对接陕西产业发展需求深化高职装备制造类专业改革研究.pdf
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1、第 卷第期年月杨 凌 职 业 技 术 学 院 学 报J o u r n a l o fY a n g l i n gV o c a t i o n a l&T e c h n i c a lC o l l e g eV o l N o S e p,收稿日期:基金项目:年度陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地西部现代职业教育研究院课题(X B Z J X Z)作者简介:杨延波(),男,陕西西安人,副教授,硕士,研究方向为高等职业教育.D O I:/j c n k i c n /G 对接陕西产业发展需求深化高职装备制造类专业改革研究杨延波,张 彬,董文强,雷 琼,马艺琰,杨云箐,(西部现代职业教育
2、研究院,陕西 咸阳 ;陕西工业职业技术学院,陕西 咸阳 )摘要:职业教育与产业发展联系紧密,产业发展为国民经济高质量发展提供强大支撑.作为第二产业的制造业始终是产业发展和国民经济的主体,其发展现状和未来趋势在职业教育专业改革发展中发挥着举足轻重的作用.高职院校作为我国职业教育改革发展的排头兵,在专业建设改革中需要加强区域产业分析研究,尤其是装备制造类院校应准确把握制造业发展趋势和方向,对照制造业发展定位、空间布局和发展重点,紧盯制造业发展现状,关注科技发展动态,适应社会实际需求,实时调整装备制造大类专业布局设置,才能真正培养适应产业转型升级需求,服务区域经济社会发展的高素质技术技能人才.关键词
3、:高等职业教育;高水平专业群;区域制造业产业;装备制造大类专业中图分类号:G ;F 文献标识码:A文章编号:()R e s e a r c ho nD e e p e n i n g t h eR e f o r mo fE q u i p m e n tM a n u f a c t u r i n gM a j o r s i nH i g h e rV o c a t i o n a lE d u c a t i o nb yM a t c h i n g t h eD e v e l o p m e n tN e e d so fS h a a n x i I n d u s t r
4、yY A N GY a n b o,Z H A N GB i n,D O N G W e n q i a n g,L E IQ i o n g,MAY i y a n,Y A N GY u n q i n g,(W e s t e r nI n s t i t u t eo fM o d e r nV o c a t i o n a lE d u c a t i o n,X i a n y a n g,S h a a n x i ,C h i n a;S h a a n x iP o l y t e c h n i c I n s t i t u t e,X i a n y a n g,S h
5、 a a n x i ,C h i n a)A b s t r a c t:V o c a t i o n a l e d u c a t i o na n di n d u s t r i a ld e v e l o p m e n ta r ec l o s e l yl i n k e d,a n di n d u s t r i a ld e v e l o p m e n tp r o v i d e ss t r o n gs u p p o r t f o r t h eh i g h q u a l i t yd e v e l o p m e n to f t h en a
6、 t i o n a l e c o n o m y A sas e c o n d a r ys e c t o ro f t h ee c o n o m yi n d u s t r y,m a n u f a c t u r i n gi n d u s t r y i sa l w a y s t h em a i nb o d yo f i n d u s t r i a l d e v e l o p m e n t a n dn a t i o n a l e c o n o m y,a n d i t sd e v e l o p m e n ts t a t u sa n
7、df u t u r et r e n dp l a ya n i m p o r t a n t r o l e i nt h e r e f o r ma n dd e v e l o p m e n t o f v o c a t i o n a l e d u c a t i o n A s t h ep i o n e e ro f t h e r e f o r ma n dd e v e l o p m e n t o fv o c a t i o n a l e d u c a t i o n i no u r c o u n t r y,h i g h e rv o c a
8、t i o n a l c o l l e g e sn e e dt os t r e n g t h e nt h ea n a l y s i sa n dr e s e a r c ho f r e g i o n a l i n d u s t r yi nt h er e f o r mo f s p e c i a l t yc o n s t r u c t i o n,e s p e c i a l l y t h e c o l l e g e so f e q u i p m e n tm a n u f a c t u r i n gs h o u l da c c u
9、 r a t e l yg r a s pt h ed e v e l o p m e n t t r e n da n dd i r e c t i o no fm a n u f a c t u r i n g i n d u s t r y,a c c o r d i n gt ot h ed e v e l o p m e n to r i e n t a t i o n,s p a t i a l l a y o u ta n dd e v e l o p m e n tf o c u so fm a n u f a c t u r i n g i n d u s t r y,k e
10、 e pa c l o s e e y e o n t h ed e v e l o p m e n t s t a t u s o fm a n u f a c t u r i n g i n d u s t r y,p a ya t t e n t i o n t o t h ed e v e l o p m e n t t r e n d so f s c i e n c e a n d t e c h n o l o g y,a d a p t t o t h e a c t u a l n e e d s o f s o c i e t y,a n da d j u s t t h
11、em a j o r l a y o u t o f e q u i p m e n tm a n u f a c t u r i n g i nr e a l t i m e,o n l y t h e nc a n t h eh i g h q u a l i t y t e c h n i c a l t a l e n t sb e c u l t i v a t e d t o t r u l ym e e t t h e i n d u s t r i a l d e v e l o p m e n t d e m a n d,a n dt oa d a p t t ot h ed
12、 e v e l o p m e n to f e c o n o m i cs o c i e t y K e yw o r d s:h i g h e rv o c a t i o n a le d u c a t i o n;h i g h l e v e lp r o f e s s i o n a lg r o u p;r e g i o n a lm a n u f a c t u r i n gi n d u s t r y;m a j o ro fe q u i p m e n tm a n u f a c t u r i n g 引言党的二十大报告提出:“统筹职业教育、高等教
13、育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”.党中央从顶层设计上,对职业教育指明了进一步发展方向,提出了新任务新要求和新方向.职业教育作为与普通教育同等地位的教育类型,同样是支撑和推动国家实体经济和产业发展的重要力量,理应发挥更大作用、作出更大贡献、展现更大作为.高职院校作为我国职业教育事业高质量发展的排头兵,需要加强区域产业发展现状分析和产业政策文件研究,明确产业发展方向、明晰区域产业结构,对接区域产业转型升级和技术变革需求,针对性开展专业布局设置和调整优化,建立适应区域产业发展需求的专业动态调整机制,实现专业建设改革紧密对接产业高端和高端产业,培养高素质技
14、术技能人才并促进高质量就业.陕西高职专业布局概况我国职业教育进入了高质量发展阶段.高质量发展的核心是高质量的专业建设,其目标是人才培养的高质量.因此,高职院校紧密对接区域产业发展趋势,持续强化区域产业分析研究,明确产业发展方向和重点领域,才能顺应区域产业转型升级的趋势,满足产业发展和技术革新需求.陕西现有职业本科院校所,高等职业院校 所.其中,职业本科专业涉及个专业大类,个专业类,个专业点(含专业方向);高职专科专业涉及 个专业大类,个专业类,个专业点(含专业方向),共计专业点 个、校均 个,归类合并后总计 个,实现了教育部 职业教育专业目录(年)中专业大类的全覆盖.其中,装备制造大类专业布点
15、中,职业本科布点个,高职院校布点 个,中职学校布点 个,分别占全省专业布点数的 、和 ;高职院校在校生人数 人,占全省高职在校生人数的 .装备制造类专业仍然是我省高职院校专业布局设置的重点.陕西重点发展产业分布分别是机械、石化、煤炭、食品、电子等,其产业规模占比分别为 、和 .年至 年,全省规模以上装备制造企业累计完成工业总产值 万亿元,占规模以上 工业总产值 的,全部从业人员年均用工人数达 万人,装备制造产业依然是我省的主导产业之一.按照 国民经济行业分类 标准,陕西高职院校所开设专业属于第一产业有 个,占总数的 ;属于第二产业有 个,占比 ;属于第三产业(服务业)有 个,占比 ;面向传统产
16、业的专业有 个,占比 ;面向新兴产业的专业有 个,占比 .高职教育专业布局设置与陕西产业发展布局基本相适应.陕西区域产业发展概述 经济增长压力巨大,产业结构亟需调整 年,在国内外复杂环境变化、极端天气影响等多种不利条件和多重因素影响下,陕西经济发展持 续 恢 复、水 平 持 续 上 升.全 省 生 产 总 值 亿元,增长.其中,第一产业增加值 亿元,增长,农业生产稳定;第二产业 亿元,增长,工业生产稳中加固;第三产业 亿元,增长,服务业持续恢复.全省经济发展呈现出持续恢复、结构向善、动能蓄积、质效提升的良好态势.全省经济总量排名位居全国第,与排名紧邻的北京存在万亿规模差距.陕西要在经济总量的全
17、国排名上获得提升比较困难,实现“追赶超越”的压力巨大.陕西省产业结构与相邻的山西、内蒙古等省份较为相似.能源化工产业增长强势,能源工业增加值占比较大.例如榆林市 年能源工业产值增长 ,化工行业产值增长 ,阶段性集中投资需求拉动了地区经济增长,为陕西经济增长提供了强力支撑;战略性新兴产业增加值占比 ,比重偏小.产业结构亟需调整.各地经济发展不平衡,产业活力亟待激发陕西下辖 个地级市和个示范区,各地经济发展不平衡.西安所辖区县中,城区经济增速较快、郊县经济增长乏力,经济发展呈现“城郊分化、三大梯队、一超多强”特征;榆林主要依靠能源产业,经济基础存量不高;咸阳宜居性表现突出,第三产业增长 ,而行政区
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