础课,主要内容包括:土方工程、基础工程、砌筑工程、混凝土工程等常见施工过程中的施工原则、施工方法和适当施工问题及对策;工程施工的施工流程、设计和组织网络原理通过对各个教学环节的学习,使学生掌握土石方工程、基础工程、砌体工程、混凝土工程等施工过程中的基本原理和方法,掌握网络规划技术原理及其在建设中的应用;深入了
7、解土木工程施工原理和方法,初步具备特定场所的施工管理能力 。在土木工程专业本科课程体系中,施工原理第 期徐智超,等:“双碳”战略背景下 施工原理与方法 课程思政与教学改革探索与方法 课程是一门重要的专业基础课,总结各类工程的施工技术,主要研究施工技术和施工组织。同时,本课程涉及力学、混凝土结构、建筑材料、土力学与基础工程、管理学等基础课程知识,具有较强的综合性和实践性 。施工原理与方法 课程主要来源于实际工程经验,同时又需要理论知识去优化工程实践,不断将工程实践与工程理论相结合才能更好的发挥教学效果。所以高校在进行教学时,应该加强教材理论知识与工程实践的相互衔接。在教授完阶段性的理论知识后,在
8、这一阶段组织教授内容的实践工作,让学生在巩固理论知识的同时能够运用到实践中,这是一种双向的方式,双重催化,这种教学模式让学生能够将理论运用到实践 ,。然而,随着“双碳”等政策的提出,施工原理与方法 课程教学中逐渐显现出一些问题,具体如下:第一,课程内容经典,但缺少工程案例。随着新材料和新技术的发展,传统的施工方法和工程材料已经被新型施工技术和工程材料取代,而绿色材料的使用是土木工程行业减少碳排放重要手段。另外,很多施工现场位于特殊脆弱地区(冻土区、湿地区、林区等),此部分区域存在大量的有机质,常规的施工方法会对其稳态环境造成扰动并引起碳排放。而这门课程的内容主要是根据大纲材料编写的,尽管教材中
9、的教学内容非常经典,但并没有及时更新一些最新发现,尤其是技术案例。在“双碳”的背景下,为了及时实现“双碳”目标,非常有必要增加添加绿色创新的知识内容。第二,课堂教学时数少,课堂授课受限。一方面课程涉及多个专业课程,内容复杂涉及面广,且课程综合性强,知识体系跨度大,导致学生学习困难,使学生在学习过程中感到厌烦,在一定程度上影响了土木工程专业的教学效果;同时,本科生培养注重其理论知识教学,对现场施工和试验等学分要求并不高;另一方面为了拓宽学生的知识面,该专业的课程数目相对较多,导致每个学位课程的学分都很低,由于教学时间有限,教师很难带领学生深入学习构建方法,也很难在课堂上补充过多相关的前沿施工技术
10、。所以,尽管学生们能取得良好的成绩,具有良好的理论知识,但他们对相应工程的实际案例分析或实践知识的掌握仍然薄弱。第三,理论教学为主,实践教学缺少。由于课时少,再加上本课程综合性强,其施工理论教学与钢筋混凝土基本原理、高层建筑结构设计、道路勘测设计、路基路面工程及桥梁工程等课程联系密切,因此,课程以理论课为主,实践课较少,教学过程相对枯燥。而对于施工现场混凝土配置,材料力学性能测试、混凝土泵送灌注等,单纯靠课本的文字描述和图片,很难让学生清晰理解,相对于理论教学学生更加渴望实践教学。双碳与课程内容设计为了更好的完成国家“双碳”战略目标,这就需要高校在培养学生基本理论知识和实践能力的前提下,进一步
11、补充培养掌握新型施工技术、新型工程材料、新型施工设备及新型施工工艺的能力,课程根据国家土木工程发展趋势,构建新的完善的教学内容,相关主课程内容所包括的新型施工降碳技术如图 所示。在土木工程施工相关教学过程中,课程应该补充符合国家所需要的“双碳”措施,贯彻相关施工理论与施工实践虚实结合的教学方法。将新型施工技术、新型工程材料、新型施工设备及新型施工工艺融入到传统的土木工程施工课程,进而更好的培养出适应于“双碳”战略目标下的土木工程人才。通过转变之前的理论考核模式,将普通的卷面考试向工程实践考核转变,并且将土木工程施工课程向信息化及智能化靠拢,实践教学由传统的砌筑施工等向绿色装配及绿色施工等方向转
12、变,例如在在边坡支护中引入 绿色可回收边坡支护施工技术,在砌筑材料中引入砌体结构节能材料,蒸压粉煤灰砖、混凝土夹心聚苯板及填充保温材料的夹心砌块等;混凝土材料引入低碳胶凝材料、碱激发胶凝材料、砂石分离机处理废弃混凝土技术等;工程勘察中引入 无人机监测技术,遥感技术,探地雷达 技术等,并结合图片和视频提高学生的学习兴趣,拓展学生的学习兴趣领域。课程思政建设全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,也是提高人才培养质量的重要任务。施工原理与方法 课程内容与土木工程实践密切相关,是工科专业非常重要的专业核心课程。施工原理与方法 除了教授学生专业理论知识和实践技能外,还应该充分补充课程思政
13、教学,展示相关国家大型工程案例及重要工程精神案例以培养学生未来工作中的精神依托和精神信仰。土木工程施工思政教学改革主要包括四个内容(图 、图 ):水利与建筑工程学报第 卷图 相关主课程内容所包括的新型施工降碳技术第一,引入中国古今代表性工程,通过引入和分析典型的建筑施工案例加强学生的民族自豪感。例如世界上最长的长城万里长城;中国最早的公路秦直道;被誉为“世界水利文化的鼻祖”的都江堰;举世无双的高原宫殿布达拉宫;世界最大的双层铁路公路两用桥南京长江大桥等等,通过这些著名案例带领学生学习中国的工匠精神,引领学生在未来的工作学习生活中更好的践行工匠精神。第二,引入国内外先进的施工工程,选取国家思政焦
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 施工原理与方法 双碳 战略 背景 施工 原理 方法 课程 教学改革 探索
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。