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粤港澳大湾区东莞高校大学生创新创业能力路径研究.pdf
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1、Service Science and Management 服务科学和管理服务科学和管理,2023,12(4),293-307 Published Online July 2023 in Hans.https:/www.hanspub.org/journal/ssem https:/doi.org/10.12677/ssem.2023.124039 文章引用文章引用:廖雯颖,李星宇,陈若欣,吴铃铃,王诗琴.粤港澳大湾区东莞高校大学生创新创业能力路径研究J.服务科学和管理,2023,12(4):293-307.DOI:10.12677/ssem.2023.124039 粤港澳大湾区东莞高校大学
2、生创新创业能力粤港澳大湾区东莞高校大学生创新创业能力 路径研究路径研究 廖雯颖,李星宇,陈若欣,吴铃铃,王诗琴廖雯颖,李星宇,陈若欣,吴铃铃,王诗琴 东莞城市学院公共管理系,广东 东莞 收稿日期:2023年6月13日;录用日期:2023年7月13日;发布日期:2023年7月21日 摘摘 要要 随着粤港澳大湾区的经济不断发展,创新创业对其大湾区的发展起着重要作用随着粤港澳大湾区的经济不断发展,创新创业对其大湾区的发展起着重要作用。本文立足于此背景。本文立足于此背景,对,对东莞高校进行实际深入细致东莞高校进行实际深入细致的的研究研究。对现有创新创业现状收集对现有创新创业现状收集、整合整合、分析,设
3、计问卷,分析单位为东分析,设计问卷,分析单位为东莞高校大学生莞高校大学生。利用利用SPSS统计软件进行统计软件进行数据数据分析,采用卡方检验、交叉分析和单变量统计分析的分析方分析,采用卡方检验、交叉分析和单变量统计分析的分析方法,找出大学生创新创业能力存在的问题,剖析当前东莞高校大学生创新创业难点,分析对创新创业能法,找出大学生创新创业能力存在的问题,剖析当前东莞高校大学生创新创业难点,分析对创新创业能力的影响,在此基础上提出提升高校创新创业能力路径对策建议,完善创新创业机制,提升大学生创新力的影响,在此基础上提出提升高校创新创业能力路径对策建议,完善创新创业机制,提升大学生创新创业能力成效,
4、为加快粤港澳大湾区建设建言献策。创业能力成效,为加快粤港澳大湾区建设建言献策。关键词关键词 粤港澳大湾区,粤港澳大湾区,东莞东莞高校大学生,高校大学生,创新创业能力创新创业能力 Research on the Innovation and Entrepreneurship Ability Path of College Students in Dongguan in the Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area Wenying Liao,Xingyu Li,Ruoxin Chen,Lingling Wu,Shiqin Wang Departmen
5、t of Public Management,Dongguan City University,Dongguan Guangdong Received:Jun.13th,2023;accepted:Jul.13th,2023;published:Jul.21st,2023 廖雯颖 等 DOI:10.12677/ssem.2023.124039 294 服务科学和管理 Abstract With the continuous economic development of the Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area,innovation and
6、entrepreneurship play an important role in its development.This article is based on this background and conducts a practical and in-depth study of Dongguan universities.It collects,integrates and analyzes the current situation of innovation and entrepreneurship,designs a ques-tionnaire,and analyzes
7、the data of college students in Dongguan.SPSS statistical software is used to analyze the data,and Chi-square test,cross-analysis,and univariate statistical analysis methods are used to identify the problems in the innovation and entrepreneurship ability of college students,analyze the current diffi
8、culties in innovation and entrepreneurship among college students in Dong-guan,analyze the impact on their innovation and entrepreneurship capabilities,and based on this,propose countermeasures and suggestions to enhance the innovation and entrepreneurship capa-bilities of universities.To improve th
9、e innovation and entrepreneurship mechanism,enhance the effectiveness of college students innovation and entrepreneurship capabilities,and provide sug-gestions for accelerating the construction of the Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area.Keywords Guangdong-Hong Kong-Macao Greater Bay Area,Coll
10、ege Students in Dongguan,Innovation and Entrepreneurship Ability Copyright 2023 by author(s)and Hans Publishers Inc.This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License(CC BY 4.0).http:/creativecommons.org/licenses/by/4.0/1.引言引言 自从我国在推动共建丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路的愿景与行动中明确提出打
11、造粤港澳大湾区的发展目标以来,粤港澳大湾区的战略地位不断得到提升,“打造粤港澳大湾区,建设世界级城市群”也逐步从规划变成现实。从旧金山湾区、纽约湾区等世界一流湾区的实践经验来看,鼓励创新创业、培养创业人才、提升经济活力是其获得成功的关键要素之一。2019 年 2 月 18 日,中共中央、国务院印发的粤港澳大湾区发展规划纲要(以下简称规划纲要)对粤港澳大湾区构建国际科技创新中心进行了规划和部署,其中创新创业是粤港澳大湾区国际科技创新中心推进的关键性任务1。大学生是未来大湾区创新创业的主力军,鼓励大学生创业是激发一个国家的创造活力。我国一直以来都密切关注着大学生创业的问题。政府不断实施创业新政策并
12、鼓舞大学生创新创业,给身处大湾区的大学生创造了更好的条件。规划纲要概述,政府将开放更多的就业空间,提供更多的支持,并释放各种活力在大陆开展业务,进一步刺激全球创新平台和新兴产业的重要来源的建设,给东莞高校的大学生提供了更加有利的条件和机遇。结合我国“双创”发展战略,以及粤港澳大湾区发展政策支持来看,粤港澳大湾区建设不仅给东莞高校的创新创业能力建设带来了更多的机遇和更大的空间,也对创新创业能力的质量提出了更高的要求。东莞市作为粤港澳大湾经济圈重要城市之一,东莞高校肩负着为粤港澳大湾区培养和输送人才资源的使命,如何提升创新创业能力,培养具有创新创业意识和能力的高校大学生,已然成为更加凸显的课题。O
13、pen AccessOpen Access廖雯颖 等 DOI:10.12677/ssem.2023.124039 295 服务科学和管理 可以说,企业家和创业精神扮演着湾区经济发动机的角色,是引领国际大湾区不断实现跨越式发展的关键所在。对此,政府、高校、企业三方面临许多需要解决的问题,肩负重要的责任。因此,为大学生出台更多切实可行的举措、搭建更好的平台促进大学生的创新创业活动具有重大而深远的意义。加快推进高校创业教育,培养创业型人才,打造创业平台,提升创新创业能力,对于顺利实现粤港澳大湾区的发展目标有着重要的现实意义。2.对大学生进行创新创业能力培对大学生进行创新创业能力培养养的意义的意义 创
14、新创业是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新等诸多方面的某一点或某几点创新而进行的现代企业创业活动。创新是创新创业的特质,创业是创新创业的目标。创新创业是基于创新基础上的创业活动,既不同于单纯的创新,也不同于单纯的创业。简而言之,创新强调的是开拓性、新颖性与原创性,而创业强调的是生存性、盈利性与责任性。因而,在创新创业的概念中,创新应是创业的基础和前提,创业应是创新的体现和延伸。对大学生的创新创业能力培养有以下重要的意义:2.1.对高校和粤港澳大湾区发展对高校和粤港澳大湾区发展 创新是引领经济和社会发展的第一推动力,有利于培养高质量
15、的大学生创业创新人才,有利于增强高校学生科研创新能力,为东莞的发展培养创新创业高素质人才,符合粤港澳创新驱动发展战略储备大量优秀的后备力量的需求,促进粤港澳大湾区经济不断发展2。在知识经济时代,高校不仅承担着为大学生传业授道的责任,而且承担着培养高素质人才的重任。创新创业教育是将生产劳动与智育和体育的有机结合,在推动人的自由发展问题上发挥着独特作用,东莞高校创新创业教育顺应时代发展的潮流,要面向全体师生,不断开设创新创业相关课程,促进创新的不断改革发展,贯穿人才培养的全过程,为大学生提供专业的创新创业指导老师,能有助于实现校内资源与校外资源的对接,有利于培养大学生的创新思维和实践能力,引导大学
16、生真正成为学习的主体,进一步培养大学生的科学思维和解决实际问题的能力。2.2.对大学生自身未来发展对大学生自身未来发展 近年来,受新冠肺炎疫情和经济下行压力增大等多方因素影响,高校毕业生逐年增加,就业形势愈发严峻,在“双创”背景下,高校对大学生进行创新创业的培养,鼓励大学生积极参加创新创业竞赛,有利于培养大学生创新创业能力更快适应快速发展的现代化社会的需要,有利于在未来产生更多随时代出现的就业岗位,缓解就业压力,是缓解国家就业压力的有效途经,有利于激发大学生进行创新创业的热情与活力,不断发掘其创新创业能力,激发潜能,积累经验,为创新创业打下了坚实的基础,进一步提高学习能力与竞争力,规划目标与理
17、想,促进人的全面发展,有利于在未来高速发展的时代里占据先机,为国家的发展注入新鲜的血液。3.东莞高校大学生创新创业发展研究现状东莞高校大学生创新创业发展研究现状 近年来,随着粤港澳大湾区经济的发展,大湾区高校创新创业呈现良好的发展局面,尤其在创新创业竞赛、校企协同方面走在全国前列。粤港澳大湾区经济发展水平、创新指数较高,对创新创业能力、综合要求更高。在国家政策等支持发展下,了解对大学生进行创新创业培养的意义,以东莞高校大学生创新创业发展为例,研究东莞高校大学生创新创业现状,进行分析,有利于进一步为大湾区的发展建言献策。存在以下现状:廖雯颖 等 DOI:10.12677/ssem.2023.12
18、4039 296 服务科学和管理 3.1.东莞的地理优势东莞的地理优势 东莞是中国改革开放和城市化进程的精彩缩影。从引进全国第一家“三来一补”企业开始,东莞走出了一条以外向带动起步、以制造产业立市、以工业化带动城市化的道路,实现了从传统农业县到国际制造业城市的现实转变。东莞位于粤港澳大湾区“A 字形”几何中心,是中国唯一一个被三个世界级大都市(香港、深圳、广州)包围的城市,拥有大湾区得天独厚的区位优势,拥有面向国内国际市场的双向优势。面对大湾区建设世界级城市群的目标,东莞明确了全力打造“湾区都市、品质东莞”的战略任务和价值追求,提出要建设成为大湾区先进制造业中心、国家科技成果转移转化示范区、全
19、面开放合作先行区和高品质低成本的现代生态都市。进入“十三五”以来,东莞抓住粤港澳大湾区建设的重大契机,立足“双万”新起点,跃居新一线城市,经济实现得到更好的发展。东莞为了更好地培养创新人才,更加重视对高校大学生创新创业的发展与培养,东莞高校大学生因此能够获取更多的资源与资金支持。3.2.东莞高校的创新创业教育与发展东莞高校的创新创业教育与发展 据东莞高校的创新创业教育与发展,东莞高校是非常重视创新创业,很多高校都公布了创新创业教育改革方案,东莞不少高校都设置了相应的创新创业课程,并且所开创的各类创新创业活动也不在少数,许多高校内部就有孵化园、创业基地等,大学生可以以极低的成本和代价就能拥有外面
20、同质量的办公、仓库等,大学生创业成本再次降低。但无论是课程,还是活动,虽然各个领域皆在进行不同程度的发展与革新,但从另一层面来看,其也存在着一定的滞后之处,例如有的缺乏专业的指导老师,学生在创业课程中所能掌握的知识也多限于课本之内,高校的创新创业教育有待革新。3.3.国家政策的支持国家政策的支持 20152017 年,中央政府相继颁发了 国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见关于深化泛珠三角区域合作的指导意见和中长期青年发展规划(20162025 年),从创新创业的基地建设、平台建设和社会资本投入等方面,以文件形式为粤港澳创新创业活动提供政策契机和政策保障。2019 年规划纲要提
21、出,为进一步激发各类创新的生命力,支持粤港澳青年在内地创业发展,构筑全球高科技创新和新兴产业的重要来源。大学生的创业实力已成为粤港澳大湾区的重要保证。党的二十大报告提出“就业是最基本的民生”。高校毕业生作为就业重点群体之一,关系经济社会高质量发展。中央经济工作会议明确要求,把促进青年特别是高校毕业生就业工作摆在更加突出的位置,落实落细就业优先政策,健全就业促进机制,拓宽市场化社会化就业渠道,提供不断线就业服务,促进高质量充分就业。2023 年高校毕业生将会达到 1158 万人的历史新高,意味着市场竞争更加剧烈,就业形势更加严峻。以东莞高校为例,大学生社会实践经验与能力的欠缺、创业成功率较为低,
22、就业压力大,国家积极出台相应的政策为大学生创新创业作保障。3.4.新时代新时代下下东莞高校大学生创新创业意识东莞高校大学生创新创业意识 在新时代高新技术的发展下,随着科技与信息技术的不断发展,东莞高校大学进行创新创业的活动有了更多的选择,利用互联网的优势,给予他们更多的选择与创新想法,结合不同的领域积极创新。例如在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛等不同赛道上,在互联网、AI 人工智能、生物制药和传统文化创意等不同领域上,东莞高校大学生在这些平台上有着精彩绝伦的表现。粤港澳大湾区不少东莞高校在培养大学生创新创业能力时,培养了大学生的创新创业意识。东莞在校大
23、学生创业特质较为丰富,创新创业态度较为积极,大部分大学生具有竞争意识、创新精神、廖雯颖 等 DOI:10.12677/ssem.2023.124039 297 服务科学和管理 敬业精神、团队精神、吃苦精神等,能够主动抓住机会、创造机会,寻求更高的发展,但存在相当一部分的大学生创新创业意识淡薄的现象,也存在着不少高校在培养大学生创新创业能力时,仅是引导其对创新创业产生一定的认知,而在重要的能力培养方面,高校也并未对其进行专业辅导,大学生缺乏一定的专业性3,相应的创新创业实践不足,大学生对未来规划仍旧迷茫。4.东莞高校大学生创新创业能力路径研究东莞高校大学生创新创业能力路径研究调查及数据分析调查及
24、数据分析 4.1.调查问卷设计调查问卷设计 在本次调研中,信息采集调查从 2023 年 1 月开始,历时 2 个月,此次调查的高校样本是根据简单随机抽样的原则抽取的,调查对象采用 SPSS 统计软件进行数据统计和分析。在确定样本容量时,根据实际情况,为能够全面反映粤港澳大湾区大学生创新创业能力路径情况,保证调查的科学性与真实性,确定问卷样本容量为 232 人,即样本总容量为 232。共发放问卷 232 份,实际收回问卷 232 份,回收率为 100%,其中有效问卷 231 份,有效率为 99%。4.2.分分析方法析方法 4.2.1.卡方检验卡方检验 卡方检验主要是比较定类变量与定类变量之间的差
25、异性分析。通过统计样本的实际观测值与理论推断值之间的偏离程度,实际观测值与理论推断值之间的偏离程度就决定卡方值的大小,如果卡方值越大,二者偏差程度越大;反之,二者偏差越小;若两个值完全相等时,卡方值就为 0,表明理论值完全符合。4.2.2.交叉分析交叉分析 交叉分析法又称立体分析法,是在纵向分析法和横向分析法的基础上,从交叉、立体的角度出发,由浅入深、由低级到高级的一种分析方法。这种方法虽然复杂,但它弥补了“各自为政”分析方法所带来的偏差。4.2.3.单变量统计分析单变量统计分析 单变量统计分析可以分为两个大的方面,即描述统计和推论统计。描述统计的主要目的在于用最简单的概括形式反映出大量数据资
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