![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
基于大数据的高校学生信息化管理系统设计.pdf
《基于大数据的高校学生信息化管理系统设计.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基于大数据的高校学生信息化管理系统设计.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、随着我国对教育持续加大投入以及信息化技术的有效应用,我国整体的教育水平不断提高,各个高校的入学人数和入学率逐年递增1-3。加强高等教育管理能够有效促进我国经济发展,同时全面体现现代化决策的重要性。现阶段,各个高校需要全面提高教学质量,高度重视学生管理工作,有效防止出现工作失误4-5。为此本文提出了一种基于大数据的高校学生信息化管理系统。仿真实验测试结果表明,所设计系统能够获取较理想的性能测试结果。1基于大数据的高校学生信息采集方法为了全面采集各个高校的学生信息,需要优先重构学生信息对应的时间序列,并且结合时间需求分析方法统计分析信息,组建一个新的分布结构模型,具体的计算公式为G(O)=(V,E
2、V,LE,滋,浊)(1)高校学生信息矢量中的空间数 mi沂R1均需要满足以下约束条件:一是加法同态,即f(m1+m2)=f(m1)堠f(m2)(2)二是乘法同态,对高校学生信息进行训练,进而通过特征训练重构方法得到数据集对应的属性类别,即x(t)=Rean(t)exp(-j2fc子n(t)sl(t-子n(t)exp(-j2仔fc(t)(3)通过离散对数分解方法获取高校中不同学生信息的特征矢量,其中两个数据聚类中心矢量的欧式距离计算式为dist(q,D)=min(dist(q,o),o沂D)(4)高校学生信息集合 X 和 Y 分别表示不同的有限向量集,且满足 X疑Y=覫,其中对数据进行有效采集,
3、需要满足以下约束条件:一是最少存在 k 个邻域的并集,并且满足指向性约束条件。dist(p,o)臆dist(p,o);二是数据对象 p 需要满足dist(p,o)dist(p,o)。通过相空间重构方法进行高校学生信息时间序列分析模型的建立,分析各个高校学生的实际情况,结合相空间重构方法组建学生时间序列分析模型。结合已经给定的系统响应系数,使不同的目标均服从 Zipf 分布,设定空间重构轨迹记为RNk(p),具体的表达式为RNk(p)=q|q沂D,p沂Nk(p)嗓瑟(5)将各个高校中不同学生信息对应的时间序列作为后续进行信息采集的基础,则进行学生信息传输过程中形成的时间尺度为c(子,t)=移an
4、(t)exp(-j2仔fc子n(t)啄(t-子n(t)(6)组建学生信息采集过程中的信道模型,即h(t)=pi=1移aip(t-子i)(7)式中:ai为各个高校进行学生信息传输过程中产生的损失;子i为学生信息传输过程中产生的延误。设定学生信息传输的路径共计 P 条,则信息在跨平台传输工程中形成的特征分布函数为y(t)=x(t-t0)圯Wy(t,v)=Wx(t-t0,v)y(t)=x(t)exp(j2仔v0t)圯Wy(t,v)=Wx(t,v-v0)嗓(8)对高校学生信息特征进行时域波形拟合,并且结合线性回归估计分别计算高校学生信息时间序列收稿日期:2023原03原08曰修回日期:2023原04原
5、20作者简介:常见(1985),男,河南南阳人,硕士,讲师,主要从事计算机软件工程研究,E-mail:。基于大数据的高校学生信息化管理系统设计常见,许颖摘要:针对现有管理系统无法有效采集高校学生信息而导致系统的性能测试结果不理想等问题,提出了一种基于大数据的高校学生信息化管理系统。通过平均互信息特征提取方法进行学生信息功率频谱密度估计和融合,采用 k-均值聚类算法采集高校学生信息,整理和分析采集到的高校学生信息,依据各个高校的实际情况和调研部门的需求,结合浏览器/服务器(Browser/Server,B/S)技术,开发和设计了高校学生信息化管理系统。关键词:大数据;高校学生;信息化管理系统;信
6、息采集中图分类号:TP311.13;G203文献标识码:ADOI:10.3969/j.issn.1674-9146.2023.08.107(河南林业职业学院,河南洛阳471002)文章编号:1674-9146渊圆园23冤08原107原03科 技 创 新 与 生 产 力SCI-TECH INNOVATION&PRODUCTIVITY第 44卷第 8 期2023年 8 月Vol.44No.8Aug.2023科技创新与生产力 2023年第 44卷第 8 期的时域伸缩尺度和频域伸缩尺度,即y(t)=k姨x(kt),k0Wy(t,v)=Wx(kj,v/k)嗓(9)式中:k 为高校学生信息采样频率;v 为
7、学生信息传输过程中对应的网络带宽;Wx为时间窗口函数。学生信息特征时间序列为 x(t),通过时频特征分析方式将全部信息进行数据融合处理,采用二进制向量描述方法进行信息优选,则h(t)=移a(t)exp(j兹i(t)啄(t-iTs)(10)将特征优化问题转换为数据融合问题和向量估计问题,则对应的表达式为x=Ni=1移si鬃i=鬃s鬃=鬃1,鬃2,鬃N嗓瑟扇墒设设设设设缮设设设设设(11)通过时间联合方法,分别对各个高校的学生信息进行特征检测和参数估计,具体的计算式为Info(B)=-mi=1移pilog2piInfoA(B)=vj=1移BjBinfo(Bj)Gain(A)=Info(B)-Inf
8、oA(B)扇墒设设设设设设设设设缮设设设设设设设设设(12)在上述分析的基础上,结合 k-均值聚类算法进行高校学生信息采集,该算法的表达式为Jm(u,v)=nk=1移ci=1移滋ik(dik)2xiximin+cxi(ximax-ximin)扇墒设设设设设缮设设设设设(13)2高校学生信息化管理系统将采集到的高校学生信息作为研究基础,进行高校学生信息化管理系统分析和设计。优先将采集到的学生信息进行整理和分析,结合不同高校的实际 情 况 以 及 调 研 部 门 需 求 和 浏 览 器/服 务 器(Browser/Server,B/S)技术,进行整体架构研究分析。将系统划分为以下模块。1)用户管理
9、模块。当用户进行其他操作时,系统会通过该唯一标识符来识别该用户的身份,从而保证该用户只能访问自己的数据和功能。管理员可以通过该模块对用户进行管理,包括添加、修改和删除用户等操作;而普通用户只能够查看自己的个人信息。通过该模块,系统能够实现身份识别和权限控制,从而提高系统的安全性和稳定性。2)角色管理模块。角色管理模块主要用于对系统中不同用户的权限进行定义、分配和管理。角色管理模块一般包括以下功能:创建角色、分配权限、管理角色用户、修改角色信息和删除角色。管理员可以为每个角色指定名称和描述信息,并为每个角色分配相应的权限,以赋予其对应的操作能力。管理员还可以管理角色用户,将用户分配到不同的角色中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基于 数据 高校学生 信息化 管理 系统 设计
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。