“三全育人”视域下地方工科院校课程思政教学体系的构建与实践.pdf
《“三全育人”视域下地方工科院校课程思政教学体系的构建与实践.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“三全育人”视域下地方工科院校课程思政教学体系的构建与实践.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2023年第17期总第593期No.17,2023Sum No.593Journal of Science and Education2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”1为落实习近平总书记的重要讲话精神,各高校纷纷出台课程思政建设方案,全面构建课程思政教学体系,有的从“建设定位、课程建设、教师队伍、教学条件、质量管理、校风和学风等六个方面着手”加强建设2;
2、有的从“加强 课程思政 的学理支撑研究、重视 课程思政 的价值引领研究、深入推进 课程思政 的特色化体系建设研究”三方面推进工作3。蚌埠学院紧扣立德树人根本任务,突出全员、全过程和全方位育人(简称“三全育人”),构建课程思政教学目标、内容、方法、评价和保障等体系,建设“3+3+3”(即“课堂、宣传、文化”三个阵地+“红色研学实践、社会实践、体育艺术实践”三个平台+“专职思政队伍、兼职思政队伍、专业教师队伍”三支队伍)德育机制,打造全员、全过程和全方位育人体系,全面落实课程思政教学目标。1 课程思政教学体系的构建“高校课程思政体系具有系统性和基础性特征,主要包括高校课程思政目标体系、内容体系、方
3、法体系、评价体系和保障体系等内容在内的系统性和基础性分析体系,是一种新兴的育人机制和新型育人体制。”4蚌埠学院结合“以工为主”的学科专业特征,积极构建适应本校应用型人才培养要求的课程思政教学体系。1.1 课程思政目标体系项目组结合学校“以工为主”的学科专业特征,起草并推动学校印发了 蚌埠学院课程思政改革实施方案,明确了学校课程思政建设目标,即积极落实“为党育人、为国育才”使命,坚持社会主义办学方向,突出立德树人根本任务,深入发掘各类课程“三全育人”视域下地方工科院校课程思政教学体系的构建与实践高善春1 谢政伟2(1.蚌埠学院教务处 安徽 蚌埠 233030;2.蚌埠学院文学与教育学院 安徽 蚌
4、埠 233030)摘要:紧扣立德树人根本任务,突出全员、全过程和全方位育人,积极推进课程思政教学改革工作,构建课程思政教学目标、内容、方法、评价和保障等体系。依托“课堂、宣传、文化”三个阵地、“红色研学实践、社会实践、体育艺术实践”三个平台和“专职思政队伍、兼职思政队伍、专业教师队伍”三支队伍,将思想政治教育渗透到应用型人才培养的全过程之中,保证课程思政教学目标全面落实,着力培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。关键词:三全育人;课程思政;教学体系中图分类号:G642 文献标识码:A DOI:10.16871/ki.kjwh.2023.17.034基金项目:安徽省教育厅重大教改项目“三全育人
5、 视域下地方工科院校课程思政教学体系的构建与实践”(编号:2020jyxm1152);安徽省教育厅课程思政建设项目“线上课程思政教学质量监控与保障研究”(编号:2020kcszyjxm163)。作者简介:高善春(1972),男,硕士,教授,研究方向为高等教育管理;谢政伟(1975),男,硕士,教授,研究方向为广告文案。130课程思政的思政教育元素,促进各类课程与思想政治理论课同向同行,将思政教育融入课程教学全过程,实现课程思政全覆盖,全面培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。为此,学校确立了课程思政建设目标,即建设一批学生喜闻乐见的思想政治理论特色示范课程,培育一批融思想
6、性与专业性为一体的通识教育和专业教育课程,打造一批内容丰富、形式多样的课程思政示范课堂,选树一批育人效果显著的课程思政优秀教师,凝练一系列课程思政教育教学典型做法和案例,形成一套科学有效、操作性强的课程思政教学质量考评体系,不断提升各类课程的学习效果。1.2 课程思政内容体系适应工科院校教学内容和学生发展要求,蚌埠学院课程思政教学内容不仅突出学生的理想信念和爱党爱国教育,还注重培养学生的工匠精神和使命担当意识。学校要求所有的课程都要发掘课程思政元素,并通过润物无声的教育,帮助学生树立远大的理想,坚定社会主义信念。在人文社科类课程中,突出优秀传统文化和社会主义核心价值观教育,引导学生弘扬和传承中
7、华优秀传统文化;在工程教育类课程中,注重培养学生严谨务实的作风和精益求精的工匠精神,锻造学生追求卓越的品格,打造适应新兴产业发展需求的工程技术人才;在自然科学类课程中,突出学生工程伦理和创新精神教育,培养学生环保意识和求知创新的欲望,增强其使命担当意识;在体育和劳动教育类课程中,积极融入思政教育元素,培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神。1.3 课程思政方法体系为了推进“思政课程”和“课程思政”同向同行,全面落实课程思政教育教学目标,学校积极改革与创新课程思政教学方法与手段,构建具有本校特色的课程思政方法体系。学校以学生的德智体美劳全面发展为目标,以“三全育人”综合教育改革为统领,构建了“3+3+
8、3”全员、全过程和全方位的课程思政机制体制,即依托“课堂、宣传、文化”三个阵地,“红色研学实践、社会实践、体育艺术实践”三个平台,“专职思政队伍、兼职思政队伍、专业教师队伍”三支队伍。依托“三个阵地”、“三个平台”和“三支队伍”,学校构建并实施了基于课内+课外相结合、线上+线下相结合、理论+实践相结合和思政课教师+专业教育师相结合等“四个结合”的课程思政教育方法体系,保证课程思政教育目标全面落地,着力培养品学兼优的应用型工科人才。1.4 课程思政评价体系为科学全面地评估学校课程思政教学改革与建设成效,不断提升学校课程思政建设能力,提高教师课程思政教学水平与质量,学校在课程资源建设、课程教学组织
9、实施、课程质量评价中,将课程育人功能作为一个重要的监测与评价指标,并在教学建设、运行和管理的全过程和各环节中落到实处。在课程教学大纲、教学设计和电子课件等重要教学文件的审核中,特别关注每门课程的思政元素挖掘和运用情况;在课程教学质量评价标准(含学生评价、同行评价和督导评价等)的拟定中,学校专门设置了课程思政的观测点。同时,学校逐步建立和完善课程思政建设与实施激励评价机制,鼓励广大教师投入更多时间与精力探讨课程思政教学内容与教学方法,提升课程思政教学效果,落实课程育人教学目标,形成全员育人有效机制。2 课程思政教学体系的实践学校积极实施课程思政教学体系,充分发挥“3+3+3”德育机制效能,全面达
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 育人 视域 下地 工科 院校 课程 政教 体系 构建 实践
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。