积极心理学融入高校思想政治教育的价值和路径探析.pdf
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1、Advances in Psychology 心理学进展心理学进展,2023,13(8),3076-3080 Published Online August 2023 in Hans.https:/www.hanspub.org/journal/ap https:/doi.org/10.12677/ap.2023.138382 文章引用文章引用:程海廷(2023).积极心理学融入高校思想政治教育的价值和路径探析.心理学进展,13(8),3076-3080.DOI:10.12677/ap.2023.138382 积极心理学融入高校思想政治教育的积极心理学融入高校思想政治教育的 价值和路径探析价值
2、和路径探析 程海廷程海廷 江苏大学马克思主义学院,江苏 镇江 收稿日期:2023年6月19日;录用日期:2023年7月26日;发布日期:2023年8月2日 摘摘 要要 积极心理学作为一门新兴学科,不同于以往研究人的消极悲观状态的心理学,它致力于发掘和培养人的积极心理学作为一门新兴学科,不同于以往研究人的消极悲观状态的心理学,它致力于发掘和培养人的积极品质。高校思想政治教育和积极心理学的一个相通之处在于重视个人的价值培养。将二者结合起来,积极品质。高校思想政治教育和积极心理学的一个相通之处在于重视个人的价值培养。将二者结合起来,充分挖掘积极心理学对高校思想政治教育的独特价值,不仅可以促进心理学这
3、门学科的发展,也有效推充分挖掘积极心理学对高校思想政治教育的独特价值,不仅可以促进心理学这门学科的发展,也有效推动了高校思想政治教育的创新发展。动了高校思想政治教育的创新发展。关键词关键词 积极心理学积极心理学,思想政治教育思想政治教育,价值和路径价值和路径 An Analysis of the Value and Path of Integrating Positive Psychology into Ideological and Political Education in Universities Haiting Cheng School of Marxism,Jiangsu Univ
4、ersity,Zhenjiang Jiangsu Received:Jun.19th,2023;accepted:Jul.26th,2023;published:Aug.2nd,2023 Abstract As a new discipline,positive psychology is different from the psychology which studies peoples negative and pessimistic state in the past,and it is committed to exploring and cultivating peoples 程海
5、廷 DOI:10.12677/ap.2023.138382 3077 心理学进展 positive qualities.One of the similarities between ideological and political education in colleges and universities and positive psychology lies in attaching importance to the cultivation of indi-vidual values.Combining the two and fully tapping the unique va
6、lue of positive psychology to ideological and political education in colleges and universities can not only promote the develop-ment of psychology,but also effectively promote the innovative development of ideological and political education in colleges and universities.Keywords Positive Psychology,
7、Ideological and Political Education,Value and Path Copyright 2023 by author(s)and Hans Publishers Inc.This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License(CC BY 4.0).http:/creativecommons.org/licenses/by/4.0/1.积极心理学与思想政治教育的关系积极心理学与思想政治教育的关系 1.1.积极心理学及其主要观点积极心理学及其主要观点 积极
8、心理学是由美国著名心理学家塞利格曼于 20 世纪 90 年代创立的。与传统的关注消极和病态的心理学不同,积极心理学认为积极性可以带来幸福和成功,它把人的乐观向上的力量、善良正义的美德以及积极的情绪体验等作为主要研究内容,致力于挖掘和培养人的内在优势,同时激发人的优秀品质,以帮助个体最大限度实现自我价值并获得幸福生活。马斯洛曾经提出:“单纯地研究我们的失败和毛病,几乎不会使任何人感到鼓舞、振奋,产生希望和乐观的雄心。”(马斯洛,2007)作为心理学研究的新兴领域,积极心理学对传统消极心理学作出了一定的修正和弥补,创造性地继承了人文主义的合理内核,更加关注个体的自信、快乐、勇气、幸福等方面,鼓励个
9、体积极实现自我价值和社会价值。积极心理学的研究重点主要集中在主观、个体和群体三个层面,其核心观点有以下几个方面:第一个观点是强调个体的积极力量。个体自身的积极品质是整个人类社会生存和发展的重要因素,每个个体都有其自身独特的优势和价值。与关注问题和困境的消极心理学不同,积极心理学把侧重点放在人本体身上,更多的关注个人的积极品质,激发人的创造活力和潜能,去平衡和对抗那些消极负面的情绪,实现个体的自我完善。而每个人的自我完善对于促进和谐社会建设有巨大的推动作用。第二个观点是主张对问题作出积极的解释。只有以积极的心态来面对和解读我们生活中存在的各种心里现象和心理问题,个体内在所固有的积极品质和力量才能
10、得到有效激发。因此,个体在遇到各种困难的时候,其内在所具有的强大的力量能够支撑我们积极坦然地面对并解决问题。第三个观点是注重增加个体的幸福感。积极健康的心理对于促进个人幸福生活有不可替代的积极作用。“米哈伊提出了 Flow 概念并构建了相关的理论模型,清华大学彭凯平翻译其为福流。”(陈雨桐,2020)“福流”是一种能够增强个体满足感和幸福感的积极体验,当个体对某一事物产生极大的兴趣的时候,个体就会专注于事物本身,而这种专注会让人们减轻对其他事物的感知,从而带来强烈的幸福体验。不论是在工作中还是学习中,“福流”所带来的幸福感都能帮助个体不断提高效率,实现自我价值。1.2.思想政治教育与积极心理学
11、的契合关系思想政治教育与积极心理学的契合关系 注重人文关怀和心理疏导是新时代下思想政治教育的一个重要课题。这就要求在积极心理学的基础上进行实践探索,不断加强思想政治教育工作,实现思想政治教育工作的完善和创新。Open AccessOpen Access程海廷 DOI:10.12677/ap.2023.138382 3078 心理学进展 思想政治教育的宗旨是“立德树人”,教育工作必须以学生为原点,加强对其积极引导,使学生在教育中不断形成正确的思想认识和道德品质,成为对社会发展和国家未来有用的人。同时,人是处于发展状态中的,其发展潜能是无限的,思想政治教育只有紧跟时代发展,根据社会环境和时代要求不
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