高职城市轨道车辆应用技术专业课程思政实施状况分析.pdf
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1、2023 年第 2 期(总第 91 期)西 安 轨 道 交 通 职 业 教 育 研 究Xian Rail Transit Vocational Education ResearchNo.2,2023Serial No.91收稿日期:2023-02-02基金资助:陕西省职业技术教育学会课题(项目编号:2021SZXYB71)作者简介:宋华杰(1990-),女,山东夏津人,西安铁路职业技术学院牵引动力学院城市轨道交通车辆教研室助教。高职城市轨道车辆应用技术专业课程思政实施状况分析宋华杰,周 磊,李宏菱,马仲智(西安铁路职业技术学院 陕西 西安 710026)摘 要:高等职业教育城市轨道车辆应用技术
2、专业主要培养地铁与轻轨的驾驶、检修、保养方面的专业技能人才,已成为城市轨道安全、稳定运行不可或缺的保障力量。“爱国爱岗”“精益求精”“工匠精神”等思政元素在专业课教学中的贯穿是教学中难点。为此,本文探讨了高职城轨车辆专业课中课程思政实施的必要性、现状和思政元素融入等方面问题,为提升本专业课程思政效果,实现“以德树人”贯穿式育人提供了解决思路。关键词:城市轨道车辆应用技术专业;课程思政;高等职业教育;必要性;关键点中图分类号:G711 文献标识码:A 文章编号:SY010-(2023)02-0030-04Analysis on the Implementation of Ideological
3、and Political Education in the Curriculum of Urban Rail Vehicle Application Technologyin Vocational CollegesSong Huajie,Zhou Lei,Li Hongling,Ma Zhongzhi(Xian Railway Vocational and Technical Institute,Xian,Shaanxi 710026,China)Abstract:The application technology major of urban rail vehicles in highe
4、r vocational education mainly cultivates professional skills talents in the driving,maintenance,and repair of subways and light rails,and it has become an indispensable guarantee for the safe and stable operation of urban rail.The penetration of ideological and political elements such as patriotism
5、and love for the job,striving for excellence,and craftsmanship spirit in profes-sional course teaching is a difficult point in teaching.Therefore,this article explores the necessity,current situa-tion,and integration of ideological and political elements in the curriculum of urban rail vehicles in v
6、ocational colle-ges.It provides a solution for improving the ideological and political effectiveness of the curriculum in this major and achieving a moral education through education.Key words:Urban Rail Vehicle Application Technology Major;Curriculum Ideological and Political Education;Higher Vocat
7、ional Education;Necessity;Key Points0 引言中华民族经历千年已经拥有高尚的道德准则、完善的礼仪规范与传统美德,被称为“礼仪之邦”,这正是思想教育始终贯穿于教化。新中国成立以来,政治教育始终处于教学体系的重要位置。2004年以来,中央出台关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作的文件1-2。2017 年逐步形成了“全员、全方位、全过程”育人(简称“三全育人”)的教育理念3,将思想道德教育融入到专业课之中,寓价值观培养于知识传授与能力培养之中,实现了“课程思政”的探索与实施。2020 年中央宣传部、教育部印发新时代学校思想政治理论课改革创
8、新实施方案4。为解决思政课、专业课“两张皮”的问题,紧接着教育部印发高等学校课程思政建设指导纲要5,进一步明确思政在所有专业全面推进的实施要求。课程思政筑牢高校立德树人的共同基础,打造教师与学生共同提升的强劲引擎。培养技能型人才是高等职业教育的主要任务,因此,在高职专业课教学中融入课程思政元素是新时代高职教学教育改革中的迫切需求,高等职业教育城市轨道车辆应用技术专业(以下简称“城轨专业”)主要培养地铁与轻轨的驾驶、检修、保养方面的专业技能人才,已成为城市轨道安全、稳定运行不可或缺的保障力量。将思政元素融入本专业课程是当下重要的教学改革方向和目标。1高职城轨专业课程思政实施的必要性分析1.1 达
9、成培养复合型技能人才的三维教学目标 近年来高职教育目标从培养技术工人到复合型人才转变。按照我校城轨专业人才培养方案,应培养有知识、有能力、有素质的三维复合型城轨行业技能型人才,即具备优秀道德品质与职业素养、城轨车辆驾驶及检修知识、现场应急处理能力、融会贯通能力的专业技术人员。知识主要来源于课堂,能力培养依靠实践操作,而道德品质与专业素养培养则贯穿于整个课堂教学与实训实习环节,课程思政融入专业课教学则筑牢了知识、能力、素质这三维目标达成的坚实基础,是促进高职院校学生全面发展的有力保障。1.2 融通行业发展形式以提高学习积极性高职院校复合型技能人才培养更具职业针对性,学生对于未来从事行业把握较为精
10、准。城轨专业学生毕业后主要从事地铁、轻轨驾驶与检修工作。因此,引导学生了解行业发展形势与行业优秀人才的成长轨迹,有利于培养学习热情与职业荣誉感。例如当前本行业无人驾驶技术蓬勃发展,该技术正引领地铁、轻轨的行业发展,将行业发展融入当前课程理论学习,有助于构建并贯通从学校、职业及将来个人发展的全方位育人空间,形成学生个人价值与社会价值、行业价值的统一。1.3 增强国情教育提升学生家国情怀当代青年应具备以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。思想政治素养的提升不应局限于思政课堂,而应形成专业课与思政课协同发展的局面。以城轨专业为例,自改革开放以来城轨行业发展迅猛,地铁、轻轨建设均已走
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