贯彻落实党的二十大精神推进大学生健康全面发展.pdf
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1、 年 月第 卷第 期黑龙江教师发展学院学报 :收稿日期:基金项目:年度江苏省高校哲学社会科学课题“优秀传统文化融入大学生理想信念教育的实现路径研究”()作者简介:汤雪峰(),女,江苏徐州人,副研究员,法学硕士,从事教育管理研究。贯彻落实党的二十大精神推进大学生健康全面发展汤 雪 峰(江苏建筑职业技术学院 国有资产管理处,江苏 徐州 )摘要:深入学习宣传贯彻党的二十大精神,把全党全国各族人民的思想统一到党的二十大精神上来是党的二十大精神学习、宣传的重要要求。基于党的二十大精神对高校大学生培养的影响,分析贯彻落实党的二十大精神推进大学生健康全面发展的根本意义,进一步探究党的二十大背景下大学生健康全
2、面发展需求,并提出基于党的二十大精神推进大学生健康全面发展的策略。关键词:党的二十大精神;大学生;健康;全面发展中图分类号:;文献标志码:文章编号:()引言全面推进教育现代化,深化教育综合改革,是党的二十大精神视角下高校高等人才教育培养新要求。新时期高校大学生健康教育工作,必须基于对党的二十大精神的贯彻落实,做好多方面的教育布局与教育规划,充分利用高校现有的教育资源,完善基于党的二十大精神的健康教育工作体系,提升高校对于大学生健康全面发展的教育保障能力。一、党的二十大精神对大学生培养的影响 年 月,中共中央印发 关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定,其中重点提到“学习宣传贯彻党的二十大精神
3、是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务,事关党和国家事业继往开来,事关中国特色社会主义前途命运,事关中华民族伟大复兴,对于动员全党全国各族人民更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗,具有重大现实意义和深远历史意义”。大学生作为社会主义建设发展的重要接班人,应针对党的二十大精神进行充分学习与理解,培养大学生在新时代背景下崇高的政治理想,促使大学生能积极投入社会主义建设。为此,高校应结合党的二十大精神做好科学的教育布局。(一)深化德育为先教育改革素
4、质与道德是代表委员在中国共产党第二十次全国代表大会中多次提及的内容。针对党的二十大精神的学习,必须要将道德教育与素质教育作为教育改革发展的根本目标,基于思想教育渗透及思政教育引导,帮助大学生培养健全、健康人格,促使大学生能在未来岗位工作与学习深造方面始终保持良好道德品质,帮助大学生确立坚实的道德思想底线 。所以,深化德育为先的教育改革,将是党的二十大精神对于大学生培养主要影响之一,对于明确高校育人新目标、创新思政教育新策略、提升道德思想教育影响力及深化素质教育的多元融合发展等有着积极影响。另外,从当前国际发展形势及我国社会发展现状来看,道德思想教育是增强社会凝聚力及发展向心力的重要一环。基于党
5、的二十大精神深化德育为先教育改革,对于培养大学生奉献意识及牺牲精神有着重要帮助,有利于发挥大学生的社会黏合剂作用,使大学生具备传承良好政治思想美德、歌颂我党政治思想功绩的能力,以此提升新时代背景下大学生教育培养工作质量。(二)推动教育发展的法治化建设“坚持全面依法治国,推进法治中国建设”是中国共产党第二十次全国代表大会的重要内容。法治建设关乎社会稳定与民族兴亡,是营造和谐、公平、民主社会发展环境的基础要素,对于更好地团结社会主义政治力量有着积极影响。高校对党的二十大精神的学习,应将深化教育发展的法治化建设作为主要内容,既要培养大学生的法治精神及法治思维,同时也要基于法治教育发展的育人培养新环境
6、,通过提升教师、领导层及管理人员的法治管理、教育能力,实现对于党的二十大精神的充分贯彻。换言之,法治建设已然成为我国国家发展的重要战略。高校作为高等人才培养的重要载体,必须要在落实法治建设发展要求方面发挥带头作用,充分运用现有的教育资源,帮助大学生培养基于法治思维的独立思考能力,促使大学生能成为构建法治社会的重要分子。因此,推进教育发展的法治化建设,并非单一地强化法治教育,而是将法治化教育发展作为一种常态化模式加以运用,使法治教育能触及大学生的内心深处,从而满足基于法治建设发展的多方面需求,让党的二十大精神能在引领法治教育发展方面起到推动作用。二、基于贯彻落实党的二十大精神推进大学生健康全面发
7、展的意义中国共产党第二十次全国代表大会是全面建设社会主义现代化国家的重要指引。贯彻落实党的二十大精神,将为大学生健康全面发展指明新的方向,促使高校基于党的二十大要求,持续做好对大学生健康全面发展的教育创新工作,保持高校育人培养工作的教育前瞻性,突出特色社会主义在强化大学生健康全面发展中的制度优越性,进一步基于党的二十大精神,完善高校大学生健康全面发展的培养体系,实现新时期高等人才教育培养的多位一体协同推进 。(一)加强大学生健康全面发展的多元化对接保障教育工作的全面性,是党的二十大精神视角下育人培养的新要求。大学生健康全面发展涉及思想健康、心理健康、环境健康、身体健康及教育健康等多项内容。高校
8、必须以思想教育为引导,从多个视角推进大学生健康全面发展,进一步结合内部条件及外部环境,整合大学生健康全面发展的教育资源,利用思政教育、基础教育、体育教育、应用学科教育与专业教育等内容,制定系统化的大学生健康全面发展体系,增强各个阶段大学生教育培养工作内容衔接的紧密性,完善基于大学生健康全面发展的育人培养教育机制,实现大学生健康全面发展的多元化对接,丰富大学生健康全面发展的教育工作内容,使教师及教育工作者能基于新时期大学生思想特性、思维模式及思想问题,科学地做好多方面的教育布局及教育创新,弥补传统模式下高校大学生健康教育工作的不足,使大学生健康全面发展能成为强化高校教育改革的内在驱动力,以此建立
9、以大学生健康全面发展为核心的多元循环育人培养体系。(二)扫清大学生健康全面发展教育障碍大学生健康教育具有一定的周期性。实现大学生教育培养的健康全面发展,必须充分考虑各个不同阶段大学生教育培养需求,并针对影响大学生健康全面发展的基础要素进行科学的内容分析,排斥教育干扰项及干扰要素对于大学生健康全面发展的负面影响,充分营造大学生健康全面发展的良好教育环境。因此,党的二十大精神视角下的大学生健康全面发展,既要针对党的二十大精神内容进行有效落实,结合中国化时代化的马克思主义精神构建完善的教育工作体系,也要围绕大学生健康全面发展教育问题做好深层次的探究及内容分析,掌握大学生健康全面发展教育规律,运用克思
10、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的相关内容,为大学生健康全面发展扫清障碍,使高校能充分理清新时代大学生健康教育发展新脉络,实现大学生健康全面发展教育工作的高水平推进,以此为高校大学生健康全面发展做好多方面教育铺垫,稳固大学生健康全面发展的教育工作基础,满足新时代高等人才教育培养的多方面需求。(三)明确新时期大学生健康全面发展新方向中国共产党引领全国各族人民发展,依靠的不仅是先进的政治思想及正确的指导方针,人民群众对于中国共产党的充分支持,也是中国共产党保持超强的政治号召力及影响力的关键。新时期大学生的健康全面发展,应将党的二十大精神充分融会贯通,把部分前瞻性思想内容有效应用于教育改革,通过提升
11、高校培养教育工作的前瞻性与先进性,提升大学生对于教育工作的配合度及支持度,使大学生能积极按照高校的教育工作要求,有序地进行职业发展规划,从而为高校大学生健康全面发展的教育实践打开新的突破口。换言之,高校应运用我党先进的思想理念,拉近与大学生之间的教育关系,明确以大学生为中心的教育工作路线,提升高校内部大学生教育的凝聚力,团结高校内部力量开展大学生健康全面发展教育的,将大学生健康全面发展提升至高等人才培养的新高度。基于对党的二十大精神的充分贯彻落实,深化大学生健康全面发展教育实践。三、贯彻落实党的二十大精神推进大学生健康全面发展的主体需求 关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定,在第一部分明确
12、指出:“全党必须紧紧扭住新时代新征程党的中心任务,集中一切力量,排除一切干扰,坚持以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”其中,中国式现代化是指适应中国特殊发展环境的现代化发展战略,充分结合中国国情及中国特殊的社会结构、中国文化及中国政治制度,构建现代化发展新目标 。所以,保持适应性及良好适应能力,是持续深化发展改革的重要基石。高校大学生健康全面发展,应借鉴党的二十大精神内容,将提升教育工作适应能力作为基础要素。第一,高校应围绕党的二十大精神,培养大学生正确的思想价值观,提升大学生的思想认识,帮助大学生融入基于特色社会主义发展新环境,运用政治教育发展引领大学生健康教育改革。第二,高校应以党的
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