职业教育中的网课教学策略分析_刘宝强.pdf
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1、Application 创新应用152 电子技术 第 52 卷 第 6 期(总第 559 期)2023 年 6 月摘要:阐述职业教育中的网课教学的特点,探讨基于信息技术的职业院校网课教学策略,包括合理选择网课平台、选择网课授课形式、网课教学中的平台与学生互动、网课教学与线下课堂教学的衔接。关键词:信息技术,网课教学,教学互动。中图分类号:G434文章编号:1000-0755(2023)06-0152-02 文献引用格式:刘宝强.职业教育中的网课教学策略分析J.电子技术,2023,52(06):152-153.的自主性,职业院校教学的最终目标是为社会培养具备良好自主学习能力、实践能力的综合性人才
2、,要落实这一要求,也需要教师采用网课教学,因为网络中具有丰富的学习资源,不仅能为教师教学提供充足的资源支持,同时也能为学生自学提供一定的资源,从而能促进其更好地进行自主学习探究。(4)采用网课教学有助于提升教学质量,网课中不仅汇集了大量的优质教学资源,且其还具有不受时空限制的特点,能促进学生根据自身的需求反复观看不理解的知识点,从而能促进其更好地理解和消化所学知识,进而能提升教学效果1。2 基于信息技术的职业院校网课教学策略 2.1 合理选择网课平台网课平台质量的高低直接影响着网课教学质量,因此,开展网课教学前,教师需合理选择网课平台。当前,大部分高等职业院校教师多是选择超星尔雅及学银在线平台
3、进行网课教学,以超星尔雅平台为例,该平台不仅具有完备的教学模块,包含课前通知、课中互动、课堂签到、班级群聊、资料发放、投票问答测试、课后学习等,还引入了名校教师的优秀课件和教学视频资料,从而能为教师教学和学生学习提供优质的资源支持。除此之外,在平台教学过程中,教师也可引入一些其他的优质教学资源,进一步打破教学资源不足的壁垒,促进学生接触和学习更多、更高水平的教学资源。0 引言职业院校的教育职责是为社会培养大批能适应时代发展需求的复合型人才,在当前的信息时代背景下,社会急需一批具有良好信息素养、扎实专业知识储备、自主学习能力强以及实践能力强的技术性人才,为实现这些要求,就需要职业院校改革传统以线
4、下教学为主的教学模式,采用网课教学,并且,还需根据专业课程教学内容及学生的实际情况,以及考虑学生毕业后的就业等,根据这些内容探索有效的网课教学策略,通过有效的网课教学充分调动学生的学习兴趣和主动性,并且能在网课教学中获得各种能力的锻炼和提升,才能促进其获得良好的发展。1 研究背景信息时代职业院校采用网课教学的必要性。(1)网课是信息时代下的重要产物,因此,职业院校采用网课教学能适应信息时代下的教育要求。(2)网课教学有助于激发学生的学习兴趣,在线下课堂教学中,教师多是依据课本内容采用理论灌输的模式进行教学,课堂教学相对枯燥、乏味,学生的学习兴趣并不高。而采用网课教学,网络上具有丰富的教学资源,
5、且网课还能采用图片、视频、动画等多种载体将教学内容直观地展现出来,不仅能有效激发学生的学习兴趣,还能加深其对所学知识的印象和理解。(3)网课教学能发挥学生学习职业教育中的网课教学策略分析刘宝强(大连市建设学校,辽宁 116101)Abstract This paper expounds the characteristics of online course teaching in vocational education,and discusses the online course teaching strategies based on information technology in
6、 vocational colleges,including reasonable selection of online course platform,selection of online course teaching form,interaction between platform and students in online course teaching,and connection between online course teaching and offline classroom teaching.Index Terms information technology,o
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