乡村文化发展的四维方略研究_王桂青.pdf
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1、党的十八大以来,S省以习近平总书记关于“三农”工作重要论述为指引,围绕“文化为民、以文治村”的目标建设乡村文化鲜有成效。但在发展过程中依然存在村民综合素质有待进一步提高、惠民政策需进一步向乡村倾斜、乡村文化资源开发模式仍显千篇一律、文化与经济联动发展的意识有待进一步提高等制约文化发展的困境。文章针对发展中的现实困境,从与民生息息相关的四个方面分析乡村文化发展方略,以期消解束缚文化健康发展的主要因素,助推乡村文化建设。1立足文化育民,提高村民综合素质发展乡村文化必须建设文化育民工程,传授给村民科学文化知识,提高村民的知识含量;培育和践行社会主义核心价值观,加强村民的思想道德修养;通过对古文化的传
2、承、再现、宣教等方式,让文化受众身临其境,浸润于浓厚的传统文化氛围之中,感受乡村文化的魅力,做到以文育人。1.1提高村民的文化涵养改革开放以来,在国家城镇化政策、户籍制度改革、农民自身情况及家庭环境、农村生活生产环境等因素的作用下,农村人员大量流动到城市谋生,使得农村“空心化”现象突显,农村人口老龄化趋势现象严重,乡村文化建设主体不断重构,伴随而来的是农村居民原本存在的文化水平历史欠账在这种情况下迟迟难以解决,“低文化”现象成为乡村文化建设的困境。村民的受教育程度直接影响他们对身处其中的社会状况的看法,影响其对事物发展的观点和态度,制约着乡村文化发展的进程,因此,乡村文化建设要从对村民进行相关
3、文化知识培训入手,建立健全农村文化教育体系,开发丰富的教育内容,开展多元的教育形式,让科学文化与村民受众紧密接触,着力打造高素质的村民。具体而言,一是可开设有利于村民扶智的辅导班、培训班,让教育从传统校园文化的培育向校外辐射,与公共教育培训并行。二是在教育内容方面,加入有关乡村文化发展动态、乡村文化振兴的必要性、重要性相关的农业生产知识、乡村文化发展与经济发展的关联性等内容,拓宽农民群众的受教育范围。三是培训形式方面要力求多样化,如理论教育和实践活动相结合、课堂教育与田间培训相补充、组织学习小组共同交流研讨、利用线上培训方式延长教育链条等,同时,根据不同乡村的发展状况和村民的受教育程度仔细考量
4、,因材施教,典型示范。通过全方位、多角度开展“村民充电”活动,逐渐增强村民的文化认知及文化自信,从而达到“扶智”的预期效果。1.2提高村民的思想道德修养在乡村文化建设中,村民的思维方式、思想道德、价值观念是基础性因素。进入新时代,乡村文化发展正值新的历史起点,乡村文化建设面临复杂挑战,在乡村文化建设过程中,村民的思想观念随着乡村的发展而变化,从而对乡村文化发展产生不同的价值判断和利益诉求,针对这种情况,必须加大力度普及凝聚村民共识的“最大公约数”:社会主义核心价值观。社会主义核心价值观凝练了国家层面的价值目标、社会层面的价值取向以及个人层面的价值准则。它植根于中国人民几千年艰苦奋斗的伟大实践中
5、,是社会主义先进文化的精髓,是凝聚全国各族人民的当代中国精神,昭示出中华民族的光明前景。在乡村文化建设中,要尤为重视社会主义核心价值观的思想引领和文化导向作用。首作者简介:王桂青(1970-),女,汉族,山西太原人,硕士,助理研究员,研究方向为马克思主义哲学。乡村文化发展的四维方略研究王桂青(太原市人大常委会,山西 太原 030083)摘要:乡村文化是乡村农民生产生活过程中创造的物质和精神成果的总和,加强乡村文化建设是全面推进乡村振兴的题中之义。进入新时代,我国乡村文化建设蹄疾步稳,农民群众的面貌焕然一新,但还存在着影响乡村文化发展的种种问题。文章以 S省乡村文化发展为例,直面发展困境,聚焦以
6、村民为中心、以满足村民精神和物质等方面的切实需求为旨归的关键点,从文化育民、文化惠民、文化乐民、文化富民紧密相关的四个角度,探索乡村文化发展方略。只有为村民着想、为村民服务,激发村民参与文化建设的积极性和主动性,同时加强顶层设计与科学规划,才能有效推动乡村文化可持续发展。关键词:乡村文化发展;四维方略;以村民为中心;差异式发展文章编号:1674-7437(2022)12-0139-05中国图书分类号:G 249.2文章标识码:A文化交流139村委主任 2022 年 12 期先,通过开展核心价值观的宣教活动和精神文明创建活动,培育和践行社会主义核心价值观,不断提高村民的思想道德修养及综合素质。其
7、次,加强思想道德教育,及时合理解决其思想认识问题,让正确的价值观念扎根于村民心中,并作为其行动的指南,为打造文明乡村、现代化乡村,建设宜居宜业和美乡村筑牢思想根基。最后,让制度保障与道德建设共同发力。提高村民的道德修养,不仅需要教育宣传,还需要村民受众的积极配合和道德自律,同样也离不开制度的保障。例如,2019 年我国出台的新时代公民道德建设实施纲要对道德风尚建设作出了科学规定,用以规范人们的道德行为,提高人民道德水平,充分保障乡村文化建设井然有序1。1.3传承农村文化遗产,着眼文化生态育民习近平总书记曾指出,乡村文明是中华民族文明史的主体,村庄是乡村文明的载体,耕读文明是我们的软实力,要保留
8、乡村风貌,坚持传承文化2。乡村文明历史优久、内容丰富,是我国新时代乡村文化建设的坚实根基,是以文化人、以文治村的宝库。保护乡村优秀文化遗产,承续传统乡村文化精华,要以下面几方面为抓手:一是着力保护农耕文化,确保农村文化遗产的延续性,深入发掘文化遗产的人文精神和思想内涵,以期在现代乡村振兴中进行与时俱进的转化和发展。二是加强古村古寨的考古活动,考察文物古迹、传统建筑、农业遗址、传统农业工程等,从中探究农耕文化轨迹。三是维护具有历史意义的古村落的原有风貌,让乡土文化与现代农村发展相互依存,相得益彰。四是传承非遗文化,增强非遗文化保护意识,保护非遗文化载体,扩大非遗文化传承的主体,宣教非遗文化知识,
9、提高农民的落实自觉和落实能力,多方面推进非遗文化活态传承。2立足文化惠民,构建上下联动的文化建设模式乡村振兴是一项复杂而宏大的工程,针对乡村文明空心化、内生动力不足、文化建设人才缺乏、外力援助不够等问题,思考文化惠民路径刻不容缓,其是推动乡村文化健康发展的重要环节。2.1加强顶层设计的支持和引导习近平总书记指出,以人民为中心的发展思想,不能只停留在口头上,止步于思想环节,而要体现在经济社会发展的各个环节3。政府的支持和引导是乡村文化建设的强劲支撑,推动乡村振兴战略实施,发展农村文化事业,离不开顶层设计,政府应本着为人民服务的宗旨,想村民之所想,解村民之困难,办村民所期盼,不断加强自身在乡村文化
10、建设中的地位意识、功能意识,不忘初心,践行文化惠民的使命,做好乡村文化发展的规划,将乡村文化发展置于乡村“五位一体”统筹发展的整体中去思考,注重科学性和实用性,制定符合村需民盼的发展纲要,助力乡村文化建设。具体而言,一是通过财政支助,大力改善乡村公共文化生活,提高公共文化设施供给力,贯彻落实 公共文化服务保障法,推动城乡文化融合发展。二是完善农村文化服务中心建设,确保文化资源由所有村民共享,充分保障村民的文化权益,增强乡村文化主体的文化参与信心。三是对于农村留守的老弱病幼,应下拨保护资金,为其提供文化帮扶,给予其文化关怀,切实做到文化惠民。2.2激发文化主体的内生动力乡村文化建设中村民是实践的
11、主体,是乡村文化的创造者,也是文化成果的享受者,乡村文化发展要契合村民的需求,激发村民参与文化建设的积极性。针对流动人口剧增引起的乡村公共文化生活空心化、重构困难重重的状况,必须挖掘留守人员的潜力,增强其内生动力。首先,让留守妇女走出家门,走进乡村文化建设的队伍之中。鼓励留守妇女在闲暇时间参与公共文化活动,增强其参与文化建设活动的主动性,培养其组织参与各种文化活动的能力,使其在丰富多彩的乡村文化浸润中,更加热爱乡村,在展示特色农村风采中,坚定文化自信。留守妇女通过积极参与文化建设,从被动配角转变为主动主角,进而真正发挥自身的价值。其次,对于乡村留守老人来说,他们是乡村优秀传统文化的守护者和传播
12、者,也是后辈们实现文化滋养最好的传教者。在乡村传统文化、乡愁乡情等渐渐淡化的情势下,不免给乡村留守老人带来无限眷恋和失望,但由于他们的执着和坚守,并没有让历史悠久的乡村文明发生裂痕。因此,要鼓励老人编写相关的村史村志,并将其自身的手工、技艺等传授给年轻一代,既可以发挥留守老人在文化建设中的余热,又能使传统文化永续发展,还可以使留守老人重拾对乡村文化发展的希望并自觉自愿地充当乡村文化建设的主力军。最后,对于留守儿童来说,家庭教育是重中之重。对留守儿童进行乡村文化的培育,进行仁义礼智信、淳朴忠诚、助人为乐等正能量的熏陶,是家长不可推卸的责任。同时,学校教育也尤为重要。要在学校课堂中增添有关乡村文化
13、发展的内容,还要开设课外实践活动,让留守儿童充分感受乡土风情,深深爱上村野田间和乡村文化,培育他们的文化自觉性和自信心。2.3打造有活力的人才队伍文化建设中人才是关键因素,人才队伍的强弱制约着乡村文化的发展水平,在乡村文化主体重构的状140况下,要挖掘现有的文化人才,发挥其主体作用,还要想方设法将流失的人才“唤回来”,为乡村文化建设贡献力量。着力开发有生力量。在乡村留守群体中提拔一些机智敏锐、沉稳有谋的高素质人才,进一步对其进行专业培训,提高专业技术水平,加深他们对乡村文化发展的认知度,激发传承并创新乡村文化的信心,鼓励他们带头从事新型文化项目创建活动,引领村民走出一条自立自强的乡村文化发展新
14、路。将流失的能人志士“唤回来”。离开乡土接受高等教育并游走于城市高级工作岗位的精英群体,长期接受高级文化、城市文化的熏陶,人生观、价值观、世界观随之改变,他们深刻掌握了先进文化的发展方向,为此,可以通过网络平台推广招贤纳才的信息,或开展联谊会,招商推介会等方式,搭建人才回乡的桥梁,将精英人才唤回故乡,引领乡风,发展乡村文化。同时,政府应不断创建和完善人才返乡的优惠政策,让乡村流失的英才甘愿还乡,融入到乡村文化创建的行列中,为乡村文化建设建言献策,开拓乡村文化建设崭新局面。3立足文化乐民,开辟差异式文化发展路径文化建设是一项乐民工程,能够丰富乡村生活,满足村民的精神需求,提高村民的文化生活水平。
15、由于不同地域的村庄具有各自独特的地理条件、风俗习惯、自然环境等,导致村民对文化生活的追求明显迥然。因此,在推进乡村文化建设的过程中,必须切合实际,开辟差异式文化发展路径,才能真正达到文化乐民的效果。3.1加强符合村情民需的公共文化基础设施建设发展新时代乡村文化,公共文化设施建设是主要前提,是建设文化乐民工程的重要环节,是满足广大农民群众文化生活需求的硬件保障,因此要合理规划,遵循“民需是根本、村情是导向”的原则,进行农村基础性、兜底性的文化设施建设,迈出文化乐民的重要步伐。进入新时代,公共文化设施建设蹄疾步稳地从城市向农村倾斜。例如,S省将乡村文化机构建设列为农村现代化建设的重点工程,截至 2
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