高校英语专业文学类“课程思政”学习效果认同度调查.pdf
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1、242019 年 3 月,习近平主席在学校思想政治理论课教师座谈会上指出“思政课是落实立德树人的关键课程”1。2020 年 5 月,教育部印发了高等学校课程思政建设指导纲要,强调“课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务”2。2021 年 4 月,“新文科背景下高等院校外语课程思政与通识教育专题学术论坛”在上海外国语大学召开,众多专家学者从不同角度探索了在新文科背景下如何加强外语类课程中的思想政治建设3。英美文学课程与思政教育具有“天高校英语专业文学类“课程思政”学习效果认同度调查杨东英1,杨东益2,梁伟智1(1.华北理工大学,河北 唐山 063210;2.唐山工业职业技术学院,河北 唐山
2、 063299)摘 要:英语专业文学类“课程思政”建设有利于培养具有家国情怀与人文精神的高端英语人才。为了评价英语专业文学类“课程思政”建设效果,提高英语专业文学类“课程思政”建设质量,对某省一所地方高校 20 级英语专业 150 名学生进行了问卷调查研究。结果表明:对“课程思政”教学内容总体认同度较高,其中的“家庭美德”和“马哲辩证”教育还需强化;对“课程思政”教学方法普遍认同,但独立挖掘思政元素的能力有待提升;对“课程思政”教学效果认同度较高;对“课程思政”评价方式基本认同。建议:一是坚守中华文化立场,讲好中国故事;二是加强文学课教师“课程思政”的主动意识和自觉意识。关键词:课程思政;英语
3、专业;问卷调查中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1671-3974(2023)02-0024-05Investigation on Approval of Learning Effect of Ideological and Political Education in Literature Courses for English Major in Colleges and UniversitiesYang Dongying1,Yang Dongyi2,Liang Weizhi1(1.North China University of Science and Technology
4、,Tangshan 063210,China;2.Tangshan Polytechnic College,Tangshan063299,China)Abstract:Ideological and political construction in literature courses for English majors is conducive to the cultivation of English talents with emotions of“family-country”and humane spirit.A questionnaire survey of 150 Engli
5、sh majors in a university is conducted for evaluation and improvement of ideological and political construction of literature courses for English majors.The results show that the overall recognition of teaching contents of ideological and political education is relatively high,family virtue and dial
6、ectical view of Marxist philosophy need to be improved;the teaching methods of ideological and political education are generally recognized,but the ability to independently explore ideological and political elements needs to be strengthened;the approval of ideological and political education is rela
7、tively high;teaching evaluation methods of ideological and political education are mostly approved.Thus,it is recommended to adhere to Chinese cultural position and to deliver Chinas stories effectively;it is suggested to enhance active consciousness and self-consciousness of literature teachers of
8、ideological and political education.Key words:curriculum ideological and political education;English major;questionnaire然的亲和力和共生力”4,是“思政、通识与专业教育融合的最佳平台”5。中西方一直以来强调文学的道德教化功能,加强英语专业文学类课程中的思政建设有利于帮助英语专业学生在中外文化交流互鉴中确立正确的价值导向,树立国家意识,坚定民族自信。为了评价英语专业文学类课程思政建设效果,通过对某省一所地方高校 2020 级英语专业 150 名学生进行问卷调查,调查结果反映了
9、2020 级英语专业学生对英语专业文学类课程思政教学内容、教学方法、教学效果收稿日期:2023-3-22基金项目:华北理工大学2021年度校级教育教学改革研究与实践项目“新文科背景下英国文学课程思政建设与实践”(L2192);邦言(上海)教育科技有限公司资助项目“新文科背景下英语文学类课程思政建设与实践”。作者简介:杨东英(1972-),女,硕士,华北理工大学硕士研究生导师,研究方向:英美文学。河北能源职业技术学院学报Journal of Hebei Energy College of Vocation and Technology 第 2 期(总91 期)2023 年 6 月No.2(Sum
10、.91)Jun.202325与评价方式的认同情况,为进一步提高英语专业文学类课程思政质量提供了现实依据。一、问卷设计本次问卷调查围绕英语专业文学类“课程思政”共设计了 23 个问题,旨在考察学生在经历一学期的文学“课程思政”内容教学后的认同情况。其中,1-7 题主要反映不同思政教学内容对学生的影响程度,8-16题揭示不同教学方法对学生学习“课程思政”内容的影响,17-18 题主要展示“课程思政”的教学效果,19-23 题为不同评价方式对思政目标达成度的认同程度情况。根据学生对问卷调查的回答,采用“李克特五点计分法”对其进行赋分,分别将“很不同意”“不同意”“一般”“同意”和“很同意”分别赋予
11、1 分、2分、3分、4分及5分。通过问卷星平台发放网络问卷,以某高校 2020 级英语专业 150 名学生为调查对象,共收到 150 份有效问卷。经过对样本数据进行 KMO 检验和Bartlett 球形度检验,得到 KMO 值为 0.920,大于 0.9,Bartlett 球形度检验的值为 6571.219,Cronbach.a系数为0.987,表明样本数据具有比较理想的信度与效度。二、调查结果分析(一)“课程思政”教学内容分析在“课程思政”的不同教学内容方面,主要为学生设置了 7 个问题,调查结果如表 1 所示。表 1 结果显示,87%以上的学生对这 7 个问题表表 1 英语专业文学类“课程
12、思政”教学内容的认同度问题问题内容选项人数占比本题平均分1英语专业文学类“课程思政”对我的“理想信念”有积极影响。很不同意00%4.67不同意00%一般1510%同意2013.33%很同意11576.67%2英语专业文学类“课程思政”对我的“民族精神”有积极影响。很不同意00%4.66不同意10.67%一般149.33%同意2013.33%很同意11576.67%3英语专业文学类“课程思政”对我的“人文情怀”有积极影响。很不同意00%4.68不同意00%一般138.67%同意2214.67%很同意11576.67%4英语专业文学类“课程思政”对我的“家庭美德”有积极影响。很不同意00%4.61
13、不同意00%一般1610.67%同意2617.33%很同意10872%5英语专业文学类“课程思政”对我的“个人品德”有积极影响。很不同意00%4.65不同意00%一般1610.67%同意2013.33%很同意11476%6英语专业文学类“课程思政”对我的“时代精神”有积极影响。很不同意00%4.65不同意00%一般1610.67%同意2114%很同意11375.33%7英语专业文学类“课程思政”对我的“马哲辩证”有积极影响。很不同意00%4.64不同意00%一般1912.67%同意1610.67%很同意11576.67%示了同意或很同意,这说明大部分学生都赞成英语专业文学类“课程思政”对其理想
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