改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究.pdf
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1、40世纪之星引言近年来,随着我国教育事业的快速发展,人们越来越重视小学教育,对小学语文教育尤为关注。汉语是我国的国语,而语文学的是汉语,所以,学生语文成绩的优异代表的是国家的脸面,是中国人的脸面,也是中小学生必修课程之一。近年来,人们逐渐感知语文教育的重要性,认识到对于中国人来说学习语文的重要性,于是对自己的孩子语文成绩要求甚高,而语文课堂的背诵、默写、作业量都很大,对于小学生来说,这些是枯燥乏味、烦恼无比的语文课堂,学生开始厌烦语文课堂,厌烦语文知识,导致语文成绩直线下降,甚至使学生在学习的压力和焦虑大大增加,这种令人堪忧的现象及其不利于语文课堂教学效率和学生学习效率的提高。因此,教师应当尽
2、全力改进小学小学语文课堂的教学效率和教学质量,以学生为中心,为改进小学语文课堂教学的效率做出贡献,也应当通过校外培训或者学习的方式,提升自身的综合素质素养和教学方面的经验,为学生带来更好的教学体验,在对学生传授语文知识的同时,也能够潜移默化的提升学生的综合素质素养,并且能够提高学生的学习效率和学习质量,改善部分对语文有偏见的学生的学习态度和学习兴趣,以便于增强学生在语文课堂的积极性和参与度。一、小学语文课堂教学的现状1.教师的教学方式落后,无法吸引学生注意力随着我国经济与教育事业双宿双飞的发展,我国各中小学的教学理念和教学模式都在不断的发生改变,也经过了改革开放后的不断改革和深化,部分地区的学
3、校的教学方式能够跟随时代的步伐不断更新,形成了发展较为良好的教学方式和教学理念,改善了因教学方式引起的许多问题。据科学数据分析,我国部分中小学校的语文课堂在教学方式方面存在一定程度的问题,由于经济、政策以及思想的限制,部分学校的教学方式无法跟随时代的步伐,无法适应社会教育环境的发展,导致学校的基础设施较为落后,语文教师的思想传统,不能引进更先进的教学理念和教学方式,无法满足学生的个性化需求,从而直接导致了因教学方式落后而无法吸引学生的注意力,使学生对语文课堂丧失兴趣,大大降低了语文课堂的学生参与度和活跃气氛,更深一步的影响到学生的学习效率以及语文成绩。2.教师的教学观念落后,无法发挥学生的主观
4、能动性在日常的语文课堂教学中,教师经常用传统的教学观念对学生进行教学,在课堂上进行死板的传授课文和成语的知识,没有及时给学生灵活的思想空间,甚至还过于重视学生的考试成绩而制定一些以成绩为中心的奖惩制度,导致学生对数学的学习兴趣不容乐观,对死板的课文和成语的知识掌握效率极低,甚至直接导致学生对语文以及所有科目的学习产生厌恶心理,对学习会非常的抗拒,以至于学生的学习成绩不升反降,学习兴趣和课堂参与度大大降低,无法发挥学生的主观能动性,更无法使小学生建立自己的思想。因此,教师的教学观念落后会严重影响到学生的主观能动性和想象力的发挥,使学生自身没有较为独立的思想,没有自己的想法,甚至在语文课堂上过于依
5、赖于教师,导致学生挖掘不到自身的语文潜能和学习能力,对学生的语文学习兴趣和课堂参与度有一定度的限制,从而导致学生无法找到自身的优势,把希望寄托于老师身上,不利于锻炼小学生的自学和自理能力,更不利于学生改进小学语文课堂教学效率的策略与方法研究刘玲(河北省威县教育局教研室河北邢台054700)摘要:改革开放以来,我国对教育的重要性用了一定程度的认知,尤其是语文教育逐渐重视,近年来,小学语文教育逐渐成为评判素质教育成果的重要标准。语文作文我国的语言代表,同时也是最贴近日常生活的科目之一,对于学生来说是一个必不可少的科目,而对于年龄尚小的小学阶段的学生来说更是如此,处于小学时期的他们正是他们对语文正确
6、认知的一个重要阶段,语文对他们的素质教育形成非常重要,在语文课堂上提高教学质量和效率是非常有必要的。因此,如何改进小学语文课堂教学效率,是值得广大语文教师重点关注和深入思考的问题,引导学生对语文教育有一个正确的认知,让他们能够在积极向上的氛围里快乐的学习,从而提高语文课堂的教学效率和学生的学习效率。关键词:改进小学语文课堂教学效率策略和方法41教学实践在日常语文课堂上的学习效率以及教师的教学效率。二、改进小学语文课堂教学效率的意义1.有利于提高学生的学习兴趣改革开放以来,我国不断推出较为新型的语文教学模式,其具备着传统教学和信息技术的结合,作为一种新兴的教学模式,对于学生的学习有着双重保障。对
7、于小学生而言,兴趣是最好的老师,如何提高学生的学习兴趣,是广大教师应当研究和思考的问题。从前单一的学习模式对一部分学生来说已经厌烦,不断寻找适合学生并能够激发学生学习欲望和学习兴趣是每位教师义不容辞的责任。提高学生对语文的学习兴趣是改进小学语文课堂教学的基础,而与信息技术结合的教学有利于提高学生的学习兴趣,从而改进语文课堂的教学效率。教师可以在语文课堂上利用学校班级里的电子设备找一些有关语文的音频或直播和学生们共同观看,再观看音频的同时给学生讲解一些成语故事,以便于引起学生的好奇心。还可以在课堂上播放一些寓言小故事,使学生有所启迪,以缓解学生在语文课堂上学习的压力,可以有效提高学生对语文课堂的
8、学习兴趣,同时,改进语文课堂教学效率使学生有效促进语文成绩的提高。2.有利于提高学生的学习效率在日常的语文课堂中,大部分学生无法接受各种文绉绉的课文和成语,于是对语文知识进行死板的死记硬背,然而,对于语文这个科目来说,死记硬背的的效率最低,而且忘性很大,及其不利于学生的学习积极性和学习效率。在这种令人担忧的情况下,为了改进教师在小学语文课堂的教学效率,应当采取新型的教学模式,比如采用互联网与传统模式的结合,这种教学模式中可以很容易找到适合学生的学习方法,使学生在日常的学习中得心应手、游刃有余,一旦学生开始适应这种新型的语文教学模式,学生对语文的态度就会大大改善,对文绉绉的课文成语的偏见也会潜移
9、默化的消失,促使学生在语文课堂上找到快乐,进而通过改进小学语文课堂的教学效率而提高了学生的学习效率。对于长期处于传统教学熏陶的学生们来说,他们还需要一定时间来适应新型的教学模式,在适应的过程中,学生的学习效率会有所降低。面对这个问题,改进小学语文课堂的教学效率就显得极为重要,既可以让学生尝试新的学习模式,又可以找到最适合自己的学习方法,缩短适应教学模式的时间,也可以利用适应的时间去学习。改进小学语文课堂的教学效率,提高学生在语文课堂的积极性和参与度,使学生在课堂中找到快乐,更快的适应此教学模式,进而提高学生的学习效率。三、改进小学语文课堂教学效率的策略1.创设问题情境,激发学生探索欲望小学阶段
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