扎根百年党史沃土夺取公共卫生教育新胜利_邓丹.pdf
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1、EXPLORATORY RESEARCH 探索研究扎根百年党史沃土,夺取公共卫生教育新胜利 邓丹 杨童 张帆 向海燕 郑泽莉(重庆医科大学公共卫生学院,重庆 400010)摘要公共卫生教育在公共卫生事业中具有先导性、基础性、全局性作用。面对世界百年未有之大变局和新冠肺炎疫情全球大流行交织影响,推动公共卫生教育体系高质量发展,就要扎根百年党史的精神沃土,清晰把握历史脉络,立足于现实阶段,将党的十九届六中全会精神贯彻到公共卫生教育各方面,为实现中华民族伟大复兴提供坚实的公共卫生人才基础。关键词十九届六中全会;公共卫生;高质量;教育体系党的十八以来,习近平总书记将“人民”二字提到前所未有得高度,将“
2、人民健康”摆在更加突出位置、将“健康中国”上升到国家战略层次。在习近平总书记关于人民健康的重要论述中,多次强调惠及全民的国家公共卫生体系的基础性与必要性,特别是在新冠肺炎发生之后,具有先导性、基础性、全局性作用的公共卫生教育更是得到了全社会的广泛关注。在党的十九届六中全会召开之际,决议作为实现中华民族伟大复兴的行动指南1,同样为公共卫生教育体系高质量发展提供根本遵循。本文通过梳理中国共产党在公共卫生教育百年实践的历史脉络,阐述如何将党的十九届六中全会精神贯彻落实到公共卫生教育各方面,以期推动公共卫生教育在新时代扬帆起航。一、接续历史:雄关漫道真如铁百年风华,不同历史时期的中国共产党人都会面对新
3、的问题,探求新的答案,领导中国人民从一个胜利走向另一个胜利。新民主主义革命时期,中央苏区军民面对天花、痢疾等传染病,创造性提出“革命教育模式”,创办卫生学校培训防疫卫生员,将科学知识融入群众卫生运动与破除迷信的宣传教化中2,为我们党在局部执政条件下动员党政军民各方力量开展卫生防疫积累宝贵的历史经验3。社会主义革命和建设时期,我国引进苏联卫生教育体系开展预防医学教育,实行公共卫生学院教育与公共卫生防疫机构“双轨并行”,从人民群体健康的角度促进工农业生产与经济发展。改革开放与社会主义现代化建设时期,公共卫生教育理念、培养模式、教学课程在借鉴国外模式上得到全方位改革,高层次研究生教育也在不断扩大。进
4、入二十一世纪,公共卫生教育在国家高等教育扩招的政策红利下,已建立起专业完善、层次多元的公共卫生人才培养体系,形成具有中国特色的公共卫生教育体制4-5。回头看,中国共产党领导的公共卫生教育诞生于人民需要、服务于国家发展,在百年党史中既突显对初心使命内涵的持续丰富,也彰显党的价值目标一脉相承。二、映照现实:人间正道是沧桑贯彻党的十九届六中全会精神,非常关键一点就是要清楚认识当前形势,才能从党的百年奋斗历史中汲取经验。新冠肺炎来势汹汹,党中央在“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的要求下统筹全局、按照公共卫生科学理论指导果断决策提出抗疫方案,为战胜疫情贡献出“中国智慧”。我们在走好公共卫生“奋
5、进路”的同时,务必要常怀远虑、居安思危地重新审视我国公共卫生事业,尤其是作为“源头活水”的公共卫生教育瓶颈亟待突破。(一)公共卫生人才教育瓶颈据教育部发布2020年全国高等学校名单显示,在全国三千多所高等学校中,设有公共卫生与预防医学专业、公共卫生学院的高校仅有90余所6,且由于社会大众“重医轻防”观念普遍存在,相较临床医学,公共卫生学科专业愈显“小众”,第一志愿选择预防医学的比例较低7。其次,突发公共卫生事件的复杂性要求专业人员具备自我防护能力、风险识别能力、应急救助能力、综合防控能力等多种实践应用的复合能力,而教学系统内部却存在“重理论轻应用”倾向,学生多重视课堂知识学习而忽略公共卫生应急
6、实践能力提高8。(二)公共卫生健康教育瓶颈本次新冠疫情中,广大人民的公共卫生素养和健 秦智 2023年/6月刊 97探索研究EXPLORATORY RESEARCH康安全意识备受考验,“健康谣言”与“防控谣言”导致多次社会舆情危机,间接性影响疫情防控大局。这与公共卫生教学工作多局限于校园内部,参与全社会健康教育的深度不够有一定关系。鉴于此,公共卫生教育更要主动走出高校围墙,承担更多社会责任,建立学校到社会的公共卫生知识输送链条,与政府职能部门联合培养人民群众在面对突发公共卫生事件的“公共卫生思维”。(三)公共卫生协同教育瓶颈首先是“医防融合”教育不足,公共卫生类专业学生应急处理能力不够,临床医
7、学类专业学生疾病预防意识薄弱的失衡现象仍较突出;其次是学科融合程度不够,这与多数公共卫生学院跨学科教师队伍缺乏、跨学科教学平台质量低有直接关系。同时,在“影响因子独大”的错误理念引导下,公共卫生教育资源投入偏移于专业优势学科或者发展影响因子较高的基础研究领域,未能很好满足人民对于卫生健康事业的实际需求。三、指引未来:长风破浪会有时高质量发展是“中国号”巨轮必须面对也一定要驶过的关卡。以习近平同志为核心的党中央洞察历史发展规律与时代发展大势,将建设一批高水平公共卫生学院置于国家整体战略和社会文明进步的大格局思考9。(一)以党的领导的坚决谋复兴全局面向世界百年未有之大变局,要以党的领导的坚决谋复兴
8、全局。只有坚持党的领导,才能确保我国高校的人才培养始终以党和国家发展需要、民族复兴为导向。一是学校党委要成为“掌风舵”,必须要落实党委领导下的校长负责制,做好顶层设计与系统谋划,确保马克思主义在意识形态领域的主导地位。二是教师党支部要成为“神经末梢”,在落实立德树人根本任务时要发挥深入师生一线的辐射能力,发挥新时代教师党支部的党建引领作用,为党为国培育“站得出来”、“能站出来”的公共卫生一线人才。(二)以自我革命的勇气求发展新景面向高水平人才需求,要以自我革命的勇气求发展新景。传统公共卫生教育发展已遇到瓶颈,在新的历史任务与机遇挑战下,唯有改革,方能破茧重生,迎来新的大跨越发展。一是要扩宽广度
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