新商科背景下高校商科实验室管理与建设研究.pdf
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1、城市情报 2023 年 5 月第 10 期 CityInformationIssue10May2023城市文化16新商科背景下高校商科实验室管理与建设研究杨文静湖北大学商学院.430000【摘.要】在全国高等教育转型的背景下“新商科”的概念被提出,不同于传统商科,新商科需要信息技术的融合,这更加体现了商科实验室建设的重要性。本文介绍了商科实验室在高校建设中的重要性,分析了商科类实验室建设过程中所面临的硬、软件条件不足、利用率不高、师资队伍力量不足、实验室安全管理等问题,并针对上述问题提出相应的解决方案。【关键词】新商科;商科实验室;实验室建设【中图分类号】G64.【文献标识码】A2018 年,
2、以全国教育大会为契机,新工科、新医科、新农科、新文科以及国际认证工作逐步开展,对我国高等教育领域产生了巨大影响。作为高等教育中与社会发展、市场需求结合紧密的领域,新商科也正在全国高校相关学院的努力下,呼之欲出。2019 年 3 月,教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会在上海对外贸易大学召开了年度第一次会议,会上第一次针对新商科的概念、内涵和路径进行了深入细致的探讨。新商科,是相对传统商科而言的,是在新技术、新产业、新业态模式下提出的一个新概念,其实质是对传统商科进行学科交叉,大数据、云计算、人工智能、共享经济等概念,运用跨界思维和方法,不断交叉迭代和融合创新,将新技术、新理念、新模式、新
3、方法融入商科教育,对接新经济、新商业。新时代背景下,各种新技术、新设备的使用对商科实验室的管理和建设更加提高了要求。因此,为顺应新商科时代的发展方向和国家对实验室建设的总体要求,商学院应该加强对商科实验室信息化和数据化的建设。1 新商科实验室建设背景1.1 商科实验室是一流学科建设的关健商科实验室的建设是国家科技创新体系的重要组成部分,是国家组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科学家、开展学术交流的重要基地。随着全国高校定位与发展研究不断深入,加强商科实验室建设应成为经济与管理学科学科建设的关键。1.2 商科实验室是教育改革的基地关于迸一步加强高等学校本科教学工作的若干意见指出,我
4、国要建造一些实践教学示范中心,为基础教学所用。加强深化在校大学生的生产演练与毕业设计等实践教学环节,提高大学生实操能力。此文件并明确指出商科实验室建造已经成为高等院校提升教学改革和改善素质教学的重要任务。1.3 商科实验室是人才培养的保障为适应目前对新商科人才培养的需求,针对新商科人才必备的核心技能点,建立“新商科”理实一体化实验室,以商科为载体,利用先进的教育理念和实践教学方法,改变传统商科的知识结构、教学环境、教学模式、教学内容、考核方式等,一切旨在为学生提供高质量的教育服务,满足企业的人才需求,缩短学生从毕业到进入工作岗位的心理转换期,更好地为社会、企业培养所需要的新商科应用人才。“新商
5、科”理实一体化实验室将成为高校人才培养的新保障。2 商科实验室建设现状相较于理工科实验室,商科实验室建设相对落后,形式单一,再加上高校对商科实验室的投入不足,很难形成特色。但近些年随着“新商科”概念的提出,为适应信息化条件下知识获取方式和传授方式、教和学关系等发生革命性变化的要求,写好教育“奋进之笔”,深化信息技术与教育教学深度融合,就体现出了商科实验室的重要性。2.1 商科实验室的类型(1)模拟实验室:依靠数学模型和计算机模拟分析的实验。采集事物的数据和信息,在一定理论或假设指导下,运用数学模型和计算机进行模拟分析,认识事物的性质和规律。(2)虚拟实验室:虚拟仿真技术是打破传统实训模式,基于
6、虚拟环境中的沉浸式实验体验。有效解决场地受限、实训场景单一、实训内容抽象、高危行业存在安全隐患等各项难题。融合授课、实训、演练为一体的沉浸式虚拟仿真实训中心,有效提升实训效果,保障高品质人才输出。(3)商务模拟实验室:通过实景模拟、案例分析、商战演练、教学互动、讨论辩论、竞争演习等方法,更好地理解现实商务环境,熟悉商业惯例,加强实践能力和谈判能力,提高学生步入社会后的作者简介:杨文静,湖北大学商学院,研究方向:实验室管理。城市情报 2023 年 5 月第 10 期 CityInformationIssue10May2023城市文化17业务水平和实战能力,增强应变性,以适应市场对较高综合素质人才
7、的需要。(4)校园创业实验室:通过选拔、训练、资助、孵化的模式,整合社会资源,提高大学生创业的数量和质量。高校积极资助大学生创业实践,广泛开展创业教育,促进科技成果转化,有力带动高校学生就业。2.2 商科实验室建设资金的投入模式目前,高校的实验室建设经费的主要来源有:(1)国家政府部门下拨的经费,是国家直接对高校划拨的教育经费,根据学校生源数量拨款。(2)专项实验室建设经费,是教育部、财政部或其他部门用于专项资助实验室建设的经费,例如:国家重点实验室建设项目。(3)高校自筹经费,是高校在政府财政拨款之外,开拓办学经费来源,以收取学生教育成本经费再投入实验室建设的经费。(4)社会捐赠,是学校根据
8、自身的办学特点,树立良好的社会形象,以吸引社会企事业单位或个人对学校进行的社会捐赠经费。(5)科研项目开发经费,教师的科研项目经费中的部分用于实验室建设,以更好的进行项目研究。(6)校企合作经费,高校与企业合作,为企业提供技术和人力资源支持,企业为高校实验室建设提供资金支持。2.3 商科实验室的管理方式目前高校实验室的管理方式大致分为以下几种:院系之间分散管理、以学校为单位建立校级实训中心集中管理、以及集中和分散管理相结合的方式进行管理。3 现行商科实验室存在的主要问题3.1 硬件、软件水平低,实验室功能不全商科实验室不同于理工科实验室需要更加精密的实验设备,但需要应对不同专业学生的要求,统一
9、规划布局。选择能更好的兼容和扩充的硬件设备,以满足海量数据的抓取、整合、分析和存储要求。商科实验室的软件主要包括基础性软件,例如:Windows、Office、数据库等软件。以及专业教学实验软件,包括虚拟仿真环境、ERP 沙盘和 MIS 系统。还有科学研究软件,主要有 SAS、SPSS 统计分析软件等。除此之外,为适应当下大数据环境下还需要运用 Python、MySQL 等数据分析软件。但目前高校商科实验室普遍存在硬件老旧、软件单一的情况,难以满足新商科背景下经济与管理各类专业的实验教学和科研需要,造成教学浪费,不能很好的适应专业需求。3.2 实验室利用率较低目前高校实验室主要的管理方式是以各
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