岗课赛证融通下“纳税实务”课程教学模式和改革研究.pdf
《岗课赛证融通下“纳税实务”课程教学模式和改革研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《岗课赛证融通下“纳税实务”课程教学模式和改革研究.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、老字号品牌营销营销与人才培养1762023 年 9 月(上)梁玉环/广西商业学校(柳州 545005)梁玉环岗课赛证融通下“纳税实务”课程教学模式和改革研究摘要:职业学校是我国培养社会各界综合类专业人才的重要阵地,职业学校的培育工作始终需要与市场发展的实际需求相互接轨。而在新的经济发展常态下,市场中各行各业对于会计工作人才的就业要求已经不仅仅局限于理论知识的掌握和应用方面,而是更倾向于对税务会计人员专业岗位实践技能与核心素质方面的考查,这也让中职毕业生在就业市场中面临的挑战更加严峻。而“纳税实务”作为会计类专业的重要教学课程之一,更应当应对新经济常态下的市场发展新要求,在教学的内容和模式方面进
2、行进一步的优化。本文主要分析了“岗课赛证”融通背景下“纳税实务”课程对于学生能力的要求,并就“岗课赛证”融通背景下中职学校对于“纳税实务”教学内容的改革策略进行了探讨,希望能够为推动中职核心专业课程与市场需求更好地匹配提供参考意见。关键词:“岗课赛证”融通;中职;纳税实务;教学改革所谓“岗课赛证”融通的发展背景,事实上就是用人单位在听取行业专家意见的基础条件上,更好地确认企业内部会计岗位群体的能力、需求以及能力考查指标,将职业发展和岗位需求的标准与学生学习过程中对应的理论知识、实践技能、专业素质贯穿于中职会计课程体系中,将职业证书考试以及准入的大纲内容与中职的专业教学大纲相互衔接,通过课程教学
3、与工作岗位以及技能比赛之间的相互融合,实现课程教学规划、职业证书考核大纲、专业技能比赛以及岗位就业等多个维度一体化的考核目标,从多视角入手,提升中职学生对于专业理论知识和实践技能知识的迁移和应用能力。在这样的人才培养和发展新模式下,中职会计专业教育工作者更应该注重实践教学内容与岗位需求之间的相互融合与统一,能够在教学过程中关注我国当前市场中的会计职业资格考核内容大纲以及考核的重点,关注技能类比赛中的关键点以及岗位就业过程中的实际需求,将市场作为导向构建以“岗课赛证”融合为基础的课程教学联合体系,让学生在校园内就能提前感受岗位工作的任务,实现学生与岗位之间的零距离接触,真正地做到课程教学与职业认
4、证、职业比赛以及岗位需求四者之间的充分融合。在这样的发展背景下,更是对会计专业课程中的“纳税实务”课程教学提出了严格的要求,急需对该专业课程的教学模式进行优化和变革,才能更好地适应社会市场发展的新需求和新形势。一、“岗课赛证”融通背景下“纳税实务”课程对学生的能力要求(一)“岗课赛证”融通背景下“纳税实务”课程对学生岗位就业能力的要求中职教育的最终目标就是让学生获取就业的能力,为满足我国市场行业的需求注入更多的活力和血液,实现学生在校园期间与企业岗位之间的无缝隙衔接。而工作岗位的设定、工作内容的要求以及工作岗位需求的能力也决定了中职学校相关专业课程设计和构建的方向,为中职课程体系构架指明了方向
5、。目前,针对我国大多数中职会计专业学生未来的就业方向进行调研后发现,大多数就业岗位在校企合作教学模式构建的基础上,也明确了“纳税实务”课程与未来对应岗位的能力需求以及教学内容的设定。例如,中小型企业办税员职务岗位的主要工作任务就是日常领取发票、对资料进行保管和应用、编制财务报表、了解纳税申报的环节,因此,在教学过程中要求课程设计的内容中应当强调对学生纳税申办以及相关内容的设计和教育。再如,中小型企业的税务会计工作岗位涉及的主要工作任务包括核对明细账、针对涉税科目的记账凭证进行填写和制备等多方面的工作。因此,在“纳税实务”课程体系的构建过程中,就要注重对学生业务核算能力以及屏障制备和填写能力方面
6、的课程体系的构建1。(二)“纳税实务”课程对应的职业资格证书能力需求中职“纳税实务”课程的内容也是学生参与助理会计师、中级会计师以及其他等级职业资格证书考试过程中必考的科目之一。例如,在助理会计师的职业证书考试过程中,关于“纳税实务”中相关内容的考核重点主要集中在营业税、消费税、个人所得税和其他小税种的征税范围判定以及应纳税额的核算能力等方面。再如,在中级会计师的执业证书考核过程中,关于中职“纳税实务”课程中相关内容的考核重点主要集中在增值税和企业所得税的征税范围判断以及应纳税额的核算能力等方面。二、“纳税实务”课程各种教学内容的设定 以及重难点结合上述内容的分析,可以将中职“纳税实务”老字号
7、品牌营销营销与人才培养1772023 年 9 月(上)教学目标与职业等级证书考试和需求对接,将企业涉税工作人员以及工作岗位在日常工作过程中的重点工作任务、对职业能力的需求、等级证书的重点考核范围等作为该课程体系的设计参考依据,并参考市场中职业资格等级证书考试内容的大纲规划“纳税实务”考核体系中的重难点内容。事实上,“岗课赛证”相互融通的发展背景下,需要实现理论基础与实践技能的一体化职业教学目标,也就是说,课程构建的核心就在于实现理论知识在实践技能中的迁移和应用目标。通过学习“纳税实务”中的相关知识点,能够使学生更好地在学习阶段了解企业就业岗位、在不同业务需求中需要缴纳的各类型税款,并且理解与掌
8、握国家对于各类型税种征收的法律规范,要求学生能够对不同类型的税种按照国家法律的相关规定进行核算和记账,也能了解企业税务申报以及缴纳税款的相关环节和内容,这样才能够应用所学的纳税知识,对企业生产经营活动中产生的税务问题进行简单的筹划以及税务的办理,也能为学生在学习阶段更好地适应未来的岗位就业角色,并帮助学生打通职业等级资格证书的考核渠道铺垫良好的基础2。三、“岗课赛证”融通的发展背景下中职“纳税实务”课程教学内容的改革策略(一)教学内容的改革设计策略在“岗课赛证”融通的发展背景下,中职“纳税实务”课程教学内容的改革可以从四个角度着手进行顶层逻辑的构建。第一,按照企业在工作岗位实践中对于纳税业务的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 岗课赛证 融通 纳税 实务 课程 教学 模式 改革 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。