线上授课背景下的高校网络舆情引导_侯栋梁.pdf
《线上授课背景下的高校网络舆情引导_侯栋梁.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《线上授课背景下的高校网络舆情引导_侯栋梁.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 130 第 25 卷第 2 期遵义师范学院学报2023 年 4 月互联网科技的创新、发展给人类的生活实践带来了极大的便利,人类的活动空间拓展到了网络空间。1但对于高校中心智还未稳定、思想还未成熟的青年大学生来说,纷繁复杂的信息极易影响他们,有时还会诱发网络压力、暴力,甚至网络舆情,对高校、社会、个人造成一定影响。互联网已经成为思想文化信息的集聚地和网络舆情爆发的集中区。2习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上强调,我们党必须做好网络舆论工作,“网民来自老百姓,老百姓上了网,民意也就上了网。”“网络空间天朗气清、生态良好,符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶化,不符合人民利益。”3习近平
2、总书记指出:“宣传舆论工作要加大力度,统筹网上网下、国内国际、大事小事,更好强信心、暖人心、聚民心,更好维护社会大局稳定。”4面对当前网络舆论的复杂态势,面对潜在的舆情风险,全面把握当前网络舆论特点,加强高校网络舆论引导,有助于防范化解舆情风险。新时代下,面对新媒体技术的突飞猛进,高校越来越多地采用线上授课,而这种方式也面临一定的网络舆情压力。本文调查了大学生在线上授课背景下的舆论热点,预测高校线上授课背景下的新舆情,分析大学生网络舆情引导存在的问题,并提出线上授课背景下的高校网络舆情引导策略。一、线上授课背景下高校网络舆情倾向线上授课背景下的高校网络舆情引导侯栋梁(泉州师范学院 教师工作部,
3、福建 泉州 362000)摘要:新时代下,面对新媒体技术的突飞猛进,高校越来越多地采用线上授课,而这种方式也面临一定的网络舆情压力。调查发现,部分高校大学生对线上授课质效问题,通过朋友圈、微博、抖音、快手、B 站等表述自身的感受。研究发现部分学生在一些自媒体上对线上授课质效表示不满并蓄意制造网络舆情。高校担负着将青年大学生培养成社会主义事业合格建设者和可靠接班人的使命,应在加强网络道德观教育、强化网络管理、建立预警机制、完善队伍结构上进行网络舆情引导。关键词:线上授课;高校;网络舆情中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1009-3583(2023)-0130-03Online Publ
4、ic Opinion Guidance in the Context of OnlineTeaching in Colleges and UniversitiesHOU Dong-liang(The Personnel Department,Quanzhou Normal University,Quanzhou 362000,China)In the new era,in the face of the rapid development of new media technology,universities are increasingly using online tea-ching m
5、ethods,and this method also faces certain pressure from online public opinion.The survey found that some college students ex-pressed their feelings about the quality and efficiency of online teaching through Wechat,Microblog,Tiktok,Kwai,B station,etc.Re-search has found that some students express di
6、ssatisfaction with the quality and effectiveness of online teaching on some self media anddeliberately create online public opinion.Colleges and universities shoulder the mission of cultivating young college students into quali-fied builders and reliable successors in the socialist cause.They should
7、 conduct online public opinion guidance by strengthening educa-tion in network ethics,strengthening network management,establishing early warning mechanisms,and improving the team structure.online teaching;colleges and universities;internet public opinion收稿日期:2022-03-20基金项目:泉州市社会科学规划项目(2020H14)作者简介:
8、侯栋梁,男,福建石狮人,泉州师范学院教师工作部讲师,硕士,主要从事大学生网络行为及思想政治教育研究。第 25 卷第 2 期2023 年 4 月遵义师范学院学报Journal of Zunyi Normal UniversityVol.25,No.1Apr.2023 131 为了解大学生高校线上授课背景下的态度,笔者通过问卷星编写了 高校线上授课背景下的调查问卷,调查了泉州四所公办高校华侨大学、泉州师范学院、黎明职业大学、泉州经贸职业技术学院,发放调查问卷 508 份,其中有效问卷 476 份,有效率为93.70%。1.教学方面:专任教师网课质量有待提高随着新媒体技术的发展,线上授课得到大范围推
9、广。“95 后”“00 后”的大学生是网络原住民,也接触过一些线上课程,大学生对线上课程质量和效果比较关注,部分大学生对专任老师的网课质量表示不满意,有的大学生通过朋友圈吐槽,或通过微博、抖音、快手、B 站等自媒体表达不满。同时,调查发现,这些学生的吐槽、不满仅限于这个课上得不怎么样,老师好像没有备课等字眼。只有不到 1%的学生会在朋友圈、微博、抖音、快手、B站上表示强烈不满并蓄意制造网络舆情以引起其他学生关注。2.管理方面:辅导员管理方式有待提高线上授课方式的普及带动了线上学生管理方式的革新,线上学生管理填写的表格相比以前增多。在调查中,部分学生干部的工作压力与不满表现最为明显。部分学生干部
10、认为在线上授课背景下,自己的工作量增多至少一倍,并且得不到其他普通学生的理解,存在做学生工作的困惑。另一方面,部分学生认为几乎每一天都需要填一个表格或者报一次数据。有 43%的学生表示曾在朋友圈、微博、抖音、快手、B站上记录过相关情况,但只有 18%的学生表示记录的情况是负面情绪。在调查中发现,有 3 个学生曾经有向上级部门或主流媒体反映不满学校、学院、班级管理的想法。问卷发现,有 93%的同学认为学校有关管理都是通过辅导员传达,有部分学生认为辅导员的做法让他们不能理解,把简单的事情复杂化。在学生吐槽渠道上,发现有 74%的人会在朋友圈,56%的人会在微博,23%的人会在抖音、快手、B站等一些
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 线上 授课 背景 高校 网络 舆情 引导 栋梁
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。