预期语篇的复杂性及分析方法_陈振宇.pdf
《预期语篇的复杂性及分析方法_陈振宇.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《预期语篇的复杂性及分析方法_陈振宇.pdf(12页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、117一、预期范畴研究的历史及本文讨论的问题Heine等在讨论语法化的相关问题时,明确提出了“反预期标记”(counter-expectation markers)这个术语。Heine 的论述被看成语法学中预期研究的开始。他谈到“共享常态”(shared norms)的概念,包括说话人所熟悉的世界的常态和规范、说话人头脑中的常态和规范及说话人认为听话人头脑中的常态和规范。这一定义偏重于常理预期。Dahl从信息量的角度将信息分为(正)预期信息、中性信息、反预期信息。中性信息也可以称为“无预期信息”。反预期信息的信息量最高,因此需要额外的语言形式对其进行标注。很多语言中都有专门表示反预期信息的语法
2、手段。反预期的研究受到学界的广泛关注。Schwenter&Traugott 指出英语中的替代性结构,如“X in place of Y”“Xrather than Y”,使用的语境是反预期;Traugott通过讨论英语中的“in fact”来论证反预期标记的形成。这一点也极大地影响了汉语研究。在汉语学界,早在 20 世纪 40 年代,吕叔湘已经使用“预期”来描述汉语的转折复句:“凡是上下两事不谐和的,即所谓句意背戾的,都属于转折句。所说不谐和或背戾,多半是因为甲事在我们心中引起一种预期,而乙事却轶出这个预期。”周兴志对“果然、竟然”的逻辑分析中,初步解开了预期范畴作者简介:陈振宇(1968),
3、男,四川成都人,复旦大学中文系教授、博士生导师,主要从事现代汉语语法、计算语言学、理论语言学研究。姜毅宁(1993),女,河南周口人,复旦大学中文系博士研究生,主要从事现代汉语语义研究。Heine,Bernd Ulrike Claudi&Friederike Hnnemeyer.(Chicago:University of Chicago Press,1991),192.Dahl,Osten“Grammaticalization and the Life Cycles of Constructions”,RASK14,(2001).Schwenter,Scott A&Traugott,Eliz
4、abeth C.The Semantic and Pragmatics developments of substitutive complex inEnglish.In Andreas H.Jucker(ed).(Philadelphia:John Benjamins Publishing Company,1995),260.Traugott,Elizabeth C.The rhetoric of counter-expectation in semantic change:a study in subjectification.In AndreasBlack&Peter Koch(eds.
5、)(New York:Nouton de Gruyter,1999),178179.吕叔湘:中国文法要略,吕叔湘文集 第 1 卷,北京:商务印书馆 1990 年版,第 340 页。预期语篇的复杂性及分析方法陈振宇姜毅宁(复旦大学 中文系,上海 200433)摘要:预期范畴研究的核心是语篇,预期语篇的分析需要借助预期的认知模型。预期的认知模型包括四个部分:条件、预期、当前信息、预期性。预期的表达有两种视角:下行视角,语句表达的是条件,预期是语用涵义;上行视角,语句表达当前信息,预期由当前信息和条件推知。预期性触发语是加在条件或者预期句上使语篇产生正/反预期倾向的语言成分;复杂的多重预期语篇主要是
6、双重预期语篇,包括解反预期语篇和言域转折语篇。解反预期语篇有两个相反的预期结构,先反预期,后正预期,整个语篇凸显的是正预期信息;言域转折语篇由两个对立的预期形成,凸显的是第二个预期。表示祈使的“(你)瞧”规约化程度不高,形成的是非典型的预期语篇。关键词:预期与预期性预期性触发语解反预期语篇言域转折语篇瞧DOI:10.19866/ki.cjxs.2023.02.011长江 学术YANGTZE RIVER ACADEMIC2023 年第2 期(总第78期)2023 No.2(Serial No.78)118长江学术 2023 年第 2 期的面纱。陆俭明认为“VA 了”可以表示“偏离预期结果”的语法
7、意义。陈立民指出“就”和“才”的共同语义特征是表示“实际偏离预期”。这些都是汉语研究者独立思考的结果,遗憾的是没有在理论上进行总结。将西方预期理论引入汉语研究的是吴福祥,他主要以 Dahl 的预期理论观念为基础,并将预期定义为一种与人的认识、观念相联系的抽象世界,通常与一定的社会常规、言谈事件中听说双方的知识状态以及特定的话语语境密切相关。汉语学界的预期研究大致可以以2014年为界分为两个阶段:(1)2014 年以前。研究者多针对表达预期意义的语词、构式等展开讨论。这主要是微观层次的讨论。篇幅所限,具体研究成果不再展示。其中有两个重要的例外是袁毓林提出的“解反预期”和齐沪扬、胡建锋提出的“超预
8、期信息量、负预期信息量”的概念,具有理论意义。(2)2014 年至今。除了继续进行个案研究外,研究者开始对预期理论方面的问题展开讨论。这些研究大多离开了国外的理论参照,是针对汉语问题提出的新观点、新方法和新操作,而且提出者大多是汉语语法研究的青年学者。2014 年的 3 篇论文,从对与预期相关问题概括的角度开启了这一进程。陆方喆探究了反预期标记的性质和形成机制,将其分为语气类、疑问类、否定类、转折类。同时提出了判断一个语言形式是不是反预期标记的两个标准。谷峰从述评角度对国内反预期标记的研究做了梳理,归纳出汉语标注反预期信息的语言手段有连词、插入语、副词、句式、语气词、语序等六种。颜力涛将“预期
9、偏离”分为“目的预期偏离、情理预期偏离、背景预期偏离、心理倾向性预期偏离、满足性预期偏离、无关性预期否定、间接预期偏离、超预期量信息、负预期量信息”等九类。与事实相关的研究,万光荣、余承法首先用经典信息量公式计算了预期与事实的量化关系,将反预期程度进行了量化;陈振宇、姜毅宁通过对“应该/该/必须”类句子的事实性考察,发现反预期对此类格式的事实性解读具有深刻的影响,并将这种影响总结为“语义和谐”理论。与预期量相关的研究,单威吸收了齐沪扬、胡建锋“超预期信息量、负预期信息量”的观点并进行了更加细致的探索;同样考虑到量在预期方面的这些特点,陆方喆、朱斌将反预期称为“违预期”,与“合预期”相对。与预期
10、类型相关的研究,强星娜和陈振宇、王梦颖都以“竟然、偏偏”为例对预期的类型进行了参见周兴志:“果然”、“竟然”逻辑特性探微兼谈假说分类,新疆师范大学学报(社会科学版)1986 年第 2 期。陆俭明:“VA 了”述补结构语义分析,汉语学习 1990 年第 1 期。陈立民:也说“就”和“才”,当代语言学 2005 年第 1 期。参见吴福祥:试说“X 不比 YZ”的语用功能,中国语文 2004 年第 3 期。袁毓林:论“连”字句的主观化表达功能兼论几种相关的“反预期”和“解反预期”格式,日本 中国语学 2006 年第252 号。齐沪扬、胡建锋:试论负预期量信息标记格式“X 是 X”,世界汉语教学 20
11、06 年第 2 期。参见陆方喆:反预期标记的性质、特征及分类,云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)2014 年第 6 期。参见谷峰:汉语反预期标记研究述评,汉语学习 2014 年第 4 期。参见颜力涛:汉语被字句的“偏离义”研究,吉林大学博士学位论文,2014 年。参见万光荣、余承法:反预期程度的量化研究,中南民族大学学报(人文社会科学版)2016 年第 2 期。参见陈振宇、姜毅宁:反预期与事实性以“合理性”语句为例,中国语文 2019 年第 3 期。参见单威:现代汉语偏离预期表达式研究,吉林大学博士学位论文,2017 年。参见陆方喆、朱斌:语言中的违预期信息与违预期范畴,常熟理工学院学报
12、(哲学社会科学版)2019 年第 4 期。119研究。与强星娜不同的是,陈振宇、王梦颖区分了触发预期的条件及预期本身,并从“条件”的性质,如是类指还是个体指称的,对预期进行分类。与正预期相关的研究,郑娟曼根据是否需要语用推理提出了“所言预期”和“所含预期”,不需要语用推理的为所言预期,“我说呢”关联的是所含预期,“我说吧”关联的是所言预期,而“我说嘛”则可以关联两种预期;陈振宇、王梦颖、姜毅宁以“果然”为例专门对正预期理论进行探索。文章指出,“果然”是正预期标记。在“果然”的绝大多数用例中,从条件推出的预期,说话者都怀疑它是否真的能够实现,因此当它实现为真时,就出现了两层预期结构:当前信息符合
13、前面的预期,所以是(正)预期信息;但不能肯定预期的实现,因此令人感到意外。这些“果然”句表达的是说话者的小概率预期。本文基于以往研究成果,讨论以往研究中忽视的一个重大问题:预期语篇的复杂性,包括以下几个方面:1.“预期”是复杂的语篇问题,不能忽略“预期”与“预期性”的区别,不能忽略预期表达的两个视角,也不能忽略“条件部分”和“预期部分”的区别。2.预期性“触发语”和“标记”的区分。预期性触发语具有两面性:默认状态下的正/反预期信息的规约表达,和非规约化时正/反预期信息表达的倾向。3.复杂的多预期语篇的分析方法。4.非典型预期语篇的分析案例:以汉语的“瞧”类祈使句为例。二、预期是复杂的语篇问题语
14、用规则的本质是恰当性,而恰当性的核心是认识主体的“预期”(expectation)。预期是认识主体对事物真假、属性、价值等方面的预先认识或估计。它既可以针对某一对象,也可以针对某一言语活动。预期的产生是因为认识主体具有知识体系和价值体系,从而对事物的发展具有“可预见性”(predictability)。继续讨论之前,先澄清一些术语的问题。陆方喆、朱斌提出用“违预期”来解决预期研究中反预期外延不一致的问题。“违预期”既包括方向上与原有预期相反(反预期),也包括量上超过(超预期)或不及(负预期)原有预期。这种做法相当于把预期做了质与量的区分。问题是,如果反预期信息有质和量的区别,那么正预期信息也有
15、质和量的区别。质的正预期,如“他果然来了”;量的正预期,如“报名需要 10 块钱,他正好有 10 块”。所以,如果将反预期按质与量进行区分,正预期也需要区分。实际上,既然已经区分了质与量的预期,也就不必再用“违预期”的概念,直接称为“质的正预期量的正预期”和“质的反预期量的反预期”更加简明。本文沿用陈振宇、王梦颖“正/反预期信息”和“正/反信息标记”的名称。下面是我们从预期的角度对信息的类型进行的划分:参见强星娜:无定预期、特定预期与反预期情状的多维度考察以“竟然”“偏偏”等为例,中国语文 2020 年第6 期;陈振宇、王梦颖:预期的认知模型及有关类型兼论与“竟然”“偏偏”有关的一系列现象,语
16、言教学与研究 2021 年第 5 期。参见郑娟曼:所言预期与所含预期“我说呢、我说嘛、我说吧”的用法分析,中国语文 2018 年第 5 期。参见陈振宇、王梦颖、姜毅宁:再说“果然”与(正)预期标记有关的问题,当代修辞学 2022 年第 2 期。关于“预期”术语的问题见陈振宇、王梦颖、姜毅宁:再说“果然”与(正)预期标记有关的问题,当代修辞学 2022年第 2 期。参见陆方喆、朱斌:语言中的违预期信息与违预期范畴,常熟理工学院学报(哲学社会科学版)2019 年第 4 期。正预期信息反预期信息有预期信息:预期无预期信息(中性信息)陈振宇姜毅宁:预期语篇的复杂性及分析方法120长江学术 2023 年
17、第 2 期陈振宇、王梦颖提出了预期的认知模型,该模型来自交际中的相对信息模型,如图 1。相对信息模型决定了一个完整的简单的预期语篇一般不是简单的一个句子,它会涉及四个不同的部分:1.条件部分:认识主体(信息接受者)在事前已获得的知识,称为“知识状态”,记为O,它是预期产生的前提或条件。条件的指称不同,产生的预期类型不同。2.预期部分:由 O 可以推测的或预先估计出的特定事件 M 的概率(或频率),记为 P(M|O),预期部分主要用情态词来表达。3.当前信息:从信道传给该认识主体的知识,记为 P(M),这是认识主体当前感受到的信息。如果语句出现了正/反预期标记,需要加在当前信息句上。4.预期性:
18、通过“|P(M|O)-P(M)|”的数值来决定预期语篇的性质:是正预期信息还是反预期信息。前三个是语篇中的句子或小句,最后一个预期性则是语篇的整体性质,如:(1)(张家)房顶漏了,(所以)不希望下雨,但竟然/偏偏下起了瓢泼大雨。条件 O:(张家)房顶漏了预期 P(M|O):(所以张家)不希望下雨意愿情态当前信息 P(M):(但)(竟然/偏偏)下起了瓢泼大雨预期性:反预期信息(对张家而言)“预期”和“预期性”须严格区分。预期是说话者对事件发生概率的主观估计,可以通过具体的语句来体现;预期性是整个语篇的性质,没有专门的语句来表达,主要依靠一些标记,如“竟然、偏偏”等来判断,或通过语义推理得知。预期
19、部分实际上就是情态表达的语句,根据不同的情态意义分为“意愿预期、能力预期、道义预期、认识预期”等;按照产生预期的认识主体又分为“自预期、他预期、常理预期、前文预期、行为主体预期”;按照产生预期的条件的性质,又分为类指条件下的预期和个体条件下的预期,简称为“类指预期”和“个体预期”。在实际的语篇中,预期的表达模式有两种,其图 1 转引自陈振宇、吴越、张汶静:相对信息价值与语言研究,语法研究和探索(第十八辑),北京:商务印书馆 2016年版,第 244 页。参见陈振宇、王梦颖:预期的认知模型及有关类型兼论与“竟然”“偏偏”有关的一系列现象,语言教学与研究 2021 年第 5 期。例句及分析转引自陈
20、振宇、王梦颖:预期的认知模型及有关类型兼论与“竟然”“偏偏”有关的一系列现象,语言教学与研究 2021 年第 5 期。“”内的部分是语篇中引发预期的条件 O。有下划波浪线的是预期 P(M|O)。有下划直线的则是当前信息 P(M)。下同。信道信宿(信息接收者)从信道传来的关于M 的知识从已有知识O推论出的关于M的知识图 1交际中的相对信息模型121差异体现在主观视角的不同(如图 2)。图中人脸代表说话者所在的位置,“”代表说话者的视角。1.下行视角。说话者关注的是预期语篇的条件和预期部分;说话者站在 O 的位置上说出表达条件的语句,其目的是为了表达语用涵义P(M|O)。例如:(2)你如果去的话,
21、奶奶会高兴的。条件 O:你如果去的话,奶奶会高兴的预期P(M|O):(说话者)希望你去/你应该去意愿/道义情态(语篇中隐含)当前信息 P(M):?预期性:?“你如果去的话奶奶会高兴的”,在此条件下可以推出“希望你去/你应该去”的概率P(M|O)很高,说话者的这个预期是从条件通过推理获得的,是语用涵义。这种情况下,“你”是否真的会去,说话者是不考虑的,所以没有当前信息,也便没有了预期性。再如:(3)甲:老张在吗?乙:他今天要上班。(所以应该在单位)条件 O:老张今天要上班预期P(M|O):应该在单位认识情态(语篇中隐含)2.上行视角。说话者关注的是预期语篇中的当前信息,条件和预期部分仅仅是作为判
22、断预期性的依据而存在。此时,说话者站在当前信息 P(M)的位置上,对此前的条件或预期的情况进行回溯。如“你如果去的话奶奶会很高兴的,但你为什么偏偏不去!”说话者关注的是“你怎么没去”,“没去”这一结果与说话者的预期相反,所以语句中出现了标记反预期信息的“偏偏”。在上行视角中,因为焦点落在当前信息上,所以当前信息P(M)一般都需要在语形上得以显现;条件O与之不同,它可以在语形上显现,也可以在语境中隐含,无论哪一种情况,都不影响预期性的解读;但预期 P(M|O)因为既可以从条件推知,也可以从当前信息推知,所以一般不会在语形上显现。根据显性表达的可能性等级,可以将以上规律概括为一个等级序列:P(M)
23、OP(M|O),越往右,显性表达的可能性越小。以往的预期研究中已经有研究者注意到预期可能会隐含,因此,根据预期是否在文中显性表达将预期分为:显性预期/所言预期,文中直接表达的预期;隐性预期/所涵预期,语用推导得到的预期。例如:(4)我想他应该来,结果他没来。(显性预期)这衣服很好看,不过 实在是太好看了一点。(隐性预期)很好看想买(预期 1),太好看了过于招摇,不敢买(预期 2)但是,此前的学者没有准确区分条件与预期,所以在使用“预期命题”这一术语时,即可能是指我们所说的预期部分,也可能是指我们说的条件部分。而一些所谓的显性预期的例子其实是显性的图 2 转引自陈振宇、姜毅宁:反预期与事实性以“
24、合理性”语句为例,中国语文 2019 年第 3 期,但有较大修改。凡未注明出处的例句均为本文作者自拟。参见单威:现代汉语偏离预期表达式研究,吉林大学博士学位论文,2017 年;郑娟曼:所言预期与所含预期“我说呢、我说嘛、我说吧”的用法分析,中国语文 2018 年第 5 期。推断OP(M|O)P(M)回溯下行视角条件上行视角当前信息图 2预期和谐与说话者的位置和视角陈振宇姜毅宁:预期语篇的复杂性及分析方法122长江学术 2023 年第 2 期条件,预期依然是隐含的,例如:(5)她刚打算去上班,竟突然下起了大雨。条件 O:她打算上班预期P(M|O):(所以)她希望天气好意愿情态(语篇中隐含)当前信
25、息 P(M):突然下起了大雨预期性:反预期信息以往的研究将整个语句看作显性预期句。实际上,“打算去上班”是条件,条件引发了“希望天气好”的预期,“突然下起了大雨”便与这一隐含的意愿预期相反。调查表明,在实际语篇中,显性预期很少,隐性预期占绝大多数。甚至有的隐性预期很难确认,需要进行多番的语用推导。正因为如此,我们认为“预期一般是语用涵义,而很少是字面意义”。三、触发语的预期性倾向陈振宇、王梦颖指出,一些语词或结构,“对语篇的预期性有表达或提示的作用,它们分为两类:在条件或预期句中的称为 正反预期触发语,如本来、说好的、毕竟、虽然 等;而在当前信息句中的称为 正反预期标记,如 但是、可、竟然、居
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 预期 复杂性 分析 方法 陈振宇
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。