知识积累、知识流动与价值统筹:有声读物知识价值链的三维构成.pdf
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1、0682023年第3期1周小莉.有声读物中的声音叙事策略研究J.科技与出版,2022(2):40-46.2王佳鹏.知识的起源、碰撞与综合曼海姆的知识传播思想及其贡献J.国际新闻界,2021,43(7):80-98.3冯平.重建价值哲学J.哲学研究,2002(5):7-14,80-81.知识积累、知识流动与价值统筹:有声读物知识价值链的三维构成 田璐嘉 孙晓翠摘要:“知识就是力量”。在媒介化社会中知识的力量不仅取决于知识自身,也受到传播深度与广度的影响。作为风头正盛的数字内容产品,有声读物在促进知识传播的同时,也引发价值层面的考量。基于此,本研究引入知识价值链理论考察有声读物。研究发现:有声读物
2、在知识链层面通过知识雇佣、知识管理、知识存储和知识消费实现知识的积累,并以伴随式知识获取、多维度知识创新、框架式知识整合和多路径知识分散构建起知识流动网络;在价值链层面通过经济价值、媒介价值、文化价值和社会价值实现知识与价值的统筹。通过知识链与价值链的勾连,有声读物提升知识存量并实现价值增值。关键词:有声读物 知识价值链 知识积累 知识流动 价值统筹中图分类号:G206.2出版构成人类知识生产的主要方式,涉及个人知识社会化、无序知识有序化、知识生产广度与效度的深化。在媒介技术的推动下,出版由“书写”与“理解”走向“讲述”与“聆察”,在声音传递和听觉环境中搭建出与传统“视读”迥异的“阅听体验”1
3、。这一趋势促使有声读物逐渐从印刷书籍的副产品变为数字出版物的重要品类。在新一轮科技革命和产业变革的催化下,有声读物以知识声符化生产与听觉具身实践互洽,释放出巨大潜量。知 识 与 社 会 有 着 天 然 的 联 系。在 曼 海 姆(Karl Mannheim)看来,知识本身就是“认识论的结构或思维的结构”,关乎国家建设、社会进步与文明传承。因此,知识的考察需要融合“知识的社会基础”与“知识中的社会”两个面向,即基于社会中的知识构成,阐释集体行为生成思想的方式。有声读物的运行逻辑在一定程度上重塑着知识传播规则,是构成“知识和思想的社会条件的方法”2,对集体文化创造和社会历史进程产生重要影响。然而聚
4、焦有声读物知识生产现状,仍存有诸多问题。从内容侧来看,有声读物以声音为媒,其伴随性媒介属性易使听众难以对所听知识进行深度思考。从运营侧来看,有声读物多是对已有出版物内容的“朗读”再现,需要约束知识变现和技术使用、避免对原创作品的侵权和消耗,以防陷入消费主义误区和文化工业陷阱。从实践侧来看,数字干扰和数字诱惑使有声读物对于听众专注度要求较低,易引发浅阅读或娱乐性阅读的忧虑。基于以上考量,本研究尝试引入“知识价值链”视角来考察有声读物。关于出版物的知识生产,学界业已从知识服务、知识付费、知识产权、知识赋能等视角切入,提供了内容、场景、使用以及社会效果等多领域成果。但作为知识生产的基础之维,价值视角
5、却长期被忽视。价值问题构成所有问题探究的中心,“什么是有价值的”将决定我们对于世界的看法。3因此,本研究引入知识价值链理论框架,结合溯因推理分析以“知识积累知识流动价值统筹”切入,尝试搭建媒介知识与社会认知互构的行为框架,意在思考知识价值链是否可以推动高效的有声读物知识生产,通过哪些路径来保障知识价值变现,具体实现了何种价值。通过解答上述问题,以期实现有声读物知阅读与接受069识积累、流动和价值增值,厘清有声读物之于社会思维结构和社会发展动向的正向价值。一、历时与共时:以知识价值链观视有声读物知 识 价 值 链(Knowledge Value Chain)基 于 波 特(Michael Por
6、ter)“价值链”生成,用知识生产过程来解释企业知识管理的基本活动,多用于企业转型、知识转移和知识工作者管理等研究。以知识价值链为视角考察有声读物,需要历时地厘清知识价值链的演变,并共时地归纳知识价值链与有声读物的契合点。(一)历时:知识价值链研究变迁知识价值链诞生自管理领域,指向知识管理的价值构成。在牟小俐等人看来,企业是由满足用户需求的知识流构成的,涵盖知识管理基础和知识管理过程。该研究促使知识价值链实现知识链和价值链的融合互构。4陶锐承袭这一理念,认为知识价值链的核心是价值的增值环节。5宗蕴璋等人提出了知识外溢的概念,将研究范畴从企业内部延伸至企业外部。6盖文(Cheryl Gaimon
7、)总结了企业知识价值链的运作逻辑,认为知识价值链是企业用来开发、获取、协调和整合新的知识资源以扩大其现有知识库的变革性活动。7秉承对知识管理的强调,知识价值链中的社会价值逐渐走向台前。从效果维度来看,知识价值链是将价值链模型应用于知识的开发和使用,最终生成商业结果或社会利益。8阿尔玛贝拉(Tamara Almarabeh)等人将知识价值链视为连续的脑力劳作,知识工作者通过这些脑力劳动建立其雇主的竞争优势和社会利益。9从概念构成来看,知识价值链是一种双重结构,知识链的重点是知识的创新和应用,而价值链的核心则是实现以业务流程为载体的增值。10在二元流通中,商业利益或社会价值是知识获得可持续竞争的基
8、础,以此实现知识和价值资源的平衡。随着知识价值链的解释力不断外溢,该理论逐渐应用到出版发行等领域。相关研究考察了知识价值链如何作用于二手书交易平台11、数字文献信息资源12等,逐渐形成一套自洽的解释逻辑。以知识价值链观视有声读物,一方面可以厘清有声读物知识供给与用户知识需求的关联逻辑,激活有声读物知识创新与用户所处的知识环境,在理论上揭示有声读物知识产品的结构和社会价值。另一方面,正是由于有声读物在生产、社交、移动等方面的价值,培养并促成了用户的知识参与和知识创新,从而在实践上助力出版行业整体效能的提升。(二)共时:有声读物知识价值链构成从早期的口头诵读、磁带、光盘,到当下的播客、广播剧等,有
9、声读物作为一种融合产物逐渐具备产业形态。引入知识价值链视角后,有声读物可以被理解为基于数字音频等载体进行的知识价值实践,其核心是声符中包含的知识,以及由知识开发生成的知识产品。这里的知识价值链不仅涉及知识、知识产品,也包括知识生产者(作者)和知识产品生产者(平台)的智力劳动。从有声读物内部来看,知识价值链涉及知识积累和知识存量的提升。数字时代阅读方式从线性接收向平台整合转变,有声读物也经历了从“在辑”向“在线”演化。13如果以内容作者、平台、用户为有声读物内容生产的主要参与者,那么有声读物知识价值链的内部知识积累维度4Lee Ching Chyi,Yang Jie.Knowledge valu
10、e chainJ.Journal of Management Development,2000,19(9):783-794.5陶锐.基于知识增值过程的企业知识价值链研究J.科学决策,2009(5):45-50.6宗蕴璋,金中坤.企业知识价值链的构建与知识价值实现路径研究J.江苏商论,2012(9):115-118.7Gaimon C,Ramachandran K.The Knowledge Value Chain:An Operational PerspectiveJ.Production and Operations Management,2021,30(3):715-724.8Powell
11、 T.The Knowledge Value Chain:How to Fix It When It BreaksJ.The Knowledge Agency,New York,2008.9Almarabeh T,Abuali A,Alsharrab S,et al.Value Chain Model in Knowledge ManagementJ.International Journal of Recent Trends in Engineering,2009,2(2):196.10Chun-yu Z.Research on Enterprise Knowledge Value Chai
12、n ModelC/2011 Chinese Control and Decision Conference(CCDC).IEEE,2011:3368-3370.11 屈新鑫,陆文玥.知识价值链视角下的二手书互联网交易平台研究J.中国市场,2022(28):191-193.12 朱泽,李玉海,金喆.数字文献信息资源知识价值链的协同运作模型与仿真分析J.图书情报工作,2022,66(7):47-56.13 吴申伦.适应平台经济:我国有声书产业现状与发展研究J.编辑之友,2022(1):17-24.0702023年第3期表现为:作者输出内容,平台进行筛选、加工和技术支撑,最后向用户输出。其间牵涉知识
13、的雇佣、管理、存储和消费,强调的是高效的知识积累。其中知识雇佣考量了知识生产者(作者)与知识产品生产者(平台)之间的关系,而知识的管理、存储和消费则特指平台和用户针对知识产品的系列行为。从有声读物外部来看,知识价值链作用于知识的流动循环。经此,有声读物不断从旧的知识结构中继承内容与表达,提炼出新的形式和意义新旧调和以实现有声读物的知识再生。这一过程与知识获取、知识创新、知识整合和知识分散密切相关,意在呈现知识流动与社会行为相互作用的意义。有声读物以内部知识积累与外部知识流动组成知识链部分,价值链则表现为多重价值的统筹。以传统的广播产业等内容产业价值链模型为例,其是由策划、制作、包装、播出、广告
14、、增值服务、受众反馈等环节组成的商业价值链条。14经济效益是出版的属性之一,有声读物作为出版物的一种,其经济效益和经济价值息息相关。发展到数字媒体时代,媒介技术不仅改写了数字音频产业的产业结构,也提供了新的信息、知识收受方式,15有声读物所彰显的媒介价值得以凸显。作为一种知识产品,有声读物通过与文化和社会的互动,对群体思维结构和社会行为模式产生影响,从而发挥其文化和社会价值。因此,本研究将有声读物的价值链划分为经济价值、媒介价值、文化价值和社会价值。本研究在前人研究的基础上,结合有声读物的内在特点,提出有声读物的内部知识积累、外部知识流动,以及价值统筹的三维研究框架(见图1)。二、知识积累:有
15、声读物内部知识运行逻辑移动互联网时代,有声读物以“电子口语”的形式进入公共沟通空间,突破了文字对知识的宰制并实现了知识获取民主。有声读物内部知识运行逻辑诉诸知识积累和知识存量的提升,将知识雇佣、知识管理、知识存储和知识消费有机融合,在“知识作者平台用户”之间建立起紧密衔接、相互依存的循环。(一)知识雇佣:突破“小叙事”加强内容把关知识雇佣的对象随着声音载体的变迁而改写。单看我国,从 1889 年上海丰泰洋行独有的留声机,到智能手机承载的有声读物 APP,知识生产实践有了质的飞跃。结合人工智能和沉浸技术,有声读物不仅催生出听觉阅读、视听结合阅读、多感官阅读等不同形态,也潜移默化地改写了知识雇佣对
16、象和雇佣模式。在知识经济时代,雇佣关系由资本雇佣劳动转变为知识雇佣资本,人才的流动进一步匹配知识在生产、传播和创新层面的需求。高质量的知识雇佣是实现有声读物知识价值的基础。从内容构成来看,有声读物需要突破“小叙事”,雇佣具有原创、融合以及生活化特色的知识内容。后现代最主要的特点是“小叙事”逐渐取代“宏大叙事”的元话语地位。映照在有声读物生产流程则表现为便于理解、个性化、碎片化的零散知识不断驱逐整体性、真理性的知识体系,牺牲了知识产品的逻辑和专业性。有声读物在呈现小叙事的基础性知识之余,可以聘请专业领域的内容生产者策划知识专题实现知识体系化。从人员构成来看,除专业知识生产者之外,还需要优化内容把
17、关人员的构成,即聘请具有专业素养和审美情趣的把关人来提升内容质量。以此根据不同知识构成匹配不同质量的审核标准,实现灵活高效且高质量的知识雇佣。(二)知识管理:保护版权兼顾用户管理知识管理意在实现生产环节中知识与人类认知能力的结合,指向运用信息创造行为的过程。有声读物的知识管理需要贴合具体内容的特点,搭建信息传播机制,以减14 丁钊.构建广播产业价值链的探讨J.中国广播,2007(9):42-44,58.15 童云,周荣庭.数字音频产业价值链构成J.编辑之友,2020(3):51-54.图 1 有声读物的知识价值链价值统筹经济价值文化价值社会价值媒介价值知识整合知识创新知识分散知识获取知识雇佣知
18、识存储知识消费知识管理作者用户平台知识阅读与接受071少知识在管理过程中的损耗。首先,有声读物需要厘清用户的知识喜好,明确用户画像;其次,完善用户反馈渠道,提倡参与式知识生产,引导用户内化知识的学习途径和共享机制,以用户反馈协助知识管理;再者,丰富用户参与路径,突破有声读物单向传播的封闭式路线,从用户角度、根据用户喜好完善知识管理。保护知识版权,是知识管理重要目标之一。音频版权保护难度较高、人工智能深度参与、流量至上的商业逻辑等使有声读物的知识版权极易处于灰色地带。要想实现有声读物高质量发展,在技术层面上,利用数字版权管理技术(DRM)保护音频版权,加强技术人员的责任意识,树立技术向善理念;在
19、内容层面上,厘清授权内容,核实录音前、录音后的内容以确定授权标准,因地制宜完善授权形式;在法律层面上,推动有声读物版权法律法规的建设,加大惩罚力度,提升法律效力。构建区块链与有声读物的衔接,实现动态化知识管理。基于区块链数据可追溯的特点,有声读物有望形成信息完备的数字内容版权库。其中包含版权审核、维权、存证、审查等重要环节,缓解有声读物转授权审查、证据保留难度大的现象。此外,得益于区块链数据不可篡改的特点,可以打造有声读物权利方主导的“闭环形态版权区块链”,该“区块链”一经形成,相当于赋予有声读物独一无二的身份证明,16以此生成监督审核一体化的知识管理系统。(三)知识存储:平台与用户协同合作通
20、过雇佣和管理生成的知识产品,还需要完善存储路径以实现价值保值。用户和平台在知识存储环节协同合作,以确保知识价值正向演变。从平台来看,媒介技术发展的益处之一是扩大了知识传播的范围。数字时代知识经过声音表征抽象为数字信号,再以数字处理的方式进行刻录,最终以音频数据的形式得以存留。随着有声读物智能化和全域化发展,5G 时代的有声读物将开创知识一站式营销服务的声音“语言超市”功能。17蕴含于其中的知识,将通过云平台实现知识计算、运转和存储一体化,生成循环式知识存储生态。对于个体而言,有声读物召唤理性思考和情感记忆来实现知识存储。知识只有经过理性的研读和积极的意义再生产,才能真正存储于个体认知体系之内。
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