弘扬兼善文化厚植家国情怀——重庆市兼善中学“我的兼善-开学典礼”德育品牌创建.pdf
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1、 19 教学与科研2023年8月(中)本刊特稿一、“我的兼善”开学典礼的选题学校开学典礼是落实立德树人根本任务,对学生进行社会主义核心价值观教育,开展爱党、爱国、爱家、爱校教育的重要途径与渠道,也是践行学校“仁德润人”德育理念,展现学校特色德育课程,落地“儒学传统、家国情怀、实干精神、创新能力、世界视野”特色学生素养的重要舞台。重庆市兼善中学作为一所有着 93 年历史的老牌名校,始终把立德树人作为教育的根本任务,不断探索特色教育之路,为培养担当民族复兴大任的时代新人而努力奋斗。习近平总书记在全国教育大会上强调,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是新时代教育工作的根本遵循和行动
2、指南。二、“我的兼善”开学典礼的内涵我们认为,开学典礼不是流于形式、依靠各种致辞讲话堆砌而成的平淡活动,也不是依仗各类文艺表演的花式作秀。开学典礼应该是与一所学校的文化内涵息息相关,能让每位师生全情投入,同时也为入校新生打上学校文脉底色的精神课程。我校的开学典礼是基于兼善文化、情感态度价值观、师生参与、德育课程等“开学关键词”的一场人人能参与、事事有内涵、思想有高度、宣传有亮点的“体验课程”。它既不失学校常规制度要求的沁润,更不失兼善文化理念、校训校风的洗礼,是兼善学子以兼善文化励志成长的精神大餐。三、“我的兼善”开学典礼的实施“我的兼善”序列化开学典礼是学校特色德育活动课程的重要组成部分,是
3、学校在立德树人根本任务的指导和要求下,结合国家、社会热点和学校德育实际,围绕中华优秀传统文化、革命文化及社会主义核心价值观等重点内容,由学校统一规划、创新设计;全体师生精心准备、有序推进的学校重大德育活动。我校的实施亮点主要体现在三方面。(一)聚焦热点,遵循原则,创新实践“我的兼善”序列化开学典礼在学校“仁德润人”德育体系和特色“四育”课程的指导下,强调开学典礼的融合性、针对性和全员性。旨在培育德智体美劳全面发展的,具有兼善特色素养的社会主义建设者和接班人。每次开学典礼都紧扣主题,通过“三特并举”“四育课程”“五径共通”的综合实施来促成兼善学生特色素养的养成。同时,我们还邀请各界人士共同参与,
4、通过一系列实践活动将德育元素融入学生身边的真实故事和情景,让学生在开学典礼上更加亲切地体会“我的兼善”,实现开学典礼对学生的心理感召与行为引导,从而收获感动,增长知识,提升自身素养。最终打破传统开学典礼的沉闷和僵化,展现兼善师生良好的精神面貌。(二)优化环节,整合资源,丰富形式在学校统一指导下,我校根据学校德育课程和各阶段学生德育实践来确定开学典礼主题。通过征集老师、学生、家长的意见,开发利用家校社教育资源,形成多方联动、共同参与的活动设计与实施格局。开学典礼活动的设计和实施既注重德育主题的完整性、序列性、递进性,又凸显德育活动的创新性、发展性、仪式感。通过充分发挥开学典礼对中学生的心理感染与
5、行为引导功能,实现开学典礼既有生动精彩的内容,又有丰富多元的活动体验及庄重的仪式感,从而提高活动的育人效果。(三)主体多元,内容序列,形态多元“我的兼善”序列化开学典礼在以学生为主体的同时,还邀请校友、家长、学校工作人员等多元主体,打破时空的界限,实现远程的录播或者直播。以形态各异,全面立体化的活动,将深度与广度、线上和线下相结合,本文是重庆市北碚区教育科学规划 2019 年度“十三五”规划课题“新时代中学德育管理实践策略研究”的研究成果,课题批准号:19-02-22。弘扬兼善文化 厚植家国情怀重庆市兼善中学“我的兼善-开学典礼”德育品牌创建夏红梅(重庆市兼善中学,重庆,400700)摘 要
6、兼善文化是一种教育思想,它强调学校教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务;追求独善与兼善相统一,修身与服务相统一,个人发展与社会发展相统一。兼善中学在卢作孚先生“兼善教育思想”的引领下,既注重对学生“修身、齐家、治国、平天下”的特色素养的培养,又注重对学生“兼善天下”的国家民族责任感的培育。关键词 兼善文化;开学典礼;德育品牌中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1002-1221(2023)23-0019-02 20 教学与科研2023年8月(中)本刊特稿使学生在快乐、有趣、分享、碰撞中达成开学典礼的德育价值,从而引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。例如,2017年秋季,开
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